2022年四年级上册第一单元自然景观作文.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四年级上册作文第一单元 自然景观 主持词：风起云涌,潮涨潮落,奇花异木,高山深谷 大自然像一位魔术师,它的杰作,经常令人赞叹与震动；这次习作,我们就来写一写大自然的景 观；可以写闻名的大型风景区,如：杭州西湖、安徽黄山；可以写身边的微 型景 观,如校内（公园）一角、乡村的田野；也可以写一次偶遇,如：海边 日出、荷塘月色、都市夜景；只要能给你留下深刻印象的,就可以写入你的 如下几个方面摸索动笔：一、睁大眼睛观看,突出景物特点；二、合理排序,观看景物；三、抓住变化,写活景物；四、放飞心情,借景抒情；习作；同学们不妨可以从描写景物时应当将景物描写得能够给人一种开心、向上的感觉,以表达 自己对祖国、对大自然、对美好生活的宠爱；肯定要通过详细的描写来表达 自己对景物的喜爱,不能空喊“ 真美啊！” ,这类空喊“ 美” 的文章绝不是好文章；同学习作美丽的青海湖这个欢乐的暑假,我去了美丽的 青海湖；一到青海湖,入住了宾馆后,我就迫不及待地在网上搜寻了关于青海湖的 照片,哇,真美丽啊！天是那么的蓝,像蓝色的大海,有时“ 夹” 着一些“ 棉 花糖” ；啊,那一片金灿灿的是什么？哦,竟然是油菜花,天哪,油菜花那个 时候也会开吗？“ 宝儿啊,看好了没有 啊？我们明天就去青海湖了！” 啊,什 么,明天就去青海湖了？太好了,我高 兴得几乎要跳起来！晚上,我兴奋得滚 来滚去,一点也没有想睡的念头,满脑 子都是对青海湖的疑问；妈妈说：“ 宝 儿,好好睡,明天才有精力！” 于是,我安心地睡着了 其次天早上,我天没有亮就起了 床,等待着 “ 动身喽！” 向青海湖 动身的路上,我兴奋地在车子上左顾右 盼,心急如焚：“ 哎呀！哎呀！怎么仍 没有到啊？”“ 好慢哪！仍有多远才到 呢？” 真像一个热锅上的蚂蚁啊！我把视线抛向远方,啊！牛羊如同黑白 的芝麻,密密麻麻地洒在两旁的青草“ 面包” 上；白的,黑的,黑白相间 的 都有！绿草长满了两旁肥沃的土地上,真是一个“ 牛羊的天堂”啊！哇！哇！快看哪,快看哪！我的眼前显现了一片美丽的油菜花的海洋,真是太美丽了！呃,对了！现在是八月份,应当没有油菜花啊！这是怎么回事呢？这个问题使我百思不解；在那个水天相接的地方,有几只可爱的海鸥,渐渐地飞过,成为了一片美丽的风景线；只见在一声声的喊叫声中,期望已久的青海湖寂静地显现在眼前 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思当我站在青海湖的面前,心中的兴奋简直不能用言语来表达！这里的景象比我想象中的仍要美丽,眼前的青海湖蓝中带绿,清亮无比,似乎一段精致的丝绸那样美丽而迷人；我们间续跳上一 条船,过了一会儿,船开了；我躺在妈妈的怀里,渐渐地睡着了 一瞬间的时间,船到岸了；我们迫不及待地跳下了船；哇,看那！那里有一大片金灿灿的 沙滩呢！我拉起妈妈,飞速地向那金色 的沙滩跑去；我站在沙滩上,湖水轻轻 地拂过我的脚；一个浪头扑来,我差点 摔了一跤,湖水太大了！于是,我和谢 承龙便开头竞赛搭坝：我的坝经常搭到 一半就被湖水冲垮了；而谢承龙的呢,又稳固又牢固,我怎么也比不上他；不 用说,当然是他赢了！比赛完,我们便 在沙滩上高兴地玩起了玩耍,别提多有 趣了！我们乘着大巴车去往大门口,沿 途的风景依旧是那样的美丽,我望着窗 外,心里是那样依依不舍；我肯定会把 美丽无比的青海湖永久地记在我的脑海 里,永久,永远 【点 评】 美丽青海湖啊,你是“ 牛羊的天堂” ；寂静的青海湖啊,你 是我眼里的丝绸；青海湖旁的那片金灿 灿的沙滩,带给我们多少欢乐 小作 者将自己置身在美丽的青海湖中,享受 着那里的一切美好,同时也给自己的记 忆留下深深的爱恋；观日全食去年的 7 月 22 日是个难忘的日子,在这一天,长江流域的上空即将显现百 年难得一见的大日食；对于天文爱好者多天文爱好者不远万里从异国来到长江 流域一带,为的就是能观看到这百年难 遇的日全食,这可是有史以来日全食时 间最长的一次；而对于并不是天文爱好者的我,也对这次日全食有着高度的关注；那天我正在赶往上爱好班的路上,有幸看到了这一奇迹；早晨 8 点不到,天渐渐地变黑了,开头进入偏食,此时 的太阳似乎在和人们捉迷藏,渐渐拉上 了黑色的幕布,太阳逐步被“ 咬掉” ,天空逐步地变黑了；随着两个圆面的结 合,日全食开头了,光明的白昼一下子 变成了乌黑的夜晚,立刻,杭州城里的 灯都亮了,处处五光十色,灯火通明；路上行驶的汽车也都打开了大灯,汇成 了一条奔流不息的亮河,似乎银河一般 美丽；当人们抬头仰视时,立刻欢呼雀 跃；原先美丽神奇的“ 贝利珠” 出现 了,它如同一颗闪闪发亮的星星在顽皮 地瞬间睛；虽然连续时间很短,但是真 的如同钻石一般美丽迷人；人们都不约 而同地向它投去称赞的目光；不一会儿,随着光环的显现,天空中渐渐地又有了一丝光亮,而那原先被 遮挡着的太阳变成了新月一般；然后渐渐地又变回了之前圆溜溜的样子,天空 也变回了白昼 摘下观看日全食的眼镜,路上的人 们又匆忙赶路,我坐在爸爸的车里,微 眯着眼睛看着复原的太阳；啊！大自然 真是神奇,宇宙奥妙无穷,忘不了这神 奇的日全食！【点 评】 对于这次长江流域难得 一见的日全食景观,小作者观看得比较 细腻；从对日食“ 初亏” 到“ 复圆” 的 描述中,仍使用了一些比如手法,如：把汽车的大灯比作银河；把“ 贝利珠”比作发亮的星星；生动形象地再现了日全食奇迹；同时对大自然的探究及宠爱之情也显露于笔端；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思美丽的校门口我的学校坐落在亲亲家园的东侧,在笔直宽敞的丰庆路上；学校的建筑群 采纳了欧式结构,一幢幢楼房黑瓦红 墙, 别雅致朴实；校内里绿树成荫,鲜花盛开,一年四季景色如画,其中最 美的要数校门口了；一走进校内大门,第一映入眼帘的 是一个圆形的花坛；那是由几十盆小盆 花组成的,每一圈的颜色都不一样；最 外面一层是黄色的小花,一朵朵娇羞的 花朵就像是一个个小太阳；其次层是红 色的,三片花瓣儿如同蝴蝶的翅膀,我 就暂且叫它们为蝴蝶花吧！再往里一层 是金盏菊,瘦长的花瓣匀称地围围着嫩 黄的花蕊,似乎是一个个金色的托盘,又像是一朵小型的向日葵；它们迎着阳 光开放了笑颜；花香四溢,吸引了勤快 的小蜜蜂在花间“ 嗡嗡嗡” 地闹着,为 春光增加了几分生趣！穿过花坛有三条道,远远望去,就像是一个“ 个” 字；左边一条通往教 师公寓；右边一条通往我们的教学楼；中间笔直的通道是通往操场、餐厅和初 中教学楼的；让我们沿着直道渐渐往前 走吧！左边有一块大石碑,上面刻着“ 仁爱、求真” 四个大字,这是我们的 校训；大石碑后是绿化带；一棵山茶花 特殊引人注目,它有两米多高,枝叶茂 密,挂满了花骨朵；那花骨朵鼓鼓囊囊 的,似乎立刻要破裂似的；你瞧,最高 处竟然有一朵花开放了,红色的花瓣,金黄的花蕊,颜色明艳,真可以说是“ 万绿丛中一点红” 呀！右边是一块高大的电子屏；每到重大节日或有客人来访时,电子屏上就会 显示各种欢迎辞,书写着我们学校的热忱好客；通道口摆放着两盆杜鹃花,或浓或淡的叶子中间点缀着很多的像毛笔头似 的花苞；通道两旁种着高大的香樟树,记得我们一年级刚进校时,它们仍很小 很矮,可现在已经成了巨人了,连小鸟也在上面筑巢了；笔直的树干,细细交 错的枝丫,萌动着勃勃的生机；待到夏 天,枝叶茂盛,通道就成了绿色的长 廊,留给我们一片凉爽的世界；这只是我们校内的一处景物,假如 你也宠爱,我们热忱地欢迎你的到来；【点 评】 小作者以校门口为观 察点,然后按肯定的次序观看,从近到 远,从左到右,移步换景,写出了校门 口别具特色的景致,从而衬托出校内的 美丽,从字里行间显露出小作者对学校 的宠爱之情；奇妙的“ 杨梅草”今日妈妈买来一篮杨梅,上面盖着几层绿绿的草；妈妈说它是蕨类植物,可是我想叫它“ 杨梅草” ；“ 杨梅草” 的叶子很奇妙：不是一整片一整片的,而是似乎一片大芭蕉叶子被人用剪刀剪过一样的；叶子两边很对称,看起来又像一把把双面的梳子,由于主叶片两边的叶片排得很整齐；我仍把它当做含羞草,始终用手碰它,半天后说了一句：“ 它怎么不害羞啊？” 惹得妈妈哈哈大笑！可不是么,外形简直跟含羞草一模一样呢！都有绿油油的叶子,锋利的“ 牙齿” ；就是你有十多双眼睛,唯恐也看不出来它不是含羞草,而是蕨类植物；“ 杨梅草” 安家落户也有特点呢；一般四周很少见到它；它最宠爱长在杨梅树的邻近,似乎是杨梅树的小跟班一样；也可能正由于如此,山上的梅农伯伯们总是爱把这种蕨类植物掩盖在杨梅上；紫红的杨梅,碧绿的“ 杨梅草” 搭配在一起,真是天生一对了；妈妈说,这“ 杨梅草” 盖在杨梅上不光为了好看,仍有别的用处呢；假如没有覆盖这种草,要不了一会儿,杨梅就会变软甚至变坏了；可是有了“ 杨梅草” 的爱护,杨梅名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思就会保持水分一成天,吃起来也特殊新奇；看看,这“ 杨梅草” 多么奇妙啊！我可真宠爱它；【点 评】小作者用轻盈的语言给我们呈现了“ 杨梅草” 三奇：外形奇,生长 奇,作用奇；蕨类植物,唯恐是植物里最次级,最不起眼的了；可在小作者笔下,它却充 满了鲜活的愤怒,令读者也开头爱上了“ 杨梅草” ；奇妙的天 大自然气象万千,变幻无穷,有很多奇妙的景观,天气现象也是如此；有一天下午,我目睹了一次奇妙的天气；太阳钻进了一朵云中,天阴森了起来,我想 该不是要下雨了吧？果真,不一会儿,豆粒大小的雨点落了下来,一个个小伞兵落到了玻 璃窗户上“ 滴答滴答” ；可没下几滴雨,太阳又从云朵里探出头来了,露出了大半个脸,好玩极了；可是雨点却没有停止的迹象,仍在一滴一滴地往下落；此刻显现了的情形让我 兴奋极了,天,竟然一边出着太阳一边下着雨；我飞奔出门,想感受这好玩的太阳雨；可 才来到空地,雨滴就立马停止了；莫非是爱哭的宝宝有了玩具就收起了眼泪吗？这时太阳 的红光再次照亮了大地,照得小狗脸上,红扑扑的；我有些懊丧地回屋去了；可没一会天 象又起变化了；太阳不知怎么的,躲在云朵后面,只露出了半边脸,雨滴又开头从天而 降；太阳似乎要向雨示威,渐渐地渐渐地,又升了上来,“ 小伞兵” 也不甘示弱,雨下大 了起来,太阳和雨点平分秋色,不相上下；过了一会儿,雨渐渐停了,太阳公公成功了,金光照着大地,小水珠在花朵上滚动着,花花草草都贪婪地吮吸着水珠；哈哈！多么奇妙的天气,太阳和雨竟然会同时显现在天空上；【 点 评】小作者选取了一个特殊的视角给我们呈现了一场太阳雨,语言美丽生动,最出色是她把太阳和雨当做人一样来写,向我们描画太阳和雨的较量过程；同时把自然界 里这种奇妙的天气现象淋漓尽致地表达了出来 . 外婆家的“ 怪石”我外婆家后院有一块大石头,说是一块,是由于整块石头连在一起,没有分开；可是 认真看看似乎是几块石头交叉地叠在一起；说它怪,是由于它的外形特别特殊；这边凿过的石头凹凸不平,细细碎碎的,看起来 像一只小狗叼着骨头,正狼吞虎咽地吃着；另一边也有凿过的痕迹,但是个头是好大好高 的一块,凸在那里,我总觉得像一只凶残的来抢食的狼狗；整块怪石的外形就像上演的紧 张的电视剧一样；我真替小狗捏把汗；每次到外婆家,我都要到后院去瞧瞧这块怪石头；我们也曾在怪石边上玩耍玩耍；我 很奇怪这块石头的来历,就去问外公；外公说这块石头变成现在这个样子是由于之前被凿 过,原先是想做一头狮子的,可后来由于外形不适合,所以看起来像有几块叠成的；之后 就废弃不用了,放在后院里,风吹雨淋日晒的,就变成了现在这个模样；没想到“ 怪石” 也有它自己的故事啊！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思【点 评】儿时记忆里有很多奇妙的东西,只是未曾细细挖掘；小作者将这块怪石 的外形做了一次形象特殊的描画,也对怪石产生的缘由做了追究探底；只要善于观看,善 于摸索,大自然的奇妙现象处处都在；物之千步沙舟山普陀不仅有全国闻名的寺庙,仍有个奇妙的沙滩叫千步沙；一到那里只见那浪冲过来一浪接一浪,像一排排保卫在边疆的威猛士兵；不远仍漂浮 着两三只小船只；原先,有奇妙的浪才会有奇妙的沙；等浪退去后,你赤脚走在沙滩上,那感觉特舒适,软绵绵的,比踩在棉花堆里仍轻松悠闲；假如你疲惫的时候,不妨去试一 试,它肯定会给你带来奇妙的成效,消去你一天的劳累感；沙子很轻很细,轻细得像面粉,只要你用嘴轻轻一吹,它便飘得无影无踪；到了黄昏,那晚霞照在沙滩上,那些沙子像天上闪耀的星星,是那么的让人沉醉着,又像是满地铺了黄金的沙滩,是那么的刺眼,金光闪闪,像是一下子成了金子的海 迷 洋；你那时身在奇景的话,它肯定会让你忘了时间,忘了方向,忘了回家,似乎这就是温 馨港湾,暖和的家,久久不能离去；奇怪特的景物,真令人憧憬啊！【点 评】小作者细致入微的观看,采纳由远到近,从局部到整体的次序,将千步沙沙 滩景色描画得神奇而又秀丽；每一处比如都恰到好处；字里行间透出了对千步沙的宠爱向 往之情,可谓融情于景,不动声色；杨梅树外婆家在上林湖种了几棵杨梅树,每当夏季杨梅成熟时,我都会随大人们一起上山摘 杨梅,同时可以观赏美丽又奇妙的杨梅树；杨梅树高高大大,叶子特别茂盛,远远看去,像一把撑开的大雨伞,从树干上分出去 的树枝很多；有些弯弯曲曲,像正在跳舞的小姑娘的手臂,婀娜多姿；有的像上了年纪老 爷爷的龙头拐杖；有的像是招揽顾客的服务员阿姨的手,做了一个“ 请” 的姿态；有的干 脆一枝旁逸斜出,独自探出头来,似乎想看看山下的游客有没有上来；杨梅树的叶子小小 的长长的,认真看有点像一个个飞镖,摘一片下来挡眼睛前面,叶子的弧线刚刚好可以完 美地遮住眼睛；叶子的排列特殊好玩,不像一般的树叶东一片西一片；树梢顶端的叶子围 成一圈排列整齐,如同一朵碧绿的小花；可美丽啦！杨梅花的样子我没有见过啦；听外婆 说杨梅花在除夕的夜里才开的,所以几乎没什么人见过花是什么样子的；杨梅刚长出来 的时候颜色绿绿的,然后就渐渐变成通红通红的,等它完全长熟了,看上去红色都接近紫 黑色的了,似乎是一个涂满厚厚胭脂的小姑娘；这时杨梅就可以采摘了,刚摘下来的杨梅 个个乌黑乌黑,红得发紫,像一个个跳动的精灵；吃在嘴里甜中带点点的酸,很特殊的味 道；杨梅树下长着各种野草野花,红红绿绿,相互衬托,美丽极了；站在高高的树上一眼名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思远望,一片清亮的湖水跳动进我的眼帘,湖面上翱翔着各种小鸟,仍有满载着乘客的船,一抹朝阳挥洒在湖面上；衬着满山那手牵着手的绿绿的杨梅树,真是好美的景色；【点 评】慈溪人对于杨梅是再熟识不过了,很多人往往把焦点投注在美味可口的 杨梅身上；可是小作者却另辟蹊径,把观看重点放在树枝和叶子的描画上；杨梅树司空见惯,但经过小作者一系列比如拟人的修辞描画之后,竟然也有其独到之处；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页