2022年人教版九年级物理第十七章欧姆定律导学案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 三家子中学九年级物理第十七章第一节电流与电压和电阻的关系课堂学习方案学习必备欢迎下载分析与论证：一、课前展现：二、导课亮标：1. 熟悉电流、电压和电阻的关系；2. 会使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和电流之间的关系；3. 学习用图象争论物理问题的方法；三、自主学习与探究 一 学问链接 摸索：怎样转变电路中的电流和电压？猜想与假设：1. 既然电压是电流产生的缘由, 那么可以通过 方法来转变导体中的电流；2. 电阻是指导体对电流的阻碍作用, 那么可以通过 方法来转变导体中的电流； 二 探究新知 要测通过电阻的电流和电阻两端的电压,就需要电流表和电压表；要转变通过 电阻的电流和电阻两端的电压,可以通过调剂滑动变阻器来实现,明确了这些,从 而得出本试验所需要的试验器材和试验电路图；试验器材：电池组一个,开关一个,不同阻值的定值电阻 三个,电流表、电压表、滑动变阻器各一个,导线如干；在右侧画出试验电路图：进行试验：1. 保持电阻不变,争论电流与电压的关系；（1）依据电路图连接电路；（2）检查电路无误后,合上开关,保持 R=10 不变,调剂滑动变阻器的滑片,分别 读出相应的电流值和电压值,填入表 1 中；试验次数 电压 UV 电流 I A 表 1 R=10 1 2 3 2. 保持电压不变,争论电流与电阻的关系；分别换用不同阻值（ 5 、10 、15 ）的定值电阻,并调剂滑动变阻器的滑片,保 持定值电阻两端的电压（ U=3V）不变,观看并记录每次定值电阻的阻值和电流表的示 数,填入表 2 中；分析表 1 试验数据可以得出：；分析表 2 试验数据可以得出：；评估与沟通：（1）分析产生试验误差的缘由有哪些？（2）争论改进试验的措施有哪些？得出结论：由分析与论证可以得出电流、电压、电阻三者的关系：（1）在电阻肯定时,导体中的电流与 成正比；（2）在电压肯定时,导体中的电流与 成反比；五、拓展训练：1. 在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时,我们可以这样摸索：通过导体的电 现在要单独探究电流跟电 流可能跟导体两端的电压和导体的电阻两个因素有关,压的关系,就必需保持 不变,转变导体两端的 ,测出对应的 ,通过对几次测量数据的分 析,得出结论；2. 一段导体接在电路中,电压表和电流 表的示数如下表,但有缺漏,请将缺漏 的空格补上； 不变 , 某同 3. 在探究“ 电阻上的电流跟两端电压的关系” 时,应保持学依据得到的数据画出了如下列图的图像,你对这个图像进行分析后, 得出的结论 是 ；4. 某试验小组的同学在探究欧姆定律时,采纳了如图 7.1-2 所示的电路图试验中他们选用的定值电阻分别是 5 、 8 、10 ,电源电压是 3V,滑动变阻器的阻值范畴是 O15 ；1 他们在探究某一因素变化对电流的影响时,采纳掌握变量法试验分两步进行： 保持电阻不变,探究电流与 的关系；保持电压不变,探究电流与 的关系 2 在争论电阻对电流的影响时,把定值电阻由 5 换成 10 ,闭合开关后,下一步 的操作是：调剂滑动变阻器的滑片,保持 不变 .表 2 试验次数电阻 R电流 I A 六、叙谈收成其次节 欧姆定律课堂学习方案第 1 页,共 5 页U=3V 1 七、有效作业【总结反思】2 3 三家子中学九年级物理第十七章四、汇报展现与精讲点播：一、课前展现：名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 二、导课亮标：1. 懂得欧姆定律,能运用欧姆定律进行简洁的运算；2. 能依据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系；3. 学会解答电学运算题的一般方法；三、自主学习与探究 一 学问链接 导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间有什么关系？ 二 探究新知（一）阅读教材 P78页,摸索以下问题：1. 欧姆定律的内容是什么？2. 欧姆定律的表达式怎样？各个物理量的单位是什么？四、汇报展现与精讲点播： 一 利用欧姆定律解决问题要留意以下几点：（1）欧姆定律中的 I 、U、R 都是指同一导体或同一段电路上对应的物理量；同时欧 姆定律中三个物理量具有同时性；五、拓展训练：1.P79 1、2、3、4 2.电阻 R1的阻值为 10 ,将它与 R2并联后,总电阻为5 ,如将 R1 与 R2串联,（2）由欧姆定律的变形公式为U = IR 、R =U I；就总阻值为（）A.20 B.15 C.10 D.5（3）欧姆定律中各物理量的单位必需统一；（二）完成下面例题：3. 有两个电阻,阻值分别为30 和 10 ,把它们串联起来,其总电阻是（）A.40 B.30 C.20 D.7.54. 某段导体两端的电压是4V 时,通过导体的电流是1A,假如将该导体两端的电压削减到 2V时,通过导体的电流是（） A.0.25A B.0.5A C.2A D.3A 4. 六、叙谈收成 七、有效作业三家子中学九年级物理第十七章第三节 电阻的测量课堂学习方案名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、课前展现：二、导课亮标：1. 知道用电流表和电压表测电阻的原理；2. 会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻；3. 明白灯丝电阻的特性；三、自主学习与探究 一 学问链接 观看定值电阻,如何测出定值电阻阻值？提示：只要测出 _ 和_ ,然后再运用公式 _,即可求出它的电阻； 二 探究新知 试验设计 结合教材 P80 页“ 想想议议” , 请设计一个能够 测量定值电阻阻值的电路图；进行试验 请同学们阅读教材 P80页以及“ 想想议议” , 然后自行设计试验步骤和试验数据记录 表格,各试验小组可以沟通设计的试验步骤,争论试验过程中的留意事项；然后各小（4）测电阻的试验中,你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？四、汇报展现与精讲点播：1. 某同学做“ 测量小灯泡电阻” 的试验,所用试验器材均完好；（1）在右侧甲是伏安法测量灯泡电阻的电路图,请你在 里填上合适的电表符号；（2）依据图甲电路,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整；（3）该同学连接好电路的最终一根导线时,小灯泡马上发出柔弱的光亮,移动滑动变阻器滑片,灯泡亮度不变；导致上述现象的两个操作错误是；（4）电路连好后,该同学分别测出了小灯泡的几组电压和电流值,记录在表格中；组同学相互协作,共同完成试验；小灯泡正常工作时的电阻为_ ；小亮从数据中发觉, 小灯泡的电阻是变化的, 你认为影响电阻变化的主要因素是 _；由此可知, 测小灯泡阻值需要多次测量求平均值吗？为什么？分析与论证： 让各小组同学展现的试验记录,对试验数据进行分析,依据R = U I运算五、拓展训练： 1 、完成课本 P81-82 页的 1、2、3、4 题；2. 依据用电流表和电压表测电阻的试验回答：图 17.3-2 运算出 R的阻值；出每次定值电阻的阻值； 然后运算出平均值； 请同学们摸索： 每次的电阻是不是定值？（1）这个试验的原理是依据定律的推导公式是什么缘由使电阻发生变化的呢？争论、回答：；（2）这个试验应测的物理量有；沟通与评估 在沟通评估的过程中,除了反思自己的试验过程,仍可以摸索沟通下面的问题：（1）试验中你的电表是否显现了指针反向偏转的现象？缘由是什么？（3）试验时 , 滑动变阻器的作用是,接通电路前应将它的阻值调到位置；（4）当某次测量时,两表示数如图17.3-2 所示, U= V, I= A , 就 R= ；【六、叙谈收成七、有效作业（2）试验中你的电表是否显现超量程的现象？缘由是什么？乙【总结反思】课堂学习方案三家子中学九年级物理第十七章第四节欧姆定律在串并联电路中的应用（3）试验中你的滑动变阻器·甲·S 一、课前展现：第 3 页,共 5 页二、导课亮标：是 否 出 现 无 法 调 节 电 路 的 现1. 懂得欧姆定律,能运用欧姆定律进行简洁的运算；象？缘由是什么？P 2. 能依据欧姆定律以及电路的特点,得出串、并联电路中电阻的关系；3. 学会解答电学运算题的一般方法；R 名师归纳总结 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 三、自主学习与探究 1. 学问点：串联电路中,电流与电压关系公式：并联电路中,电流与电压关系公式：2.欧姆定律的 I=U/R 变形公式为 U = IR 、R =U I；五、拓展训练：证明：串联电路中, R=R 1+R21. 把一个 3 的电阻和一个 6 的电阻并联在电路中,它们的总电阻是多大？假如电源电压为 3V ,就各电路中的电流为多大？ 3、证明：并联电路中, 1/R1 =1/R1 +1/R2 3. 在图电路中, R1=10 ,R2=20 ,闭合开关后,电流表的示数为 0.3A；（1）电阻 R1两端的电压是多少？四、汇报展现与精讲点播：（2）通过 R2的电流是多少？六、叙谈收成七、有效作业【总结反思】三家子中学九年级物理第十七章欧姆定律复习课堂学习方案 一、课前展现：二、导课亮标：1. 找出各学问点之间的联系,构建出本章学问网络图；2. 总结出电学题目的解题方法规律；三、自主学习与探究 1. 欧姆定律名师归纳总结 （1）内容：；变形公式：、；第 4 页,共 5 页（2）公式：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （3）符号及单位： I ；R ；学习必备欢迎下载（4）对 R=U 的懂得：I；2. 电阻的串联与并联（1）串联 a. 特点：；b. 公式：；（2）并联 a.特点：；b. 公式：3. 安全用电（1）为什么电压越高越危急？；（2）断路：也叫开路 定义：； 特点：（3）短路 定义：； 特点：； 危害：；四、汇报展现与精讲点播：3. 伏安法测电阻（1）原理：；（2）电路图：；（3）器材：；（4）步骤：；（ 5）留意：器材选取：；连接电路时开关应； 变 阻 器 应； 变 阻 器 在 电 器 中 的 作4. 试验小组的同学用如图甲所示电路测量定值 电阻 Rx 的阻值；（1）连接好电路后,闭合开关,调剂滑动变阻器的滑片,电流表、电压表示数分别如图乙、丙所示,电流表的读数是 A,电压表的读数是 V,就电阻 Rx ；（2）在实际情形中,电压表的电阻并非无穷大,电流表内部 也有电阻,在这次试验中,假如电流表和电压表的读数无 误,那么你认为按甲图的电路图测量导致误差的主要缘由 是什么 6在“ 试验探究：怎样测量未知电阻” 的试验中：（1） 在如下列图的甲电表与滑动变阻器之间添上一根导 线,使之成为正确的测量电路；（2） 图中甲表应是 表, 乙表应是 表；（3） 小李同学连接好电路后进行了 3次试验 , 前2次的试验数据已填入下面表格中 , 请你帮他读出第 3次试验数据 如图 所示 并填入表格中 , 再求出被测电 阻的平均值；用：、；六、叙谈收成五、拓展训练：；对电阻的懂得,正确选项（）七、有效作业1. 从欧姆定律可以导出RU【总结反思】IA当电压增大时,电阻也增大 B 当电流增大时,电阻减小C当电压为零时,电阻也为零 D 电阻由导体本身性质打算,与电流、电压无关2. 如下列图的电路中 电源电压不变 ,闭合电键 S后,当滑动变阻器的滑片自左向右 移动时,以下判定中正确选项（） A电流表的示数不变,电压表的示数不变 B电流表的示数变大,电压表的示数变小 C电流表的示数变大,电压表的示数变大 D电流表的示数变小,电压表的示数不变 3. 如下列图,电源电压为 10V,闭合开关 S后,电流表、电压表的示数分别为 O.5A 和 6V；求：1 通过 R1 的电流 I 1是多少 .2 马平同学在求 R2的电阻值时,解题 过程如下：依据欧姆定律： R2=U/I=6V/0.5A=12 ,请你指出马平同学在解题过程中 存在的错误,并写出正确的解题过程；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页