2022年可爱的中国教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载可爱的中国 教学设计 教学目标 指导同学自读自悟, 在反复品读的基础上,指导同学抓注意点词语,从 各个角度沟通各自的阅读感受；把握作者的思想感情,从而以情激情,受到爱国 的启示和感染；教学重难点：1、学习课文,体会重点句子的含义；2、体会作者剧烈的爱国热忱；教具预备：课件；教学过程 一、齐读课题,导入课文“ 这节课,我们连续学习” 同学读课题（可爱的中国）二、紧扣课题,查找句子“ 课题中,有可爱这个词语,第一,让我们专心快速默读课文,画出表 示中国可爱的句子；” （同学一边读课文,一边找书上的有关句子；）沟通：（同学应当找到这 3 段话 不根据次序）句子 1：伴侣！中国是哺育我们的母亲；你们觉得这位母亲可爱吗？我想你 们有和我一样的见解,都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的；（谁能来读好这句话？你从哪些地方可以看出中国的可爱呢？同学沟通读）句子 2：中国民族在很早以前,就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运 河,这就证明中国民族宏大无比的制造力！（谁能读好它？你又是从哪些地方感受到中国可爱的呢？老师小结读）句子 3：伴侣,我信任,到那时,处处都是活跃的制造,处处都是日新月异 的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富有将代替了贫困,康健将代 替了疾苦,聪明将代替了愚昧, 友爱将代替了仇杀, 生之欢乐将代替了死之悲伤,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地！这时,我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前, 而生育我们的母亲, 也会最漂亮地装饰起来, 与世界上各位母亲公平地名师归纳总结 携手了；（ 一起读好这段话；）第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、自读感悟,圈画句子“ 刚才,大家专心读了课文,找了描写中国可爱的句子；这些文字,都是 70 年前方志敏在监狱中写的；那么,70 年前的中国是一幅怎样的情形呢？”请大家带着问题再专心快速默读课文,画出有关句子；（同学自由读课文并找出有关句子）四、介绍图片,明白背景遵循“ 文字画面文字” 原就,老师向大家介绍 70 年前中国的情形；（让同学先读课文找句子,再播放录象,老师介绍图片,再让同学沟通）五、精读感悟,组织沟通 好的,我们来沟通一下 70 年前中国的情形,也就是书中写到的中国（板书：目前）的情形；（不根据次序）段落 1：第 2 小节（只要同学讲到,全部先出示）听着！伴侣！母亲躲到一边去哭泣了, 哭得难过得很呀！ 她好像在骂着：“ 莫非我四万万七千万的孩子,都是白生了吗？莫非他们真像着了魔的狮子,一天到晚地睡着不醒吗？莫非他们不知道用自己的宏大的团结力气,去与伤害母 亲、剥削母亲的敌人斗争吗？莫非他们不想将母亲从敌人手里救出来,把母亲也 装饰起来,成为世界上一个最杰出、最漂亮、最令人敬重的母亲吗？” 伴侣,听 到没有母亲哀痛的哭骂？是的,是的,母亲骂得对,非常对！我们不能怪母亲好 哭,只怪得我们之中出了败类, 自己压抑自己, 眼睁睁地望着我们这位挺慈爱美 丽的母亲,受着很多无谓的屈辱和残暴的蹂躏！这真是我们做孩子们的不是了,简直连一位母亲都爱惜不住了！（ 4 个“ 莫非 ？” 变颜色,你从 4 个莫非明白到了什么？同学沟通母亲好像在骂什么？读同学沟通）（你仍从哪里看出当时的情形？详细是从哪些地方感受到的？读）段落 2：第 3 小节（只要同学讲到,全部先出示）伴侣,从崩溃毁灭中,救出中国来,从帝国主义恶魔生吞活剥下,救出我们 垂死的母亲来,这是刻不容缓的了；但是,究竟怎样去救呢？我想,欲救中国民 族的独立解放, 决不是哀告、 跪求、哭泣所能济事, 而是唤起全国民众起来斗争,名师归纳总结 都手执武器,去与帝国主义进行神圣的民族革命战争,将他们打出中国去,这才第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载是中国惟一的出路,也是我们救母亲的惟一方法,你们说对不对呢？（1、让我们来看这一句；齐读；沟通（抓“ 刻不容缓”） 听聂耳在国歌中 写到的 播放国歌部分 2 、听到雄壮激扬的国歌,你会怎样去读好下面的话呢？3、假如你是当时一个有血有肉的中国人,你会怎样做？同学沟通抓住两个“ 惟一” ）段落 3：第 4 小节开头：不错,目前的中国,当然是江山破裂,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一 个光明的前途呢？（只要读读就可以了）在这个过程中,随机完成板书：六、感悟将来,激情朗读（屈辱 ）（白色） 70 年前的中国江山破裂,国弊民穷,尽管方志敏在监狱中受尽了苦难,但是他对中国的 （板书：将来）来仍是布满了期望, 你们找到了那一大段话了吗？能用齐声朗读读给老师听吗？（同学齐读）出示段落：“ 伴侣,我信任,到那时,处处都是活跃的制造,处处都是日新 月异的进步,欢歌将代替了悲叹,笑脸将代替了哭脸,富有将代替了贫困,康健将代替了疾苦,聪明将代替了愚昧,友爱将代替了仇杀, 生之欢乐将代替了死之悲伤,明媚的花园,将代替了凄凉的荒地！这时,我们的民族就可以无愧色地立在人类的面前,而生育我们的母亲,公平地携手了；”也会最漂亮地装饰起来, 与世界上各位母亲（1、谁来谈谈读了以后的初步感受？2、欢歌、笑脸、富有、康健、聪明、友爱、生之欢乐、明媚的花园” 变颜 色,我们来读读这些词语, 你的心情怎样？你知道这些词语都是表示什么的呀？（同学沟通）3、“ 悲叹、哭脸、贫困、疾苦、愚昧、仇杀、死之悲伤、凄凉的荒地” 变颜 色,我们再来读读这些词语,你的心情怎样？这些词语又都是表示什么的呀？4、8 个“ 代替了” 变颜色,当一切美好的事物代替了丑陋的事物,那时候的中国会是一个怎样的中国？（同学沟通）5、（引读）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 而生育我们的母“ 活跃的制造、 日新月异的进步”我们民族就可以亲 读）相机完成板书：（欢歌 ）（红色）七、感悟自信,照料开头 方志敏说这段话的时候,布满了自信； （出示最终一节,从“ 自信” 这个词语你看出什么？（同学沟通）是的,这种自信,来自于方志敏对祖国母亲爱让我们再满怀深情地读读第一小节；再读课题；八、激情总结,写话训练；1、播放阅兵式和儿童成长录象 2、请同学介绍近几年中国的成就 3、写话训练 4、同学沟通 5、老师归纳 九、自主挑选,完成作业；老师小结； （板书：深沉、执着）1、把完整的可爱的中国这篇文章去读一读；2、摘录课文中的佳词佳句；3、写写自己学完课文后最深的感受；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页
