2022年人教版四年级下册语文期末复习计划.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载人教版四年级下册语文期末复习方案 一、指导思想：以教材和新课程标准为依据,充分利用现有的教材,依据同学目前存在的问题,作个系 统性的复习,同时要面对全体同学,切实抓好基础学问和基本技能的复习,使好、中、差不 同的同学都得到提高；二、班级同学把握学问情形分析 本班现有同学 46 人；大部分同学能按老师要求完成学习任务,上课积极发言,作业仔细 完成；但也有少数同学不仅基础较差,而且仍特别马虎,缺乏肯定的学习方法和学习毅力；张三等同学,他们是复习阶段重点抓的同学；期望从习惯到最终成果都能有一个明显的提 高；,通过一个学期的学习,本班同学能在老师的引导下,主动参加学习,把握了基本的学习方法, 初步学会独立识字；能运用学过的词语造句说话,会给部分学过的词语找出近义词和反义词；能听懂别人讲的一件事,边听边记住主要内容,并能复述；能正确朗读课文,会 默读课文, 能说出一个自然段主要讲什么,懂得课文,具备了肯定的阅读才能；大部分同学对短文能静下心来仔细细读,对文中的词句能有意识地深化的体会和懂得,知道抓住关键词句感情其内涵；三、复习内容和重难点复习内容：八个单元32 篇必学课文、听说训练、习作训练及练习；复习要求：1. 复习巩固汉语拼音,把握本册中多音字的正确读音,并能依据拼音写出已学的汉字；2. 复习把握本册所学的生字,要求读准字音、认清字形、明白字义；复习辨析同音字和形 近字,进一步培育正确使用汉字的才能；3. 复习把握部首的几种特殊情形,能在字典中挑选恰当的意思；4. 复习把握本册词语表中的词语,懂满意思,能口头或书面运用；5、复习正确转述别人的话,复习表达一件完整的事,复习听写一段话的才能；6、复习能借助重点词句,背诵指定的课文；复习能抓住重点词句,懂得一段话的方法；复 习课文与课题之间的联系；复习用自然段归并的方法和按事情进展次序给课文分段的方法；7. 熟读 32 篇课文,懂得内容,并能按要求朗读课文或背诵、默写课文；8、复习有次序地有重点地观看图画和四周事物的方法,能有条理地记述一件事；复习留言 条、信件的书写格式；复习重、难点1、 从汉语拼音入手,正确认读、默写学过的词语,把握一部分多音字的读音和组词,把握 拼音的标调规章,能正确区分平翘舌音和前后鼻音；2、 娴熟背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语；3、 依据每个单元的训练类型进行训练讲解,使同学正确把握,敏捷运用；4、 加强阅读训练,指导同学读懂课文,完成课后练习；5、指导同学写好作文；仔细审题,正确选材,叙事完整,条理清晰；四、复习措施1、 实行单元复习和各种归类复习相结合的方法,留意基础学问和基本技能的坚固把握；2、 对同学的学习情形进行仔细地分析,实行结对子、一帮一等方法,对学习有困难的同学多提问、多辅导；3、教会同学复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落；4、采纳多种方法,比如同学出题,抢答,抽查,同学互批等方法；提高学习爱好,5、优帮差,加强合作与督促；6、课堂上教会同学抓住每篇课文的学问要点,重点突破,加强解决问题才能的培育,并相名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载机进行口语交际实践；7、加强检查的落实,必要时动用小组长和班干帮助,力求重要地方人人过关；五、复习支配 第一部分：汉语拼音 把握字母表分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用一般话朗读课文、回答疑题及 对话；其次部分：字词的复习 把握本册生字 260 个； 连续练习部首两种查字法查字典把握部首的几种特殊情形,能在字 典中挑选恰当的意思；把握本册词语表中的词语,懂满意思,能口头或书面运用；第三部分：阅读的复习 连续练习正确、流利、有感情地朗读课文；练习借助重点词句,背诵指定的课文；练习能带着问题默读课文,边读边摸索；能抓住重点词句,懂得一段话的内容；能留意到文章题目与课文的联系；连续练习用自然段归并的方法和按事情进展的次序给课文分段；第四部分：听说训练集中留意力听别人说话,能听懂别人讲话的主要意思；能转述别人的话,并完整地表达一件事,条理比较清晰,语句比较连贯；能听写一段话；第五部分：习作的复习练习有次序有重点地观看图画和四周的事物,条理比较清晰地记叙一件事,语句通顺连贯；练习给同辈写信,把握一般的信和信封的写法；六、复习中留意的问题 1、突出重点；从同学的角度看,我们要特殊留意差生,多帮忙他们一点,从而提高及格 率；从整个学习内容来看,阅读和作文是重点；在阅读的复习中,词、句、段的懂得是重点；从同学学习的方式来看,探究性的学习是重点；提 在作文复习中, 怎样把话写通顺是重点；出自己需要明白的问题,是探究学习的关键；2、讲练结合；在整个复习阶段,要以同学自己的复习为主,要以练习为主,但是老师 必需作适当的提示、归纳；在一堂课上同学应当有口头的练习,又有笔头的练习；在课内阅读的基础上要留意标点的使用；概括主要内容；明白文章的表达次序；按时间的变化次序；按事情的进展次序；按游玩的次序；按由远到近的次序等；11、习作 积存好词佳句,利用好本学期的积存本,写生动的片断（人物、场景、见闻、感受）；规范习作格式,正确、干净书写；借助本学期试卷和同学手头上的练习题,多做审题训练；帮忙同学总结同一类型习作的写作方法；多读课文,借鉴方法；回忆单元习作练习；不管写什么体裁的文章,都要写出自己的真情实感；四年级下册语文期末复习方案 一、复习目的：1. 通过复习 ,有效地培育同学听说读写才能 训练,从整体上提高同学的语文素养；,留意语言的感悟、积存和运用,留意基本技能的2. 引导同学对本学期的学问进行梳理、归类；3. 对同学把握不坚固的学问进行查缺补漏；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载4调动同学复习的积极性,发挥已有的学问水平,引导同学主动复习,举一反三,把握语言文字规律；二、复习时间及内容：时间 内容6 月 11 日 第一单元（听写、课内阅读短文）正音（ 14 单元）6 月 12 日 其次单元（听写、课内阅读短文）正音（ 58 单元）6 月 15 日 第三单元（听写、课内阅读短文）句式练习6 月 16 日 第四单元（听写、课内阅读短文）句式练习6 月 17 日 第五单元（听写、课内阅读短文）日积月累 词语搭配6 月 18 日 第六单元（听写、课内阅读短文）日积月累 词语搭配6 月 19 日 第七单元（听写、课内阅读短文）多音字组成6 月 22 日 第八单元（听写、课内阅读短文）形近字、同音字组词6 月 23 日 复习作文6 月 24 日作文考试6 月 25 日综合试卷测试（一）形近字、同音字组词6 月 26 日综合试卷测试（二）看拼音写词语6 月 29 日综合试卷测试（三）古诗默写 第 1 课前两首古诗 、注释背诵6 月 30 日名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 精品资料 欢迎下载文学常识 古诗默写 第 23 课前两首古诗 、注释背诵 注： *具体的复习内容见网上上传的复习题；三、朗读、背诵内容：朗读： 5 课、 7 课、 9 课、 15 课、 27 课、 31 课背诵：2 课、 19 课（全文背诵）3 课、 17 课、 21 课（部分背诵）四、给家长的建议：1督促同学按时完成作业；2督促同学准时改错； （听写、试卷）3督促同学做好朗读、背诵考试的预备；4合理支配好同学复习阶段的生活,留意劳逸结合；感谢您的协作,祝孩子们取得好成果！考试时间：6 月 15 日 6 月 19 日 考朗读、背诵名师归纳总结 6 月 23 日考作文7 月 1 日考语文基础学问第 4 页,共 4 页- - - - - - -