2022年人教版八年级语文上册第四单元检测题及答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级语文上册第四单元测试题一、 积存与运用（ 28 分）l 以下词语中加点字读音无误的哪一项 （3 分） A 衰草 shu i 产生 d àn 遗骸 h ái B农谚 y án 哺乳 b 潮汐 x C萌发 méng 繁殖 y n 褶皱 zh D 蟾蜍 ch ú 频率 p í ng 灾难 ji é 2下面句中无错别字的哪一项 （3 分）A尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防患,但很难保证没有漏网之“ 虫”；B公路上急弛而过的汽车声 人,开头了声音的“ 过滤”；C从声舌里,人学会了辨论,感受各种喜怒哀乐,也吸取了学问；D得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培育下大部分妖亡了；3以下加点字说明有误的一组是 （3 分）A风雪载途 满,填满 铛声匿迹 隐匿 B充耳不闻（听,听到）年年如是 这,这样 C无动于衷 折衷,调窜 足不出户（门）D视而不见 看 兴奋不已 止、止住 4依次填人以下空缺处的词语,恰当的哪一项（）（3 分）英国自然杂志 一了爱丁堡罗斯栋讨论所威尔莫特等人的讨论成果；南极洲恐龙化石的发觉,为 地壳在进行缓慢但又不行抗拒的运动 这一理论提供了另一个强有力的证据；他们警告说,夏威夷岛上没有任何可以 棕树蛇繁殖的天敌；A宣告 支持 掌握 B公布 支持 扼制 C宣告 支援 扼制 D公布 支援 掌握5、以下关于说明次序的解说不正确的哪一项（）（3 分）A、对于不同事物的说明,说明的目的不同,采纳的内容和说明次序要求不同；对于同一事物的说明,由于说明的目的不同,采纳的内容和说明的次序要求也可不同；B、规律次序往往运用在阐释事理的说明文中,它包括的内容很多；如由小到大、由浅入深、 由难到易、 由繁到简、 由局部到整体、 由详细到抽象, 这些往往符合人们的熟悉规律；C、说明文的次序一般包括规律次序、时间次序、空间次序、程序次序四种；D、依据事物进展的先后次序说明就是采纳时间次序说明；人物生平介绍、动植物生长过程、科学观测记录、生产流程说明、民族历史陈述等等,都可采纳时间次序说明；1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、商品的标价一般用阿拉伯数字表示,并多用“ 元” 作单位；请用这种方法写出“ 肆佰柒拾壹元零陆分” 标价；（3 分）7、修改下面的病句； （4 分）（1）目前,我国各方面人才的数量和质量仍不能满意经济和社会进展；（2）从大量的事实中告知我们,环境灾难是没有国界的；8、仿照样句,以我国古今的创造制造或杰出人物为对象,加上适当的修饰语写三句连贯的话；（2 分）例句：我们有雄壮的万里长城,有博大精致的故宫,有文明遐迩的秦始皇兵马俑；仿句：9. 填空；（4 分）（1）竺可桢, _家,地理学家；他的大自然的语言是介绍 _学的；（2）谈家桢在 _ 一文里,介绍了“ 无性繁殖” 和“ 无性繁殖系” ,这些现在统称 _；二、阅读与探究（42 分）（一）（ 18 分）几千年来, 劳动人民留意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系；据以支配农事；杏花开了,就似乎大自然在传语要赶快耕地；桃花开 了,又似乎在示意要赶快种谷子；布谷鸟开头唱歌, 劳动人民懂得它在唱什么： “ 阿公阿婆, 割麦插禾；” 这样看来, 花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言；这些自然现象, 我国古代劳动人民称它为物候；物候学问在我国起源很早；古代流传下来的很多农谚就包含了丰富的物候；到了近代, 利用物候学问来讨论农业生产,已经进展为一门科学,就是物候学；物候学记录植物的生长荣枯,动物的哺育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而随着季节推移的变化和这种变 化对动植物的影响；物候观测使用的是“ 活的仪器”,是活生生的生物；它比气象仪器复杂得多,灵敏得多；物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响；应用在农事活动,比较简便,简单把握；物候对于农业的重要性就在这里；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10第 1 自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“ 传语”、“ 示意” 、“ 唱歌” 三个词,作者这样写在修辞手法和内容上与保持了一样；（2 分）11依据所供材料,请你给物候学下个定义（所填不超过 15 字）；物候学就是的科学；（2 分）文中黑体字部分的句子分别采纳了_和_的说明方法； 2 分 12. 第 2 自然段对物候学问、物候学的介绍；2 分 12 个13. 第 3 自然段的内容是写_ 答案不超过字 ；2 分 14、第一自然段中所选的三个例子能否调换次序,为什么？至少说出两个理由,多说一个加一分（ 2 分）15. 请联系你所观看到的生活实际举一个物候现象的例子用一、二句话表述,或举出一个含有物候学道理的谚语；2 分 16. 地球是人类的家园,人类的生存要适应大自然的规律；但近年不断传出某地杏花、桃花在年前就开放,某种鸟转变了迁徙、栖息习性的消息,这都给人类敲响了警钟,学了大自然的语言这一课,联系其它有关文章,你认为在爱护自然与人类和谐相处方面,我们应怎样努力？4 分 （二）（ 13 分）1979 年春,中国科学院武汉水生生物讨论所的科学家,用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培育,经过 385 天 59 代连续传代培育后,用直径 10 微米左右的玻璃管在显微镜下从培育细胞中吸出细胞核； 与此同时, 除去鲫鱼卵细胞的核,让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的预备； 一切预备就绪后,把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内；得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培育下大部分夭亡了；在 189 个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过 80 多天培育后长成 8 厘米长的鲫鱼；这种鲫鱼并没有经过雌、 雄细胞的结合, 仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核,实际上是由换核卵产生的,因此也是克隆鱼；17. 本段说明的对象是什么？（2 分）3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 18. 文段中使用了列数据的说明方法,其作用是什么？（3分）19. 为什么叫这种鱼为“ 克隆鱼” ？（2 分）20. 简述“ 克隆鲫鱼” 的过程；（3 分）21. 举例说明本段语言的精确性；（3 分）（三）被妖魔化的沙尘暴（11 分）李栓 科刚刚拂过我国及日本的沙尘暴,所到之处,飞沙走石、黄沙充满；一时间舆情沸腾；然而,人类没有必要、也没有才能阻挡沙尘暴的发生；沙尘暴古已有之,且有肯定的周期性；早在几千万年前,青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋潮湿的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范畴的干旱和荒漠区,这一区域又正处在西风带上；这些是沙尘暴形成的根本缘由,与人类的活动无关；但人类进展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使很多土地暴露,的确增加了沙尘暴的强度和频次；沙尘暴作为一种自然现象,是地球自然生态系统不行或缺的一部分；它和其他很多自然现象相互关联、 互为因果； 假如我们毁灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区,也就毁灭了地球上的多种自然生态,绝灭了适应干旱气候的一切物种,并会引起全球全部自然系统的更加可怕的反馈和报复,甚至引发我们难以想象的灾难；沙尘暴所造成的危害人人可见,但并非有害无利；第一,沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原；正是黄土高 原疏松土壤的易耕性,才使我们的先民择此生根繁殖；沙尘暴仍使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土,从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛,无一不是沙尘暴的受益者；其次, 沙尘暴所迁移的沙尘肯定程度上补偿了一些地区土壤的不足；如撒哈拉沙漠每 就有约 1300 万吨,相当于该地区每年每公顷增加了 缓年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量 190 公斤的肥沃土壤；沙尘暴能有效地解酸雨； 沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子,这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨； 我国北方地区工业很发达,但除了个别城市以外很少有酸雨发生,这与北方4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 常有沙尘天气有很大关系；沙尘暴仍维系了海洋生态系统的循环与稳固；沙尘含有丰富的营养物,一些海疆污泥中的养分物约40 010 是由沙尘暴带入的,促进了该海疆生物的繁茂；事实上,处在什么自然带上就有什么样的降水和温度,就只能生长什么样的植被,这是人类所不能转变的；我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸；干旱半干旱地区那点可怜的降水或许能够满意小草生长的需要,但当我们人为地植入大树,那点水就远远不够供树木生长； 于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分,周边的小草很快就枯死了；没有了为大树储备水分的绿草,大树小树也逃脱不了死亡的命运,最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树；沙尘暴就是一种自然现象,只是近代人类过度的放牧或农耕,以及自以为是的人工改造,才加剧了其危害程度；（本文有删改）22. 以下说法不符合原文意思的哪一项 （3 分）A青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋潮湿的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范畴的干旱和荒漠区；B假如人类毁灭了沙尘暴及沙漠干旱地区,也就毁灭了地球上的多种自然生态,绝灭了一切物种,甚至引发我们难以想象的灾难；C沙尘含有丰富的养分物；沙尘暴带人海洋中的养分物促进了该海疆生物的繁茂；D沙尘暴之所以会被妖魔化,主要是由于人们只看到沙尘暴所造成的危害,而忽视了它有利的一面；23. 第自然段 “ 人类进展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使 很多土地暴露”一句中,“ 过度” 和“ 很多” 能去掉吗？请说明理由；（3 分）24. 依据文意,谈谈我们应当怎样科学地熟悉沙尘暴？（4 分）三、创新写作 50 分 25依据要求作文；古人云“ 知行合一”、“ 知易行难”,“ 知者” 珍贵, “ 行者” 更珍贵； “ 行者” ,用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的漂亮；鲁迅以直面人生的呐喊唤起民众的觉醒,“ 我” 以满腔的热忱帮忙迪龙实现生命的蜕变,而面临危机的漂亮汉语需要我们用行动去挽救；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 当我们埋怨环境脏乱时,我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时,为什么不走向更宽阔的世界 行动,就在举手之间；做一个“ 行者”,行动着,感悟着,收成着 请以“ 做一个行者” 为题写一篇文章；要求： 文体不限； 不少于 600 字（写成诗歌不少于 地名、校名、人名；20 行）；文中不得显现真实的八年级（上册）第四单元检测题答案一、积存与运用1A 2 C 3c 4B 5、B 6、47106 元 7、（1）在句号前加“ 的需要”（2）去掉“ 从”“ 中”8、我们有气概雄伟的秦始皇兵马俑 , 有精致绚丽的敦煌壁画 , 有五千年不倒的民族精神 . 9. （ 1）气象学 物候 （2）神奇的克隆克隆二、阅读与探究 一 10. “ 大自然的语言” 或“ 语言”；11. 利用物候学问来讨论农业生产；举例子 作比较12. 古代 近代13. A、紧扣“ 草木荣枯,候鸟去来” 这句B、前两种是植物后一个是动物C、按季节次序举例14、物候对于农业的重要性；15. 如“ 月晕午时风” “ 山雨欲来风满楼”“ 朝霞不出门, 晚霞行千里” “ 东虹轰隆西虹雨”等；16. 略（能扣住爱护动物、森林等生态环境来写,且不胜枚举表述清晰即可得满分）（二） 17. 克隆鲫鱼18. 详细地向人们介绍克隆鲫鱼的过程；19. 没有经过雌、雄细胞的结合,仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核,实际上是由换核卵产生的,因此称为“ 克隆鱼” ；20. 提示：抓关键词语；21. 例如“ 最终只有一条幼鱼渡过难关；”（三） 22、B 23、不能去掉；“ 过度” 表程度,说明人类放牧等活动,超出了大6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自然的承担才能；“ 很多” 表范畴,强调的只是部分土地暴露,并非全部；这些词语表达了说明文语言的精确性；24、沙尘暴是一种自然现象,是地球自然生态系统不行或缺的一部分；沙尘暴形成的根本缘由与人类活动无关；沙尘暴有害也有利；沙尘暴的发生,人类没有才能、也没有必要阻挡；（每个 要点 1 分）7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页