2022年人教版生物七年级上册总复习.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载七年级上册 一、生物：一切具有生命现象和生命活动的物体都是生物；生物最基本的特点是有生 命；二、生物学：讨论生命现象和生命活动规律的科学；生物学的讨论对象生物；三、常识： 1、袁隆平杂交水稻之父；管婴儿；2、英国的路易斯· 布朗是世界上第一个试3、张明珠是中国大陆第一个试管婴儿的缔造者；第一单元 生物和生物圈生物圈：地球表层生物和生物的生存环境构成生物圈,它是全部生物共同的家园；第一章 熟悉生物第一节 生物的特点观看：科学讨论的基本方法之一；1、生物的生活需要养分； （动物进食、植物的光合作用、细菌分解有机物）2、生物能进行呼吸； （植物有气孔）3、生物能排出体内产生的废物；（树木落叶）4、生物能对外界刺激作出反应（触摸含羞草,其叶片会合拢）5、生物能生长和繁衍（种子萌发）6、除病毒外,生物都是由细胞构成的；7、生物能遗传和变异8、生物能进行呼吸作用（在线粒体中进行）例： 1、以下是生物的是（）A、珊瑚 B、树叶 C、机器人 D、病毒2、以下不是生物排出体内产生的废物的是（）A 、人出汗 B、人呼气 C、排大便 D、排小便3、当有昆虫飞入猪笼草时,笼上盖子立刻盖下,几天后,昆虫消逝,说明（）以下不是生物特点的是（）A、狗吃食 B、人走路 C、树木落叶 D、桃树结果其次节 调查我们身边的生物一、调查是科学讨论的基本方法之一,调查时要明确调查目的、对象,制定 切实可行的方案；普查： 全员调查；抽样调查：当调查范畴过大时,样本要有广泛性和代表性；二、对调查到的生物进行 分类1、按形状结构分：动物、植物、其它生物2、按生活环境分：水生生物、陆生生物3、按用途分：家禽、家畜、作物、宠物就要选取一部分调查对象作为样本,例：现有几种生物：A、玉米B、水绵C、慈姑D、野兔E、绵羊F、金鱼将 ABC 分为一类, DEF 分为一类,是按（）分；将 ADE 分为一类, BCF 分为一类,是按（）分；将 AC 分为一类, E 分为一类, F 分为一类,是按（）分；名师归纳总结 其次章生物圈是全部生物的家第 1 页,共 17 页第一节生物圈一、生物圈： 地球表层生物和生物的生存环境构成生物圈,它是全部生物共同的家园；二、生物圈的范畴：以海平面为标准,向上可达10 千米的高处,向下可达10 千米的深处；这个厚度为20 千米的圈层,包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面；1、大气圈：成分N2、O2、CO2、H2O 等生物：会飞的鸟类和昆虫、细菌等微小- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载生物；2、水圈：全部海洋和江河湖泊,几乎处处都有生物,但绝大多数生活在水面下 150 米以内的水层中；3、岩石圈：地球表面的固定部分,大多掩盖土壤,是一切陆生生物的立足点,也是人 类活动的立足点；三、生物圈为生物的生存供应了基本条件：养分物质、阳光、水、空气、相宜的温度、肯定的生存空间；例：世界上最深的海沟： 马里亚那海沟中只见到虾,见不到植物, 是由于那里缺少 （）A 、空气B、养分物质C、水分D、阳光） A、氧气B、水C、食物D、例：宇航员进入太空,必需携带的物质是：（鲜花 生物圈是指（）A. 生物活动所能达到的范畴 B. 地球上的全部生物及其生存环境 我们所知道的全部星球 C. 地球上的全部生物 D. 其次节 环境对生物的影响 一、影响生物的环境因素：非生物因素和生物因素 二、非生物因素对生物生存的影响：（阳光、空气、水等）探究活动一般从发觉问题、提出问题开头,假设要依据已有学问和生活体会 探究一般包括提出问题、作出假设、制定方案、收集证据、得出结论、表达和沟通；进行探 究试验时要留意设置对比和变量的唯独性；对比试验： 在讨论一种条件对讨论对象的影响时,所进行的除了这种条件不同,其它条件都相同的试验叫对比试验；这个不同的条件称为变量；1、探究光对鼠妇生活的影响（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活；（3）制定方案： 在一个长方形的纸盒里铺上一层湿土,在 里面放上 10 只鼠妇, 一半用玻璃板盖上,另一半用硬纸板 盖上,观看鼠妇的活动；（4）收集证据：实施方案,观看试验现象；（5）得出结论：光会影响鼠妇的生活,鼠妇喜爱生活在阴暗的环境中；（6）表达和沟通；三、生物因素对生物的影响 生物因素：影响生物生存的其它生物；生物与生物的关系,最主要的是捕食关系（如猫和鼠的关系）,此外仍有竞争关系（如田间；的农作物和杂草的关系）和合作关系（犹如一窝蚂蚁中不同蚁种之间的关系）例：“ 南橘北枳” 是受（）的影响； A 、空气 B、阳光 C、温度 D、气候 第三节、生物对环境的适应和影响 一、生物对环境的适应现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形状结构和生活方式,生物的适应性是普遍存在的； （如： 沙漠中的骆驼和骆驼刺适应干旱缺水的环境,、生物对环境的影响 如：植物防风固沙、提高空气湿度,蚯蚓改良土壤；第四节、生态系统一、生态系统：在肯定地域内,生物与环境所形成的统一整体；旗形树适应风大的环境）名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载生态系统： 包括生物部分 （绿色植物生产者,和非生物部分（阳光、空气、水等）例：以下属于生态系统的是（）动物消费者, 细菌和真菌分解者）A、草原上全部的植物B、草原上全部动物C、草原上全部生物D 一片草原例：左图是生态系统示意图,请填充完整；二、食物链：生产者与消费者之间的吃 与被吃的关系构成食物链；一条食物链 至少有三个环节,最多有五个环节,都是从生产者开头的；例：图中有（）条食物链； A 、1 条B、2 条C、3 条D、4 条例：以下是食物链的是（）A、阳光草兔狼B、草兔狼细菌 C、草虫蛙蛇鹰人 D、 树虫鸟 三、食物网：在一个生态系统中往往有许多条食物链,它们彼此交叉连接,形成食物网；生态系统中的物质和能量就是沿食物链和食物网流淌的；例：把左图连成一个食 物网,数一数一共有 条食物链；例：一条完整的食物链 包括（）A 、生产者和消费者 B、生产者、消费者和 分解者C、生物部分和非生物 部分D、动物、植物和细菌四、生态系统具有自动调剂才能：在一般情形下, 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维护在相对稳固的状态,这种现象叫生态平稳； 这说明生态系统具有自动调剂才能,但这种调剂才能是有肯定限度的,假如外界干扰超过这个限度,生态系统就会遭到破坏；有毒物质会通过食物链不断积存；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载那么,例：在左图中, 假如环境中有有毒物质,体内有毒物质积存最多的动物是（）（填字母）第五节 生物圈是最大的生态系统一、多种多样的生态系统：森林生态系统（绿色水库）、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统（沼泽地）、农田生态系统（人工的生态系统）、城市生态系统（消费者主要是人的生态系统）；二、生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统1 非生物因素把各种生态系统联系在一起；（阳光、空气、水）2 从地域关系看,各种生态系统彼此交叉连接；3 生物的活动跨过全部的生态系统；4 物质的流淌跨过全部的生态系统；例：以下属于生态系统的是（）（如长江贯穿全部的生态系统）A、一片农田中的全部生物B、一片森林中的树木C、生物圈中的全部生物D、一个池塘例：地球上最大的生态系统是（）A、生物圈B、森林生态系统C、草原生态系统D、海洋生态系统5、 生态系统具有肯定的自动调剂（自我调剂）才能,这种才能是（B）A. 恒定的 B. 有限的 C. 无限的 D. 不受环境影响的其次单元生物和细胞细胞是生物体结构和功能的基本单体；第一章观看细胞的结构 第一节练习使用显微镜 一、显微镜的构造二、使用步骤1 取镜和安放 2 对光 3 观看 三、留意事项1 显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘 积2 从目镜中看到的是倒像（上下左右相反,移动方 向相反）3 所观看的材料必需是透亮的 4 放大倍数越大,看到的细胞越少,视野越暗；放大倍数越小,看到的细胞越多,视野 越亮；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载例： 1、用以下显微镜的镜头组合分别观看同一洋葱的表皮组织,看到的细胞数目最多的是（）、 5× 、 10×、 10× 、 10× C、16× 、 40× D、10× 、 40×2、表皮破旧的番茄会很快腐烂,这说明表皮是（）A、机械组织 B、爱护组织 C、分生组织 D 、养分组织3、某同学在显微镜的视野中看到一个“ 上” ,那么载物台上所放的透亮纸上写的是（） A. 上 B. C. D. 其次节 观看植物细胞一、玻片标本1 从存放时间分：A 暂时玻片 B永久玻片2 从制作方法分：A切片：用从生物体上切取的薄片制成B涂片：用液体的生物材料涂抹制成C装片：用从生物体上撕下或挑取少量材料制成；二、以观看洋葱鳞片叶表皮细胞1 擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭洁净2 滴：在载玻片中心滴一滴清水；3 撕：用镊子撕取洗洁净的洋葱鳞片叶的内表皮4 展：把内表皮放入水滴中,用镊子展平；5 盖：用镊子夹起盖玻片的一侧,使盖玻片的一侧先接触水滴,另一侧慢慢盖下,防止 显现气泡；6 染：在盖玻片的一侧滴一滴碘液 染整个标本；吸：在盖玻片的另一侧用吸水纸吸,使碘液浸看：把制好的暂时装片放到显微镜下观看；三、植物细胞的结构细胞外的一层薄壁,爱护细胞 紧贴细胞壁的一层薄而透亮的膜,爱护细胞, 掌握 物质进出 细胞质中, 内有叶绿素, 光合作用制造有机物的场 所 内有遗传物质,生命活动的指挥中心 内有细胞液,储存水分和养分物质 生命活动的场所例： 1、在生命活动旺盛的细胞中,能够缓慢流淌的是（B. 叶绿体） C. 细胞壁D.液泡A 、细胞液B、细胞核C、细胞质D、细胞壁2、光合作用进行的场所是（）A. 线粒体3、某讨论部门得到一份生物样品,借助显微镜观看后,鉴定为植物样品,其依据是细胞结构中有（） B. 液泡、细胞核 C. 细胞质、线粒体 D. 细胞壁、叶绿 A. 细胞膜、细胞质体4、制作洋葱鳞片叶表皮细胞暂时装片的操作步骤有：撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在载玻片的中心滴一滴清水优秀学习资料欢迎下载盖好盖玻片将洋葱鳞片叶内表皮浸入水滴中并展平染色 擦净载玻片和盖玻片；操作次序正确选项（A） D. A. B. C. 第三节、观看动物细胞 一、观看人的口腔上皮细胞擦滴（ . 的生理盐水）濑：用清水把口腔濑洁净,防止取到杂物；挑（用牙签）搅盖染吸看二、动物细胞的结构 爱护细胞,掌握物质进出 内有遗传物质,生命活动的指挥中心生命活动的场所,储存水分和养分物质A、保持细胞的形状例：在制作人的口腔上皮细胞时,用 0.9%的生理盐水作用是（）D、防止细胞死亡B、消毒C、杀死细胞三、比较动物细胞和植物细胞 细胞壁 细胞膜 动物细胞 细胞质 细胞核 叶绿体 植物细胞 液 泡 其次章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、细胞中的物质 从方糖溶解在水中证明分子是不断运动的 无机物：分子比较小,一般不含碳 如：水 无机盐 氧 有机物：分子比较大,一般含有碳 如：糖类 脂类 蛋白质和核酸 二、细胞膜掌握物质的进出（细胞膜是一层挑选透过性膜）细胞膜能够让有用的物质进 入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,仍能把细胞内产生的废物排到细胞外；三、细胞质中有能量转换器叶绿体和线粒体叶绿体：存在于植物绿色部分的细胞中,含有叶绿素,叶绿素能吸取光能；叶绿体将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中；线粒体：将细胞中的一些有机物当做燃料,使这些有机物与氧结合,转变成二氧化碳和水,同时将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用；例： 1. 动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是（）A、细胞核 B、液泡 C、叶绿休 D、线粒体2. 把菠菜放入沸水中煮几分钟,沸水成了有菠菜味的菜汤,是由于细胞死亡后细胞内的物质进到水里；但把菠菜浸在冷水里却做不出菜汤,是由于活细胞中的哪一结构阻挡 了物质的外流？（）A. 细胞壁； B. 细胞膜； C.细胞质； D.细胞核；3. 在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是：（）A. 线粒体； B.叶绿体； C.细胞核； D.细胞膜；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载4. 从根本上说,细胞内线粒体中分解有机物所释放的能量,来自于：（）A. 叶绿体中的叶绿素所吸取的光能； B. 植物细胞来自光能,动物细胞来自食物；C.有机物中的化学能； D. 由化学能转化而来的能量；5. 细胞内不同的结构具有不同的功能,以下结构与功能连接不正确选项：（）A. 细胞膜掌握物质进出细胞； B. 叶绿体使光能转化成化学能；C.线粒体分解有机物,释放能量；） D. 细胞核爱护细胞内部；6. 关于能量的表达中,错误选项：（A. 食物中的能量属于化学能；C.叶绿体将光能转化为化学能； B. 全部的生物都能将光能转化为化学能；D.线粒体将有机物氧化分解,释放出能量；动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是（）A、细胞核 B、液泡 C、叶绿休 D、线粒体其次节 细胞核是遗传信息库遗传信息：一个受精卵能发育成我们的身体,是由于受精卵中具有指导身体发育的全部信息,这些信息是由父母传下来的,因而叫做遗传信息；一、遗传信息在细胞核中二、细胞核中有储存遗传信息的物质DNA 细胞核是遗传信息库,遗传信息的载体是一种叫 DNA的有机物； DNA是双螺旋结构的；DNA分子很长,可以分成许多片段,每一个片段上都有特定的遗传信息,这些 DNA片段就是基因；三、 DNA 和蛋白质组成染色体DNA 基因染 色 体蛋白质染色体的数量是肯定的,如人的体细胞内有23每一种生物的细胞内,对染色体；例：以下关于染色体、 DNA 、基因三者关系的说法,不正确选项 （）、 DNA 主要在染色体上 、基因在 DNA 分子上、一条染色体上有许多个 DNA 分子 、一个 DNA 分子上有许多个基因第三节 细胞通过分裂产生新细胞生物由小长大与细胞的生长和分裂有关,细胞长到肯定大小就要分裂；一个细胞细胞核分成两个细胞质分成两份新细胞膜（细胞壁）形成两个细胞在细胞分裂时成体细胞时,细胞核中染色体的变化最明显,它将先复制一份, 再平分成相同的两份,分别进入两个子细胞；相同；所以,两个新细胞的染色体的形状和数目相同,并和原细胞例：生物体由小长大是由于和；例：为什么细胞不能无限长大？第三章 细胞怎样构成生物体第一节 动物体的结构层次动物：受精卵细胞分化组织器官系统个体名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载一、细胞分化形成组织 细胞分化： 失去分裂才能的细胞,在发育过程中各自具有了不同的功能,在形状、结构上也 逐步发生了变化的过程；组织：细胞分化以后,形状结构相像,功能相同细胞连合在一起的细胞群；动 物 和 人 的 主 要 组 织：上皮组织：结 缔组织： 骨组织、 血液等；有肌肉组织：神经组 织：二、组织进一步形成 器官：不同组织依据肯定次序结合有一起构成器官；三、器官构成系统和人体：能够完成一种或几种生理功能而组成的多个器官依据肯定 的次序组合在一起构成系统；人和多数动物：由运动、消化、呼吸、循环、泌尿、生殖、内 分泌、神经系统八个系统构成；例： 1、以下人体结构中,属于组织层次的是（）耳 A. 口腔 B. 心脏 C. 血液 D. 2、假如你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血,这说明皮肤中可能含有哪几种组织？其次节 植物体的结构层次 植物：受精卵细胞分化组织器官个体一、植物体的六大器官：生殖器官：花、果实、种子养分器官：根、茎、叶二、植物的几种主要组织： 分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织等有大量根毛,有利于吸取水分,内有输导组织根生长最快的部位,属于分生组织,能够不断分 裂产生新细胞,增加细胞的 数量 属于爱护组织, 能爱护根尖；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载分生组织的细胞小,细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,能够不断分裂产生新细胞；例： 1. 我们所吃的苹果属于生物体结构层次的（）A细胞 B组织 C器官 D植物体2. 生物体结构和功能的基本单位是（）A细胞 B组织 C器官 D个体第三节 只有一个细胞的生物体单细胞生物：身体只有一个细胞的生物,能独立生活；例： 1 2、以下关于单细胞生物的表达中,错误 的是（）A. 整个生物体只由一个细胞构成 B. 能独立生活C. 能够趋利避害 D. 不能完成呼吸、生殖等生命活动第四章 没有细胞结构的微小生物病毒 1、病毒的种类：以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质 3、病毒的繁衍：寄生在活细胞中,靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物 质,制造出新的病毒；4、病毒与人类的关系：害大利小；艾滋病：世纪瘟疫；例：2 、下 列有关病名师归纳总结 毒的说法不正确选项（）第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 、病毒不能独立生活优秀学习资料欢迎下载D、病毒用电子显微B、病毒营寄生生活C、病毒具有细胞壁镜才能观看到第三单元 生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物生物圈中已知的绿色植物,大约有30 多万种：藻类、苔藓、蕨类和种子植物第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、藻类植物： 藻类植物：大多生活在水中,少数在陆地阴湿处,单细胞或多细胞；无 根、茎、叶的分化；如：水绵、海带、衣藻；全身进行光合作用,释放氧占大气的 90；二、苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地上,植株矮小,有茎、叶、假根,无输导组织；如：墙藓、葫芦藓；作为检测空气污染程度的指示植物；三、蕨类植物： 生活在阴湿的陆地上,有根、茎、叶,有输导组织,如卷柏、贯众、满江红；形成煤例：5、地球上 90%的氧气是由以下哪类植物供应的（）A 、藻类植物B、苔藓植物C、蕨类植物D、种子植物其次节种子植物种子植物：结种子的,并且是由种子发育成的植物；一、观看种子：种子植物靠种子繁衍, 种子中最主要 的结构是胚, 胚的组成： 子叶、胚芽、胚轴和胚根；1 果皮和种皮：爱护种子 2 胚乳：单子叶植物才有,储存养分物质 3 子叶：玉米种子一片, 瘦小 4 胚芽：将来发育成植物的茎和叶 5 胚轴：将来发育成连接植物的茎和叶的部分 6 胚根：将来发育成植物的根；7 胚轴8 胚根 9 胚芽10 种皮：爱护种子11 子叶：菜豆种子两片,储存养分物质；玉米种子和菜豆种子相同点是两者都有种皮和胚,不同点在于菜豆种子：没有胚乳却有两片肥厚的子叶,以储存养分,玉米种子中有胚乳储存养分,却只有一片不肥厚的子叶；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载玉米的种子只有一片子叶,这样的植物叫单子叶植物,水稻、 小麦、甘蔗、 都是单子叶植物；菜豆的种子中有两片子叶,这样的植物叫双子叶植物,白菜,花生,向日葵都是双子叶植物；二、裸子植物和被子植物松树种子和樟树种子的区分在于松树种子的外面没有果皮包被,是暴露的, 这类植物叫裸子植物；铁,银,松、杉和柏都是裸子植物；樟树的种子外的果皮包被,叫被子植物；被子植物的果皮能爱护植物的种子和帮忙植物传播种子,有利于植物的繁衍,所以被子植物是自然界中最高级和植物；油菜,桂花、苹果树,桃都是被子植物；裸子植物产生的种子是暴露的,没有果皮来爱护种子,没有真正有花和果实；被子植物有果皮包着种子, 能使种子得到更好爱护并有利于种子的传播；物；因此被子植物是一种更高级的植例： 1、我们食用的花生油,主要来自花生种子的（）A、种皮B、胚C、子叶D、胚乳2、与桃树相比,松树最主要的不同之处是（A、果实内有种子C、胚珠外有子房壁爱护）B、没有果皮,种子暴露在外面D、球果是由果皮包被着种子的果实3、（请将图中对应结构的数字填在横线上；）玉米种子的胚是由 构成的；菜豆种子的胚是由 构成的；胚乳是；果皮和种皮是；种皮是；4、双子叶植物和单子叶植物的根本区分是（）A、是否有胚乳 B 、叶子的数目不同 C 、有无果皮 D、种子大小不同其次章 被子植物的一生第一节 种子的萌发装置 种子所处的环境 试验结果甲 干燥的棉花,置于 25 的橱柜中 种子不萌发乙 潮湿的棉花,置于 25 的橱柜中 种子萌发丙 潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室 4 种子不萌发丁 棉花和种子完全浸没在水中,置于 25 的橱柜中 种子不萌发1、种子萌发需要环境（外界）条件：肯定的水分,充分的空气（完全埋没在水中的种子不能萌发是由于没有充分的空气）,相宜的温度；自身条件：胚是完整的,活得,度过休眠期的；大多数种子萌发不需要光,探究是否需要光时肯定供应相宜的各种外界条件和自身条件；发芽率达到 90以上的种子才能播种；2、当一粒种子萌发时,第一要吸取水分；子叶或胚乳中的养分物质转动给胚根、胚芽、胚轴；随后,胚根发育,突破种皮,形成根；胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶；种子萌发时最先发育突破种皮的是胚根发育成根,然后是胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,萌发需要的养分物质来自胚乳（玉米）或子叶（菜豆）,所以贫瘠的土壤和肥沃的土壤中的种子同时萌发；早春地膜掩盖是为了提高土壤温度使种子早萌发；例：以下不是种子萌发必需的条件的是（） C 、A、肯定的水分 B、充分的阳光相宜的温度 D、充分的空气其次节植株的生长有大量根毛,有利于吸取水分,内有输导组织名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载根生长最快的部位,属于分生组织,能够不断分裂产生新细胞,增加细胞的数量 属于爱护组织,能爱护根尖；1、根的生长靠分生区增加细胞数量和伸长区增加细胞体积；根生长最快的部位是伸长 区,伸长区市有分生区细胞过度来的；2、绿丝绦指枝条,是由芽发育来的；芽分为花芽和叶芽,分别发育为花和枝条；3、植株生长需要水、无机盐和有机物；需要无机盐量最多的是含氮、含磷、含钾的；施肥时应适量施肥, 并准时浇水且以农家肥为主,协作施少量化肥；土壤浸出液比蒸馏水多了无机盐；水和肥的施用都要合理；含氮无机盐使枝叶繁茂,如白菜多施氮肥；含磷无机盐促进花开放,使果实种子提前成熟；含钾无机盐使茎杆健壮,促进淀粉形成；例： 1 、农谚说：“ 有收无收在于水,收多收少在于肥”离不开（）；这句谚语形象地说明白植物的生活A. 相宜的温度 B. 充分的有机物 C. 水和无机盐 D. 肯定的湿度 2、春天,桃、柳、苹果等植物生长出的新枝条是由以下哪一结构发育来的（） A. 芽 B. 叶 C. 茎 D. 根 第三节 开花和结果 1、形成果实的四个生理过程：开花传粉受精结果；2、一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊；3、雄蕊由花药和花丝组成,花药内有花粉,花 粉内有精子；4、雌蕊由柱头、花柱、子房租成,子房由子房 壁和胚珠构成,胚珠内有卵细胞；5、花粉由花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉；6、花粉萌发成花粉管的条件是受到柱头黏液的 刺激；7、受精终止后能够连续发育的只有子房,形成 果实, 子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,珠 被发育成种皮,受精卵发育成种子的胚；8、果树开花季节遇到阴雨连绵的天气会造成果树减产主要是由于传粉不足,可通过仍供辅 助授粉来解决；9、一朵花开放后却没有结出果实,可能的缘由有它是雄花（只有雄蕊没 有雌蕊）没有传粉没有受精雌蕊被害虫吃掉了；10、玉米果穗上缺粒现象是由于传粉不足或没有受精黄粒果穗上夹杂少量白粒是由于传 粉时有些白粒玉米的花粉传到了黄粒玉米的柱头上瘪粒是由于养分供应不足或光照不足；11、我们吃的农产品苹果葡萄、西瓜、葵花子、豆角、玉米、小麦都是果实；蚕豆、绿豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁都是种子；名师归纳总结 例： 1、 以下关于植物传粉、受精和发育的说法中,不正确的是（）第 12 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载 B. 果皮是由子房壁发育成的A. 花粉散落（传粉）到雌蕊柱头上的过程称为传粉C. 胚是由子房发育成的 D. 种子是由胚珠发育成的2、绿色开花植物形成果实和种子必需进行的两个生理过程是（）A、开花和传粉 B、开花和枯萎 C、传粉和受精 D、开花和受精3、以下有关果实和种子形成的表达中,正确选项（）A、西瓜籽的外壳是由子房壁发育成的 C、桃子的食用部分是由胚珠发育成的B、大豆的子叶是由受精卵发育成的 D、玉米的胚乳是由受精卵发育成的片4. 丝瓜的花有些不结果是由于缺少花的哪个结构（）A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 萼 D. 花瓣第三章绿色植物与生物圈的水循环第一节绿色植物的生活需要水一、植的生活为什么需要水1、菜农卖菜时往青菜上洒水是保持新奇,防止青菜萎蔫软缩；二、对植物分布影响最大的是水；才能吸取和运输；施完肥后要准时浇水时由于无机盐只有溶解在水中例：在以下植被类型中植物种类最丰富的应当是（）A.草原 B. 热带雨林 C. 常绿阔叶林 D.落叶阔叶林其次节 水分进入植物体内的途径1、植物主要靠根吸水,根适于吸水的特点：根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛；大量的根毛能增加吸水的面积；2、水分在植物体内的运输途径：土壤溶液根毛细胞根表皮以内的层层细胞根的导管茎的导管叶、花、果实、种子的导管气孔大气；3、茎的结构：外部是韧皮部,韧皮部内有筛管,能向下运输有机物；内部是木质部,内有导管,能向上运输水和无机盐；中间是形成层,它能不断的分裂 （属于分生组织）产生的细胞向内形成新的木质部,向形状成新的韧皮部,使茎能逐年加粗,没有形成层的茎,不能逐年加粗（如竹子）；4、保证移栽植物成活的措施有：（1）固定树干, 削减晃动； 根部带土坨 （爱护幼根和根毛）（2）挑选阴天、雨天、或傍晚移栽；剪去一部分枝叶；给植物遮荫（降低蒸腾作用）（3）准时、适当浇水例： 1、小麦的茎不能长得很粗的缘由是C、茎中没有形成层（）A、茎中没有分生组织B、小麦的生长期太短D、茎中没有木质部2、人们移栽植物时, 总是保留根部的土坨,这样做的目的是（）A、促进根毛生长 B、防止根毛受到损耗C、削减水分的蒸发D、减少土壤中无机盐的丢失3、有些不法分子盗剥珍贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡, 这主要是由于树皮中名师归纳总结 的什么结构遭到了破坏（ ） A.筛管 B. 导管 C. 髓 D. 形成层第 13 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （优秀学习资料欢迎下载茎内被染红的部分是4、将带叶的杨树枝条下端插入红墨水中,待一些时候把枝条纵切,）A、筛管B、导管C、形成层D、茎的全部第三节绿色植物参加生物圈的水循环1、叶片的结构：由上下表皮 爱护组织 叶肉（养分组织）叶脉（输导组织）构成；制作徒手切片时,切下的薄片放入水中的目的是防止细胞失水属于输导组织,内有导管和筛管属于爱护组织,细胞排列整齐,气孔少内有叶绿体上层是栅栏组织,下层是海绵组织属于爱护组织,细胞排列不整齐,气孔多气孔是由一对半月形的保卫细胞围成；保卫细胞能控制气孔的张开和闭合；气孔白天张开, 夜晚大多关闭；陆生植物的气孔多分布在下表皮,水生植物的气孔多分布在上表皮；3、蒸腾作用的意义：促进水、 无机盐的吸取和运输（相当于拉力）；降低植物体温度；提高空气湿度；参加生物圈水循环；影响蒸腾作用的条件是温度,湿度；例4、掌握气孔开闭,调剂植物体内水分蒸腾的是（）A、表皮细胞 B、叶肉细胞 C、保卫细胞 D、叶脉细胞5、植物体在进行以下活动时,受到气孔开闭影响的是（）水分的吸取和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用第四章 绿色植物是生物圈中在有机物的制造者第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物试验 ：绿叶在光下制造有机物1把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；（把叶片中的有机物运输和消耗完）2. 用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照耀 34 小时；（形成对比,让见光部分充分进行光合作用）3. 几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片；4. 把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热, 使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中,叶片变成黄白色；5. 用清水漂洗叶片,再把叶片放到培育皿里,向叶片滴加碘液；（淀粉遇碘会变蓝）6. 用清水冲洗后观看, （叶片见光部分变成了蓝色,粉）说明叶的见光部分产生了有机物淀名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载光合作用概念 ：指绿色植物利用光能,通过叶绿体, 把二氧化碳和水转化成储存能量的有机 物,并放出氧气的过程；试验中,遮光部分不变蓝,说明光是绿色植物制造有机物不行缺少 的条件；光合作用的公式：条件：光能；场所：叶绿体；原料：二氧化碳、水；产物：有机物、氧气；实质：制造有 机物,贮存能量；包括能量转化（把光能转变成化学能）和物质转化（把简洁的无机物转变 成复杂的有机物并放出氧气）；