2022年九年级化学物质的变化练习题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.2 物质的变化学问梳理1.化学变化：物质发生变化时 化学变化通常相伴的现象有：请举诞生活中化学变化的例子2.物理变化：物质发生变化时 物理变化通常相伴的现象有：_,这种变化叫化学变化；_；_ _,这种变化叫物理变化；_；请举诞生活中物理变化的例子 _；3.化学变化和物理变化的区分是：4.化学变化和物理变化的联系是：5.常见的物理变化有：_ ；_ ；物体外形的转变,例如：玻璃破裂、把木头做成课桌等；物质的三态变化,例如：蜡烛熔化、水结冰、碘升华等；物质溶解、结晶,例如：蔗糖溶解于水；6.常见的化学变化有：燃烧,例如：纸张燃烧、煤炭燃烧等；金属生锈,例如：铁生锈、铜生锈等；食品腐败,例如：肉变质等；酿造,例如：酿酒、酿造酱油等；其他,例如：没有任何现象的化学变化；疑难突破1.小明同学在学习完化学变化的学问后,作出了以下判定：蜡烛、镁条等物质的燃烧都是发光放热的,所以具有发光放热现象的变化就属于化学变化；他的判定对吗？剖析： 化学变化的本质特点是有新物质的生成,判定一个变化是不是化学变化,要看该变化有没有新物质生成；电灯泡通电时会发光,但没有生成新的物质,是物理变化；电熨斗会放热,也没有生成新的物质,也是物理变化；所以小明的判定是不对的；2.现在的室内装修中需要好多的大理石,那么光滑好看的大理石石板是人造材料吗？剖析： 大理石石板取材于大理石,经过人工打磨变成光滑好看的装饰用石板,虽经过人们的加工,但是整个加工过程没有发生化学变化,大理石始终仍是大理石,没有生成新的物质,所以大理石石板不是人造材料；3.如何正确懂得几种物理变化？剖析： 物质的三态变化 以水为例 水蒸气 水 冰水之所以能发生三态变化,根本缘由是构成水的小粒子之间的间隔发生了变化；常温下的水, 当温度降低时,构成水的小粒子之间的间隔变小,的外形发生了变化,但是物质没变,是物理变化；物质的溶解、结晶 以蔗糖为例 小到肯定程度就变成了冰；虽然水蔗糖放入水中以后,构成蔗糖的小粒子不断运动,扩散到水中,蔗糖不断变小,最终消失,蔗糖溶解于水中；当水分不断蒸发,水分少到肯定程度,构成蔗糖的小粒子会重新集合在一起,显现结晶现象；问题探究问题 1 人体呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量是否相同呢？设计名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载了简洁的试验方案来探究这个问题；探究： 其主要操作步骤如图 1-5：图 1-5 下表是他们的探究方案探究内容试验方法判定依据二氧化碳含量将澄清石灰水分别滴入盛有呼出的气体和依据石灰水浑浊情形判定二空气的集气瓶中氧化碳含量不同氧气含量将燃着的木条分别伸入盛有呼出的气休和依据木条燃烧的情形判定氧空气的集气瓶中气的含量不同水蒸气含量取两块干燥的玻璃片,对其中的一块呼气依据玻璃片水雾不同判定水蒸气的含量不同问题 2 如何用试验验证蜡烛燃烧的生成物？探究： 对蜡烛燃烧生成物的探究试验操作试验现象试验结论在蜡烛火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯内壁有水珠生成蜡烛燃烧有水生成烧杯将上述烧杯取下来正放,快速往烧杯中澄清石灰水变浑烛蜡烛燃烧有二氧化碳生成倒入少量澄清石灰水,振荡典题精讲例 1 以下各组日常生活中发生的变化,都属于化学变化的是 A.酒精燃烧 蜡烛熔化 B.冰雪融解 汽油挥发C.剩饭变馊 高粱酿酒 D.灯泡发光 铁锅生锈思路解析 蜡烛熔化、冰雪融解、汽油挥发都是物质状态的变化,都没有新物质生成 ;灯泡发光只是能量形式的变化,也没有新物质生成,都属于物理变化； 酒精燃烧后变成了其他物质,剩饭变馊的缘由也是生成了新的物质,酒不是高粱,铁锈也不同于铁,这 4 个变化均属于化学变化；答案： C 例 2 判定镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是 A.发出刺眼的白光 B.放出大量的热C.生成了白色固体 D.固体质量增加了思路解析 化学变化的过程中,常相伴着放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象,这些现象可以帮忙我们判定化学变化,但不能作为判定的依据；答案： C 学问导学名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载物理变化与化学变化都只是物质变化的一种类型；物理变化通常指物质仅转变其物理性质如密度、溶解性、电导率等等 而不转变其粒子的化学组成和化学性质的变化；化学变化就指物质的化学组成、化学性质、特点均发生转变的变化；物理变化的外观表现通常表现为物体外形的转变、物质的三态变化、物质溶解、 结晶等现象；但是,判定物理变化的根本标准是没有新物质生成；化学变化的外观表现通常伴有发光、有现象的, 例如有些酸碱的反应；因此,本标准是有新物质生成；放热、变色、沉淀等现象,但是有些化学变化是没 判定化学变化的标准不能只从外观现象上判定,根把握化学变化和物理变化的本质区分是有没有新的物质生成；对生活中常见的变化要知道是属于哪种变化；在化学变化中,肯定相伴着物理变化；物理变化中不肯定有化学变化；联系生活实际熟悉一些化学变化,否发生化学变化；疑难导析但主要是依据化学变化的本质特点判定一些常见的现象是要明确化学变化的过程中,是否常相伴着放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象,这些现象可以帮忙我们判定是否为化学变化,但不能作为判定的依据；要说明判定一种变化是物理变化仍是化学变化的标准是看是否有无其他物质生成,变化,没有其他物质生成的是什么变化；有其他物质生成的是什么充分懂得人造材料的基本概念,判定人造材料的方法关键是看原料在生产过程中是否有化学变化发生； 所以,判定大理石石板是否是人造材料,发生；就要看生产过程中是否有化学变化对于水的三态变化,第一弄清水的三态水蒸气、水、冰各自都是由单一的成分水构成,因此三态变化之间没有新物质生成,是粒子之间的间隔变小；据化学变化和物理变化的实质,应属物理变化,只对于物质的溶解、洁晶主要清晰它们是扩散,集合的过程,无新物质生成,因此也属于物理变化；问题导思这是一个探究性学习问题；要求对人呼出的气体与空气中二氧化碳、氧气、 水蒸气的含量进行探究；要依据问题情境,通过联想,设计试验方案,作出判定依据；要认真分析图示内容,读懂图示内容的涵义；要探究人呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳、氧气、 水蒸气的含量是否相同,第一要收集两瓶空气和两瓶人呼出的气体,然后利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氧气能支持燃烧等性质进行试验,比较白色沉淀的多少,木条燃烧的程度等来判定二氧化碳和氧气的含量多少；科学探究是我们学习化学的一种重要方式；它涉及提出问题、猜想与假设、制订方案、进行试验、收集证据、得出说明与结论、反思与评判、表达与沟通等要素；详细的科学探究并不肯定要求以上要素面面俱到,依据实际情形可能只涉及其中的几个方面；试验是进行科学探究的重要方式；我们在学校自然课中就知道将二氧化碳通入澄清的石灰水中,生成新的物质使澄清的石灰水变浑浊,一般采纳该方法来鉴别二氧化碳气体,说明如何用该法检验；要说明在蜡烛火焰的上方罩一个冷而干燥的烧杯有何现象发生；典题导考名师归纳总结 绿色通道关键是看是否有新物质生成； B.动植物呼吸第 3 页,共 4 页典题变式以下变化,属于物理变化的是A.烧制陶瓷- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - C.磨制石器学习必备欢迎下载D.蜡烛燃烧答案： C 黑色陷阱 物理变化、 化学变化的判定的唯独标准是：是否有新物质生成；所以不能通过发光、放热、 变色等现象来判定化学变化；质量增加也不能判定是否发生化学变化；生成的白色固体是不同于镁的新物质；典题变式6000 多年前,半坡居民所从事的生产活动中,发生化学变化的是 A.建筑房屋B.烧制瓷器C.磨制石器D.用麻织布答案： B 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页