2022年人教版九年级物理上册复习提纲3.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第十一章 多彩的物质世界第一节 宇宙和微观世界 1宇宙由物质组成；2物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的,这些粒子保持 了物质原先的性质；3物质一般以三种不同状态存在 的特点；, 即固态、液态和气态,不同状态的物质具有不同固态：具有肯定的体积和外形,没有流淌性；液态；具有肯定的体积,没有肯定的外形,有流淌性；气态：没有肯定的体积和外形,有流淌性；固态、液态、气态的微观模型：固态物质中,分子与分子的排列非常紧密有规章,粒子间有强大的作用力将分子凝结在一起；分子来回振动,但位置相对稳固；因此,固 体具有肯定的体积和外形；液态物质中,分子没有固定的位置,运动比较自由,粒子间 的作用力比固体小；因此,液体没有确定的外形,具有流淌性；气态物质中,分子间距 很大,并以高速向四周八方运动,粒子之间的作用力很小,易被压缩；因此,气体具有 很强的流淌性；4分子是由原子构成的, 原子是由原子核和电子构成, 原子核是由质子和中子构成；其次节 质量 1定义：物体所含物质的多少叫质量；2单位：国际单位制：主单位 kg,常用单位： t ,g,mg 对质量的感性熟悉：一枚大头针约 80mg；一个苹果约 150g；一头大象约 6t ；一只 鸡约 2kg；3质量是物体本身的属性,它不随物体的外形、状态、位置变化而转变,是由物 体本身打算的,质量只有大小,没有方向的物理量 4测量：日常生活中常用的测量工具：电子秤、台秤、杆秤,试验室常用的测量工具托盘 天平或同学天平；托盘天平的使用方法： 二十四个字： 水平台上, 游码归零, 横梁平稳, 左物右砝,先大后小,横梁平稳；详细如下：“ 看” ：观看天平的称量以及游码在标尺上的分度值；“ 放” ：把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处；“ 调” ：调剂天平横梁两端的平稳螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平 衡；“ 称” ：把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调剂游码在标尺 上的位置,直到横梁复原平稳；“ 记” ：被测物体的质量=盘中砝码总质量 +游码在标尺上所对的刻度值；留意事项： A、不能超过天平的称量；B、保持天平干燥、清洁；方法： A、直接测量：固体的质量；B、特别测量：液体的质量、微小质量；第三节 密度1定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度；名师归纳总结 2公式：； 变形；第 1 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3单位：国际单位制：主单位 kg/m 3,常用单位 g/cm 3；这两个单位比较： g/cm 3单位大；单位换算关系： 1g/cm 3=10 3kg/m 3；1kg/m 3=10-3g/cm 3；水的密度为 10× 10 3kg/m 3,读作 10× 10 3 千克每立方米,它表示物理意义是：1 立方米的水的质量为 10× 10 3千克；4懂得密度公式；与物体的质量、 体积、同种材料, 同种物质,不变,m与 V成正比；物体的密度外形无关,但与质量和体积的比值有关；不同物质密度一般不同,质量相同的不同物质,密度 与体积 V 成反比；体积相同的不同物质密度 与质量 m成正比；密度随温度、压强、状态等转变而转变,所以密度是物质的一种特性；5图象：如下列图：甲>乙；第四节 测量物质的的密度1测体积 量筒（量杯）用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）；使用方法：“ 看” ：单位：毫升（ ml）=厘米“ 放” ：放在水平台上；3 （cm 3）量程、分度值；“ 读” ：量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平；2测固体的密度：说明：在测不规章固体体积时,采纳排液法测量,这里采纳了一种科学方法等效代替法；3测液体密度：原理：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方法：用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V；称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ；得出液体的密度=（m1-m2）/V 9密度的应用：鉴别物质：密度是物质的特性之一,不同物质密度一般不同,可用密度鉴别物 质；求质量：由于条件限制, 有些物体体积简洁测量但不便测量质量用公式 算 出它的质量；求体积：由于条件限制,有些物体质量简洁测量但不便测量体积用公式 算 出它的体积；判定空心实心；重点题型：“ 乌鸦喝水” 的故事,一只容积为3× 104m 3的瓶内盛有 0.2kg 的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为 0.01kg 的小石子投入瓶中, 当乌鸦投入 25 块相同的小石 子后,水面升到瓶口；求：（ 1）瓶内石块总体积；（ 2）石块的密度；解析：瓶内的水体积不变,乌鸦将石块投入瓶内后,水被石块“ 挤占” 后,水面会上升,当水面升到瓶口时,瓶内石块的体积为V石=V容-V水,石块的密度为 . 解：由 得,1 石块的总体积为 V 石=V容-V 水=3× 10-4m 3- 2× 10-4m 3=10-4m2 石块的总质量 m石=n· m1石=25× 0.01kg=0.25kg. 石块的密度 =m石/V 石=25× 10 3kg/ m 3第十二章 运动和力第一节 运动的描述一、机械运动定义：物理学里把物体位置的变化叫做机械运动；特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象；一切物体都在做机械运动 . 判定是否属机械运动的关键在于说明物体的位置相对于其他物体的位置是否发生了变化 . 二、参照物1定义：为讨论物体的运动假定不动的物体叫做参照物；2参照物的选定可以是任意的, 任何物体都可做参照物, 通常挑选参照物以讨论问题的便利而定；3如讨论地面上的物体的运动, 常选地面或固定于地面上的物体为参照物,在这种情形下参照物可以不提；4挑选不同的参照物来观看同一个物体结论可能不同；同一个物体是运动仍是静止取决于所选的参照物,这就是运动和静止的相对性；5参照物一旦被选定, 我们不假定该物体是静止的, 所以不能挑选所讨论的对象本身作为参照物那样讨论对象总是静止的；三、运动和静止的相对性两个运动物体的运动快慢相同,运动方向相同,这两个物体就是相对静止；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 练习： “ 小小竹排江中游,巍巍青山两岸走” 其中“ 竹排江中游” 是以青山或河岸 为参照物；“ 青山两岸走” 所选的参照物是竹排；坐在向东行驶的甲汽车里的乘客,看到路旁的树木向后退去,同时又看到乙汽车 也从甲汽车旁向后退去,试说明乙汽车的运动情形；分三种情形：乙汽车没动；乙汽车向东运动,但速度没甲快；乙汽车向西运 动；其次节 运动的快慢 1、比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采纳：时间相同路程长就运动快；比较百米运动员快慢采纳：路程相同时间短就运动快；百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢,采纳：比较单位时间内通过的路程；实 际问题中多用这种方法比较物体运动快慢,物理学中也采纳这种方法描述运动快慢；练习：体育课上,甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成果分别是 14.2S,13.7S,13.9S,就获得第一名的是乙同学,这里比较三人赛跑快慢最简便的方法是路程 相同时间短运动的快；2、分类：（依据运动路线）曲线运动；直线运动； 匀速直线运动：定义：快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动；定义：在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程；物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量；运算公式：变形,；速度单位：国际单位制中 m/s；运输中单位 km/h；两单位中 m/s 单位大；换算：1m/s=3.6km/h；人步行速度约 1.1m/s ；它表示的物理意义是：人匀速步行时 1 秒中运动 1.1m；直接测量工具：速度计；速度图象： 变速运动：定义：运动速度变化的运动叫变速运动；（求某段路程上的平均速度,必需找出该路程及对应的时 间）；物理意义：表示变速运动的平均快慢；平均速度的测量：原理；方法：用刻度尺测路程,用停表测时间；从斜面上加速滑下的小车；设上半段,下名师归纳总结 半段,全程的平均速度为v1v2v 就 v2>v>v1；第 4 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 例：某人上山速度为V1,后又沿原路下山,速度为V2,那么这个人上山和下山的平均速度是多少？设路程为 s,那么上山时间为s/V 1,下山时间为 s/V 2,总路程为 2s,总时间为（s/V 1+s/V 2）,那么平均为 2s/ （s/V 1+s/V 2）2/ （1/V 1+1/V 2） 2v1v2/v 1+v2常识：人步行速度 1.1m/s ；自行车速度 5m/s；大型喷气客机速度 900km/h；客运火车速度 140km/h；高速小汽车速度 108km/h；光速和无线电波 3× 10 8m/s； 试验中数据的记录：设计数据记录表格是中学应具备的基本才能之一；设计表格时,要先弄清试验中直接测量的量和运算的量有哪些,然后再弄清需要记录的数据的组数,分别作为表格的行和列；依据需要就可设计出合理的表格；练习：某次中长跑测验中,小明同学跑1000m,小红同学跑 800m,测出他两跑完全程所用的时间分别是 4 分 10 秒和三分 20 秒,请设计记录表格,并将他们跑步的路程、时间和 平均速度记录在表格中；解：表格设计如下第三节小明跑步路程时 间平均速度1000m 4 分 10 秒4m/s 小红800m 3 分 20 秒4m/s 长度、时间及测量一、长度的测量 1长度测量的常用的工具是刻度尺；2国际单位制中,长度的主单位是m,常用单位有千米（ km）,分米（ dm）,厘米（ cm）,毫米（ mm）,微米（ m）,纳米（ nm）；3主单位与常用单位的换算关系：1km=10 3m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=10 3 m；1m=10 6 m；1m=10 9nm；1 m=10 3nm；单位换算的过程：口诀：“ 系数不变,等量代换” ；4长度估测：黑板的长度 2.5m；课桌高 0.7m；篮球直径 24cm；指甲宽度 1cm；铅笔芯的直径 1mm；一只新铅笔长度1.75dm；手掌宽度 1dm；墨水瓶高度 6cm；5特别的测量方法：A、测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小,测量工具精度不够时可将较小的物体累积起来,用刻度尺测量之后再求得单一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度？n,用毫米刻度尺测出n 张纸的厚度 L,就答：数出物理课本如干张纸,登记总张数一张纸的厚度为 L/n ；如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n 圈成螺线管,用刻度尺测出螺线管的长度L,就细铜丝直径为 L/n ；两卷细铜丝,其中一卷上有直径为0.3mm,而另一卷上标签已脱落,假如只给你两只相同的新铅笔, 你能较为精确地弄清它的直径吗？写出操作过程及细铜丝直径的 数学表达式；答：将已知直径和未知直径两卷细铜丝分别紧密排绕在两只相同的新铅笔上,且使名师归纳总结 线圈长度相等,登记排绕圈数N1 和 N2,就可运算出未知铜丝的直径D2=0.3N1N2mm 第 5 页,共 22 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - B、测地图上两点间的距离,圆柱的周长等常用化曲为直法（把不易拉长的软线重合待测曲线上标出起点终点,然后拉直测量）给你一段软铜线和一把刻度尺,你能利用地图册估测出北京到广州的铁路长吗？答：用细铜线去重合地图册上北京到广州的铁路线,再将细铜线拉直,用刻度尺 测出长度 L 查出比例尺,运算出铁路线的长度；C、测操场跑道的长度等常用轮滚法（用已知周长的滚轮沿着待测曲线滚动,登记 轮子圈数,可算出曲线长度）D、测硬币、球、圆柱的直径圆锥的高等常用帮助法（对于用刻度尺不能直接测出 的物体长度可将刻度尺三角板等组合起来进行测量）你能想出几种方法测硬币的直径？（简述）直尺三角板帮助法；贴折硬币边缘用笔画一圈剪下后对折量出折痕长；硬币 在纸上滚动一周测周长求直径；将硬币平放直尺上,读取和硬币左右相切的两刻度线 之间的长度；6刻度尺的使用规章：A、“ 选” ：依据实际需要挑选刻度尺；B、“ 观” ：使用刻度尺前要观看它的零刻度线、量程、分度值；C、“ 放” 用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）；不利用 磨损的零刻线；（用零刻线磨损的刻度尺测物体时,要从整刻度开头）D、“ 看” ：读数时视线要与尺面垂直；E、“ 读” ：在精确测量时,要估读到分度值的下一位；F、“ 记” ：测量结果由数字和单位组成；（也可表达为：测量结果由精确值、估 读值和单位组成）；练习：有两位同学测同一只钢笔的长度, 甲测得结果 12.82cm,乙测得结果为 12.8cm；假如这两位同学测量时都没有错误,那么结果不同的缘由是： 两次刻度尺的分度值不同；假如这两位同学所用的刻度尺分度值都是 读值；1mm,就乙同学的结果错误；缘由是：没有估7误差：（1）定义：物体的真实长度叫真实值,测量值和真实值的差异叫误差；（2）产生缘由：测量工具本身的精密程度,测量环境的客观因素和测量者主观因 素；（3）减小误差的方法： 选用更精密的仪器, 改进测量方法, 多次测量求平均值； ；（4）误差只能减小而不能防止,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规章和主观 马虎造成的,是能够防止的；二、时间的测量 1国际单位：秒（ s）；其他单位： min h 2测量工具：古代：日晷、沙漏、滴漏、脉搏等；表等；第四节 力现代：机械钟、石英钟、电子一、力的作用成效 1力的概念：力是物体对物体的作用；一个物体对另一个物体的的推、拉、提、压、打击、排斥、吸引等叫物体对物体的作用；2力产生的条件： 必需有两个或两个以上的物体；以不接触）；物体间必需有相互作用 （可名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情形下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上）；两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反 之,受力物体同时也是施力物体；4力的作用成效：力可以转变物体的运动状态；力可以转变物体的外形；说明：物体的运动状态是否转变一般指：运动的物体停止,静止的物体运动；物体 的运动快慢是否转变（速度大小的转变）和物体的运动方向是否转变；5力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用 N表示；力的感性熟悉：拿一个鸡蛋所用的力大约 0.5N,一个成人对地面的压力大约 600N；6力的三要素：力的大小、方向、和作用点；7力的示意图： 在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点；假如没有大小,可不表示,在同一 个图中,力越大,线段应越长；五、牛顿第肯定律（惯性定律）1伽利略斜面试验：同；三次试验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开头沿着平面运动的速度相试验得出得结论：在同样条件下,平面越光滑,小车前进地越远；伽利略的推论是：在抱负情形下,假如表面肯定光滑,物体将以恒定不变的速度永久运动下去；伽利略斜面试验的杰出之处不是试验本身,而是试验所使用的特殊方法 在实验的基础上,进行抱负化推理；（也称作抱负化试验）它标志着物理学的真正开端；2牛顿第肯定律：牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的讨论成果,得出了牛顿第肯定律,其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态；说明：A、牛顿第肯定律是在大量体会事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且 经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一；但是,我们四周不受力 是不行能的,因此不行能用试验来直接证明牛顿第肯定律；B、牛顿第肯定律的内涵：物体不受力,原先静止的物体将保持静止状态,原先运 动的物体,不管原先做什么运动,物体都将做匀速直线运动；C、牛顿第肯定律告知我们：物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态 无关,所以力不是产生或维护运动的缘由；3惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性；说明：惯性是物体的一种属性；它不是力,它只有大小没有方向；一切物体在任 何情形下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否 运动、运动速度等皆无关；4惯性与惯性定律的区分：A、惯性是物体本身的一种属性,而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律；B、任何物体在任何情形下都有惯性,（即不管物体受不受力、受平稳力仍是非平 衡力）,物体受非平稳力时,惯性表现为“ 阻碍” 运动状态的变化；惯性定律成立是有 条件的；人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害,请就以上两点各举两例（不 要求说明）；答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 下后可以让它滑行；防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装 玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料；第六节 二力平稳 1定义：物体在受到两个力的作用时,假如能保持静止状态或匀速直线运动状态 称二力平稳；2二力平稳条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条 直线上；概括：二力平稳条件用四字概括“ 一、等、反、一” ；3平稳力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上不同点：平稳力作用在一 个物体上可以是不同性质的力；相互力作用在不同物体上是相同性质的力；4力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明力不是产生（维护）运动的缘由受非平稳力 力是转变物体运动 合力不为 0 状态的缘由5应用：应用二力平稳条件解题要画出物体受力示意图；画图时留意：先画重力然后看物体与那些物体接触,就可能受到这些物体的作用 力；画图时仍要考虑物体运动状态；第十三章 力和机械 第一节、弹力 弹簧测力计 1形变：物体的外形或体积的转变,叫做形变；形变有两个方面：外形的转变,指受力时物体的外观发生变化；拉紧皮筋,撑 杆跳高；体积的转变, 指受力时物体的体积发生变化；力压排球, 挤 压海绵；形变分为：弹性形变和塑性形变；2弹性：物体受力发生形变,失去力又复原到原先的外形的性质叫弹性；3塑性：在受力时发生形变,失去力时不能复原原先外形的性质叫塑性；4弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,有关；2力的测量：弹力的大小与弹性形变的大小测力计：测量力的大小的工具；原理：弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,伸长了的长度与所受拉力成正比；伸长长度不是弹簧的长度；分类：弹簧测力计、握力计；弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比；B、使用方法：“ 看” ：量程、分度值、指针是否指零；“ 调” ：调零；“ 读” ：读数 =挂钩受力；C、留意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - D、物理试验中, 有些物理量的大小是不宜直接观看的,但它变化时引起其他物 理量的变化却简洁观看,用简洁观看的量显示不宜观看的量,是制作测量仪器的一种思 路；这种科学方法称做“ 转换法” ；利用这种方法制作的仪器：温度计、弹簧测力计、压强计等；其次节、重力 1重力的概念：由于地球的吸引而受的力叫重力；重力的施力物体是：地球；2重力大小的运算公式 力为 98N；G=mg 其中 g=98N/kg 它表示质量为 1kg 的物体所受的重3重力的方向：竖直向下；其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是 否水平；4重力的作用点 重心：重力在物体上的作用点叫重心； 质地匀称外形规章物体的重心, 在它的几何中心上；如匀称细棒的重心在它的中点,球的重心在球心；方形薄木板的重心在两条对角线的交 点；假如失去重力将会显现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的）抛出去的物体不会下落；水不会由高处向低处流；大气不会产生压强；第三节、摩擦力 1定义：两个相互接触的物体,当它们要发生或已发生相对运动时,就会在接触 面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力；2分类：；3摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,有 时起阻力作用,有时起动力作用；4摩擦力的产生条件：两物体相互接触,两物体相互挤压,发生形变,有弹 力,两物体发生相对运动或相对运动趋势,两接触面不光滑；四个条件缺一不行；5在相同条件（压力、 接触面粗糙程度相同） 下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多；6滑动摩擦力：测量原理：二力平稳条件；测量方法：把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运 动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小；结论：接触面粗糙程度相同时,压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面 越粗糙滑动摩擦力越大；该讨论采纳了掌握变量法；由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关；大小、运动速度大小等无关；7应用：试验仍可讨论滑动摩擦力的大小与接触面理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动；理论上减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴 承）、使接触面彼此分开（加润滑油、气垫、磁悬浮）；练习：火箭将飞船送入太空,从能量转化的角度来看,是化学能转化为机械能太空 飞船在太空中漫游,它受力（“ 受力” 或“ 不受力” 的作用,判定依据是：飞船的运动不是做匀速直线运动；飞船试验室中能使用的仪器是 银气压计； D、天平）；B（A、密度计； B、温度计； C、水名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四节、杠杆 1、定义：在力的作用下围着固定点转动的硬棒叫杠杆；说明：杠杆可直可曲,外形任意；有些情形下,可将杠杆实际转一下,来帮忙确定支点；如：鱼杆、铁锹；2、五要素 组成杠杆示意图；支点：杠杆围着转动的点；用字母 O表示；动力：使杠杆转动的力；用字母 F1 表示；阻力：阻碍杠杆转动的力；用字母 F2表示；说明：动力、阻力都是杠杆的受力,所以作用点在杠杆上；动力、阻力的方向不肯定相反,但它们使杠杆的转动的方向相反；动力臂：从支点到动力作用线的距离；用字母 阻力臂：从支点到阻力作用线的距离；用字母L1 表示；L2 表示；3、画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签；找支点 O；画力的作用线（虚线）；画力臂（虚线,过支点垂直力的作用线 作垂线）；标力臂（大括号）；4、讨论杠杆的平稳条件：杠杆平稳是指：杠杆静止或匀速转动；试验前：应调剂杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平稳；这样做的目的是：可以 便利的从杠杆上量出力臂；结论：杠杆的平稳条件（或杠杆原理）是：动力× 动力臂阻力× 阻力臂；写成公式 4应用：F1L1=F2L2 也可写成： F1 /F2=L2 /L1；名 称结 构 特 征特点应 用 举 例省力动力臂大省力、撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪杠杆于阻力臂费距离刀费劲动力臂小费劲、缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、杠杆于阻力臂省距离理发剪刀、钓鱼杆等臂动力臂等不省力天平,定滑轮杠杆于阻力臂不费劲说明：应依据实际来挑选杠杆,当需要较大的力才能解决问题时,应挑选省力杠 杆,当为了使用便利,省距离时,应选费劲杠杆；第五节、其他简洁机械 1定滑轮：名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定义：中间的轴固定不动的滑轮；实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆；特点：使用定滑轮不能省力但是能转变动力的方向；对抱负的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G；绳子自由端移动距离 SF（或速度 vF）=重物移动的距离 SG（或速度 vG）2动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮；（可上下移动,也可左右移动）实质：动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂2 倍的省力杠杆；特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能转变动力的方向；抱负的动滑轮 （不计轴间摩擦和动滑轮重力）就：F=1/2G 只忽视轮轴间的摩擦就,拉力 F=1/2（G物+G动）绳子自由端移动距离 SF（或 vF）=2 倍的重物移动的距离 SG（或 vG）3滑轮组定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组；特点：使用滑轮组既能省力又能转变动力的方向；抱负的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 F=（1/n ）G；只忽视轮轴间的摩擦,就拉力 F=（1/n ）（G物+G动）；绳子自由端移动距离 SF（或 vF）=n 倍的重物移动的距离 SG（或 vG）；组装滑轮组方法：第一依据公式n=（G物+G动）/F 求出绳子的股数；然后依据“ 奇动偶定” 的原就；结合题目的详细要求组装滑轮；4. 确定绳子的段数 n：在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线,将它们隔离开来,只算 绕在动滑轮上的绳子段数；5当承重的绳子段数 n 为偶数时,绳子的固定端应拴在定滑轮上（即偶定）；当承 重绳子的段数 n 为奇数时,绳子的固定端应拴在动滑轮上（即奇动）；第十四章 压强和浮力 一、第一节 压强 1压力：定义：垂直压在物体表面上的力叫压力；压力的特点：与物体表面接触与物体表面垂直；两者必需同时满意；重为 G的物体在承面上静止不动；指出以下各种情形下所受压力的大小；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - G G F+G G F F-G F B压力压力和重力的区分： A重力可以产生压力,但是压力并不都由重力产生；和重力是两个性质完全不同的物理概念；C压力的方向垂直被压物体表面,并指向被压物体；重力方向总是竖直向下；物体的接触面上；D重力的作用点在物体的重心上,压力的作用点有受力2讨论影响压力作用成效因素的试验：课本甲、乙说明：受力面积相同时,压力越大压力作用成效越明显；乙、丙说明 压力相同时、受力面积越小压力作用成效越明显；概括这两次试验结论是：压力的作用 成效与压力和受力面积有关；本试验讨论问题时,采纳了掌握变量法和对比法；3压强：定义：物体单位面积上受到的压力叫压强；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一、挑选题（每题 3 分,共 36 分）1. 一根轻质杠杆,在左右两端分别挂上将两边物重同时增加50N,就杠杆（）200N和 300N的重物时,杠杆恰好平稳；如（2A. 左端下沉在图B. 右端下沉 C. 仍旧平稳力D. 无法确定是1中,属于省杠杆的）图 1 3在日常生活中,用 10N的拉力不能提起重 15N的物体的简洁机械是（）A一个定滑轮 B一个动滑轮 C杠杆 D斜面 4学校举办升旗仪式国旗匀速上升时,关于旗杆顶端的滑轮及其作用,以下说法正确 的是 定滑轮,省力动滑轮,转变力的方向定滑轮,转变力的方向 动滑轮,省力5. 磁悬浮列车是利用强磁场将列车微微托起,使其“ 浮” 在轨道上方,从而可以高速行驶,其可以高速行驶的缘由是 名师归纳总结 A.减小了列车的惯性 B.减小了列车的重力第 13 页,共 22 页 C.减小了列车受到的空气阻力 D.减小了列车与轨道间的摩擦6 如图 2 所示杠杆, O 是支点, 中间挂一重物 G, 假如在杠杆的另一端M处加一个力 F 使杠杆平稳,且要求所加的力要最小,就这个力（）A.应沿 MQ方向 B. 应沿 MP方向 C. 应沿 MN方向 D. 可沿任意方向- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - O B G A A 拉图 2 图 3 图 4 7 如 3 图所示,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置至位置 B,力 F 在这个过程中（）A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 先变大后变小8如图 4 所示,杠杆 AOB的 A 端挂重为 GA的物体, B 端挂重 GB的物体,杠杆处于平稳 状态,且 AO=BO,杠杆自身重力不计,就 AGA=GB BGA<GB CGA>GB D无法判定9以下措施中,为了增大摩擦的是（）A锁生锈了不好打开,可以向锁孔中滴入润滑油 B当夹克衫的拉链不能流畅地拉动时,可在拉链上抹上一点石蜡 C胶鞋的鞋底上刻有花纹 D自行车的车轴上安装了滚动轴承 10 一个杆秤,假如秤砣被磨损掉一部分,就它称得的质量比被称物体实际质量（） B 大C 相等 D 无法判定A 小. 11如图 5 所示,在水平拉力 F 作用下,使重 40N的物体 A匀速移动,物体 A受到地面 的摩擦力为 5N,不计滑轮、绳子的重力及摩擦,拉力 F 的大小是 ABCD6 所示,其测量图 5 图 6 12利用弹簧测力计测量物体重量时,结果把弹簧测力计拉反了,如图名师归纳总结 结果与实际相比（）,方向总是第 14 页,共 22 页A重量偏大 B重量偏小 C 重量相等 D无法确定二填空题（每空1 分,共 26 分）13. 物体由于地球吸引而受到的力叫重力,它的施力物体是作用点叫,重力的大小与质量；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 14熟透了的苹果离开树枝后,总是落向地面,这是由于苹果受 力作用的缘由；泥瓦工人通常用线拴一小铁锥,来检验砌的墙是否直,这是依据重力的方向总是原理制成的；,用它测量力的大小可以精确到 N,15如图 7 的弹簧测力计的量程是 N图中所挂物体的重力为；图10 16. 如图图 7 图 8 8 所示,图 9 当电风扇工作时, 空气会由静止流淌起来,这说明力能 _ _ _；同时小车将向 _ _运动（填“ 左” 或“ 右”）,缘由是 _ _ _；小车的底部装有轮子,这是用的方法 摩擦；17如图 9 所示,利用定滑轮,动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物；已知作用在绳子自由端的拉力 F 甲=F 乙=F 丙=50N；就：不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时,提升的物重分别是： G甲=_N,G乙=_N, G 丙=_N；如动滑轮重 3N,不计绳与滑轮之间摩擦,提升的物重 G丙为_ _N ；18力的作用成效跟力的、和作用点三要素有关； 如图 10 所示,开门时,用手推在 A 处比推