2022年小学四年级家长会数学教师发言稿.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级数学老师家长会发言稿大家下午好 .欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会 ,特别感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关怀与支持,期同学的学习情形；一、教材分析：下面我就从几个方面对家长汇报本学四年级的教材相对于低段一二三年级的教材,内容多而且比较难, 一二三年级学习的内容比较详细, 但是四年级学习的内容特别抽象,特殊是第一单元四就运算学完以后, 有很多家长打电话说孩子会有所混淆,搞不清晰,你们说的很对,这是一个大的跨度, 的确需要一个适应的过程, 但在这个时候有的同学英勇地走 过来,所以成果比较优秀,有的同学被困难吓倒,所以原先成果比较好,现在成 绩下来了； 当然同学成果的好与坏与家长的辅导也密不行分；本册的教材一共有八个单元,学完了 1、2、3、4 四个单元,正在学第6 单元,考虑到教材的特点,本学期有 20 周左右,而后面四个单元的内容有点偏少,所以我把教学作了肯定的调整,那就是把独立单元第 我也是着重给孩子们来做试卷、5 单元的三角形放到了后面去学习,这个礼拜 讲解试卷； 前面学习的单元中, 其次单元的位置与方向,是让我觉得欣喜的,感觉孩子们把握得都很不错；可是一单元的四就 运算和第三单元简便运算就让我很头疼,可能细心的家长也会有所察觉,现在教学的进度并不是很快,缘由就在于第三单元的简便运算,的确这个单 元的内容已开头孩子们分开来学加法、乘法的交换和结合律的时候是仍好,可是 当把乘法安排律、连减、连除的简便方法加进来以后,他们就开头混淆了；特殊 是乘法安排律 由很多同学一开头的时候就会显现分了合、合了分的情形仍有 很多情形,为此我一开头是特别头疼,每天的黑皮本收上来一大片是要更正的；因此我就想,这个单元的确是要花很多时间,让同学多算、多练,假如这个单元的内容没弄懂就连续往下个单元学习的话,不懂的最终复习的时候仍是要回过来学,因此在这个简便运算单元,我是花了大量的时间和精力,通过一段时间 的练习、训练,有些题型也是反复讲、反复做,现在同学的简便运算仍是比刚开 始学的时候好很多；但是仍是发觉有个别同学乘法安排律的运算仍要加强；因此在这里就仍是要麻烦家长假如有时间每天给同学训练 算,也可以是四就运算或者时简便运算；二、考试情形分析：4 道运算题,可以是口名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1.期中考试情形分析：经过老师在课堂上的反复教学, 绝大多数同学都能基本达到老师的要求；现在的问题是同学对所学学问的记忆、巩固问题；本次期中考试试卷大家都已经看了,题目具有肯定的难度, 有最基础的题目也有拓展的题目,可是考试的结果也 是有喜有忧； 这次由于时间关系, 考前我只领着孩子复习了一节课；从期中试卷 看存在的主要问题有 : （1）做题马虎如空一个题不做了,抄错题,口算题也做错等（2）解决问题不写单位名称,不写答案,个别同学太懒 ,你每天提示他 ,一天 不提示他 ,他就忘了；（3）审题不认真,虽然每次考试都说做题之前要默读三遍题再看,想,算,验几个环节,但是有的同学仍是不听,最终仍是运算题做得不好；三、学完成作业情形 有个别同学作业做错地方,部分同学写字太潦草,解决问题不写单位和答,家长要坚持监督让孩子把题做完整,字要写美观；在这里也要夸奖学习优秀的同学： （闫旭,董晓阳,张禹,李怡多,南如嫱）李悦,吴世泽,祝永健,赵怡婷,郜嘉怡,董冉等夸奖听讲用心 ,发言积极的同学：（闫旭,董晓阳, 郜嘉怡,张佳琪,车兆扬,闫灏,）作业工整书写美观的同学：（闫旭,董晓阳,张禹,李怡多,南如嫱李悦,吴世泽,祝永健,赵怡婷,郜嘉怡,董冉,王殊桐,赵文琪,锆汝谦,郭怡君,张子扬,赵笛,太怡然,周木 等）四、关于数学家庭学习辅导 家庭学习辅导是个别性的学习辅导, 主要内容是帮忙消化懂得课堂上所学的学问；我们班的家长也有和我又过电话沟通；辅导的重点是启发孩子的思维,培养孩子的学习才能,在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯；1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育 作为四年级的孩子, 大部分孩子都应当能够自己整理书包,预备当天所需的学习用品； 但是有的孩子仍是生性大大咧咧丢三拉四,那样,有时候数学课上仍遗忘带数学书；2、正确对待孩子的作业不是忘带这样, 就是忘带1）、作业格式训练；良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整；养成良好的名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载书写,就能削减孩子由于书写不良而产生的差错,理性；另外也可以培育孩子思维的条2）、培育认真阅读的习惯； 现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子 的学习积极性, 但同时也增加了阅读的难度, 每做一题需要孩子看清、 看懂题意,一审再审,再动手做；3）、培育发觉问题和提出问题的习惯；数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发觉问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于摸索的习惯；这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷；4）、培育自觉订正错题的习惯；孩子做错题目,不准时订正,学习中就会以讹传讹,错误百出；家长适当地帮忙孩子找到做错题目的缘由所在,并加强对孩子学问薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用；5）、培育检查的习惯 6）、培育学会倾听的习惯；不但要听老师所讲的,仍要听同伴的不同想法；3、重视孩子运算才能的培育孩子运算才能的培育是特别重要的,重点是两位数除以活乘以一位数的口算也是运算机无法代替的； 本学期教学的 ,这对运算才能提出了更高的要求；4、重视数学语言进展,为聪慧插上翅膀；语言是思维的外衣, 语言才能的增强可以极大的改善孩子的学习才能,促进思维的进展, 因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性；在生活中要多为孩子创设说数学的机会, 让孩子说说自己的观点、 看法与思路； 和孩子交谈的形式不 必过于正式, 比如和孩子漫步时, 和孩子去公园时等等, 这样沟通的气氛要自然 亲切得多；5、注意孩子学习过程,正视孩子考试成果 每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面,我们要能“ 不唯分数是问” ；分数只能作为评介孩子的一个参照,90 分与 100 分的孩子的数学才能到底相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得详细分析才是；孩子有失误,是纯粹 的马虎,仍是摸索问题的方式有问题；是临考心理欠佳,仍是其他缘由；这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容, 数学并不仅仅是单名师归纳总结 纯的运算；以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90 几就是第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载100 分,都很不错 ,但高年级明显下降 ,只能考 80 几分甚至 70 几.当然成果下降的原因很复杂 ,因人而异 .但有一个重要缘由是相同的:那就是成果始终保持得很好的同学 ,学习方法科学 .成果下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学 .当然 ,另一个缘由 ,教材越来越难 ,你没有适合的方法 ,就不能适应难度的提高 .因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法. ,把方法渗透给孩子.当然不肯定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给同学6 真正关怀孩子的学习第一是认真检查；有的父母说：我文化水平低,不会教；其实这不是借口；文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业,但也要认真检查孩子的作业,由于作业可以反映出孩子的学习情形；假如发觉作业马虎潦草, 乱涂乱画, 甚至不完成作业,父母就要准时追问缘由,要求孩子重新做好；这样,可以逐步培育 孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯；其次是积极协作；有些父母认为：教书是老师的事,反正自己不懂,由学校 去教好了；这种态度是不对的；正确的态度应是主动、常常地与老师联系,明白 孩子的学习情形, 倾听老师的看法, 把孩子在家中的学习情形告知老师,并依据 孩子的特点和短处,实行相应的措施,帮忙孩子学习好功课；各位家长 ,“ 一切为了孩子” 是我作为老师的最大心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界 ,因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的训练模式 ,以上所谈的一些建议 ,也仅供参考而已 .不当之处仍请批判指正 .“ 父母是孩子一生的老师” ,您对孩子的关注直接关系到孩子的将来；我信任,你们的到来,你们的努力将会使孩子们的学习成果更上一层楼；严处,爱在微小处！浮躁最终送二句话与各位家长共勉； 严在当需要有耐心,多花时间陪他（她）一起学习,找到他（她）的 爱好点 ；由于这个 时期正是 学校的过渡期 ,假如疏导 不好的话, 会对学习成果有 影响 ,从而影响孩 子的自信心,上五年级后题更难,孩子没有信心,成果就更难提高；而且这个时 期的孩子也是渐渐长大了,多交谈,把握他（她）的心态,并让他（她）意识到 学习的重要性,而且学习是需要日积月累的,这是很必要的；可以问他（她）原 因,帮着他（她）想方法解决,勉励他（她）的每一次进步,给他（她）信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页