2022年尿的形成和排出教案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案尿的形成和排出（第一课时）齐 河 县 祥 斌 中 学邢 延 泉名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案课 时 教 学 设 计课题尿的形成和排出教案序号新授授课时间2022 年月日课 型1、学问目标：教 学 目标1、懂得排泄的概念；2、描述肾脏的组成和肾单位的结构特点；2、才能目标：通过试验,培育同学的动手操作才能,观看分析才能和语言表达才能；3、情感目标：使同学树立实事求是的科学试验精神；教学重点 难点教学预备教学重点： 1、肾脏和肾单位的结构；2、培育同学试验、观看分析现象和解决问题的才能；教学难点： 肾单位的结构特点；多媒体教学课件猪肾、解剖刀、解剖盘等尿的形成和排出呼吸系统板代谢皮肤体书废物外废物泌尿系统设计肾肾小体肾小球肾单位肾小囊肾小管名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教 学 过 程教学教 师 活 动同学活动设计环节意图自我介绍：我来自祥斌的 家乡德州齐河,由祥斌 2007 感动中国的事迹引出另一位山导东的好男儿 : 田世国；课件播放观看影片,阅读材一段影片,使影片：感动中国 2004 获奖者田同学熟悉到我们齐世国捐肾救母；影片播完后引鲁儿女的风采,对出问题：田世国的母亲为什么同学进行潜移默化要换肾呢？她得的什么病？料； 讨 论 回答 问的思想训练,并由课出示一段文字简介“ 尿毒题；问题导入新课；问题质疑能激症” ；师：“ 由此可见,我们发 学 生 的 学 习 兴体内产生的废物假如不能准时趣,使同学产生强排出体外对我们的危害是很大烈的求知欲望；的,那我们体内的废物是如何排出的呢？今日让我们一起来 学习人体内废物的排出第 一节尿的形成和排出” ；学课件出示“ 看谁学得快”,分组合作学习, 在提纲问题较直接浅同学自学课本66-67 页,完成课本上标画相应显,使同学初步了相关题目；（后附）内容；解本节的学习内生要求同学绽开学习竞赛,自学终止后, 回答容；自主开展小组竞赛,既看哪一组完成的最快最好；提纲中的问题；学有合作,又有竞争,习能调动同学的积极性；同学回忆所知道的细胞代排谢的产物有哪些？老师进行补小组争论,尝试回将所学的学问充后提问：这些废物是如何排用来解决实际生活出体外的呢？泄答问题；问题可以有效激发的在同学回答的基础上,教完成练习；同学的学习动机；概师联系同学实际生活体验讲析念代谢废物排出的三条途径,并和总结排泄的概念；途师 提 出 排 大 便 是 不 是 排径泄,然后引导同学应用概念分析,大便是食物消化后的残渣,名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案不是细胞代谢的产物,因而不 是排泄；在此基础上紧接着进行训 练,出示“ 现学现卖” 两个题 目,巩固所学内容；变式训练可以 有效帮忙同学认清 概 念 的 内 涵 和 外 延；名师归纳总结 试验结合其次题：肾是主要的 排泄器官,引入试验：观看肾课前分好试验试验操作,可第 4 页,共 7 页小组；小组试验,解的结构,老师多媒体出示试验剖并 观 察 肾脏 的需解决的问题；老师强调试验结构,争论回答问以有效激发同学的观要求及留意事项：题；积极性,同时可以察1、2、刀锋锐利,留意安全；小组要分工合作, 由一名培育同学的动手能肾力,观看力和分析脏同学解剖,其他同学负责问题才能,以及合的观看和记录；作学习的才能；结老师巡回指导试验；构结合实物,观看彩图形之间的转试验完毕, 让同学对比彩图图,回答疑题；描述肾脏的外形、 颜色和组成；并熟悉两条血管和输尿管；通过第三题引入肾单位的学习；观看彩图,小组讨第一“ 想一想” 结合彩图 和问题： 1、对比彩图说出肾单换,可能同学无法顺当实现连接,因位的组成；而 要 注 意 做 好 衔2、肾小体和肾小管各分布论,回答疑题；接,跨度不要过大；于肾的什么部位？这与肾皮质和髓质的颜色不同有关系吗？肾让同学识记肾单位的组成及在记忆力竞赛, 识记“PK” 一下应当肾脏中的分布位置；符合此阶段同学争单接着进行“ PK记忆力” ,结 合彩图,同学速记肾小体的结强 好 胜 的 年 龄 特位肾小体的构成；点；的构组成,看谁记得又快又准；结观看,争论,分析通 过 问 题 分下面结合肾小体图,进行“ 观看与争论”通过 5 个问题：1、比较两条血管看看它们有什构么不同？肾单 位 的 结构 特2、肾小球由什么构成？这样的 结构有何意义？点,回答疑题；析,具体明白肾单3、肾小囊腔与谁相通？它的壁位的结构特点,为有什么特点？肾小囊和肾小球学习尿的形成做好有什么位置关系？4、两条血管中流什么血？这与铺垫；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案我们前面所学的血管有什么不 同？5、出球小动脉出球后又发生了 怎样的变化？老师引导同学具体分析肾 小体和肾小管的结构特点,为 下一节学习“ 尿的形成” 做好 预备；课堂 小结课堂 练习作 业老师引导同学谈收成；并概括谈收成；培育同学概括总结才能和语言表 达才能；板书；分为三个层次：1、牛刀小试； 2、挑战自我； 3、链接中考；题目设置上由易到难,并突出本节学习的重点习题设置有肯定 梯度,满意不同层 次同学的需要；学问；1、牢记肾单位的结构特点；2、预习尿液的形成和排出过程,并搜集有关尿毒症和肾炎的资料,供下节课沟通使用；教 学 反 思看谁学的快？自学教材 66-67 页 1、人体将排出体外的过程叫做排泄；个是主要的排泄器官； 它位于,每个肾由2、肾单位组成；名师归纳总结 3、是肾脏结构和功能的基本单位；第 5 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 肾单位名师精编优秀教案肾小囊腔当 堂 练 习一、牛刀小试：1、肾脏结构和功能的基本单位是（） A、肾小体 B、肾小球 C、肾单位 D、肾小管2、既位于皮质,又位于髓质的结构是（） A、肾小体 B、肾小球 C、肾小囊 D、肾小管二、挑战自我：1、请说出左图中各部分的结构名称；2、填序号完成下题肾小体肾单位名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、链接中考：名师精编优秀教案1431、图中【 3】【4】【5】、所指的结构分别是、；2、左图中 1 指；管内流淌的5管内流淌是；2 指的是2名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页
