2022年小学语文教师专业考试试题及答案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第一部分1 、 教 师 职 业 道 德 是 一 定 社 会 或 阶 级 对 教 师 职 业 行 为 的 基 本 要 求 ；（ ）2、育人是学校训练的根本任务；（）（）3、师生之间的伦理关系与情感关系是师生关系的核心；（ ）4、老师对同学的爱是一种职业情感,也是一种个人情感；（ × ）5、新型的师生关系指师生双方在训练中的位置是公平的,谁也不能掌握谁、操纵谁；其次部分1、争论性学习的评判原就是（A ）A、主体多元化；内容方法丰富性、敏捷性；手段方法多样化 B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化 C、以同学为本；内容方法丰富性、敏捷性；手段方法多样化 D、以同学为本；内容方法丰富性、敏捷性；结果多样化2、本次课程改革的显著特点和核心任务是（ B ）A、促进同学、老师、学校和课程的进展 B、学习方式的转变 C、淡化甄别与选拔的功能 D、表达最新的训练观念和课程理念3、新课程的核心理念是（ C ）A、创新精神和实践才能 B、以人为本 C、促进全体同学生动活泼地全面地得到进展 D、改革课堂教学4、新课程培育目标中强调的“三观 ” 是指（ D）A、同学观、老师观、课程观 B、世界观、人生观、人才观 C、人才观、审美观、价值观 D.世界观、人生观、价值观5、这次课程改革的创新点是（ A ）A、进展学问技能与进展学习方法和才能并重 B、制造性地解决问题 C、留意培育同学的创新才能 D.终身学习理念名师归纳总结 6、新课程提出训练应当追求C. 面对全体D. 大众化、平民化（ B ）第 1 页,共 9 页A.精英培育模式B. 公平与高质量（C）7、本次课程改革的灵魂是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A.课堂教学B. 服务于社会学习必备欢迎下载C.个性培育D.学习有用的学问8、新课程的区分于以往课程的显著特点是（ D）A. 强调才能的培育B.强调了学习方法的把握（A ）C.以综合课程为主D.以三维目标的综合进展为核心9、新课程的治理模式是A.国家、地方、学校三级B. 中心 、省、市三级（B）C. 发行教材、自编教材、乡土教材三级D.省、市、县三级10、校本课程开发的目的是A.有利于同学进行学习B.同学进展、家长参与、老师进展、学校特色C.有利于同学全面进展 D.有利于老师的专业化第三部分2、指出对加点字注音有错的一项（C）A.对面站着赵白眼和（hé）三个闲人；B.步其韵奉和（ hè）C.她是和（hé ）面能手；D.在大是大非问题上是不能和（huò）稀泥的；3、以下各组词语中,有两个错别字的一组是（B ）A.嘉奖 誓（ 视）死如归 奏效 越俎代庖B.慰籍（ 藉）弱不经（ 禁）风 整饬 历久弥新C.真谛 既往不咎 小憩 举步为（ 维 ）艰D.体恤 提纲挈领 端倪 磬（ 罄）竹难书4、依次填入以下各句横线处的词语,最恰当的一组是（B）海外华侨华人纷纷发表声明或谈话,坚决拥护（）反分裂国家法 ；在辉煌的灯光中,由 24 名聋哑演员表演的“千手观音 ”精妙绝伦,（）人心；由于掌握人口和实行方案生育,使我国 13 亿人口日的到来（）了 4 年；A.制定 兴奋 推迟B 制定 震动 推迟C.制订 兴奋 推迟D.制订 震动 推迟5、以下各句括号中,必需加“的” 字的一组是（B ）为了实施西部大开发战略,加快当地经济（）进展, 国家将在西部地区新建十大工程；天文学家在太阳系外一共发觉 28 颗行星,他们 存在是通过间接渠道推断出来的；风险投资的注入可以使你（）钱袋立刻充盈, 有实力去市场上拼抢厮杀,谋求新的进展；他有 “乒坛黑马 ”之称,具备直拍选手快、灵、狠、的特点,是欧洲高手取胜（）最大障碍；名师归纳总结 A. B. C. D. 第 2 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备）欢迎下载6、以下句子中没有语病的一句是（CA.海豚是海洋世界里最聪慧的动物,它们有着丰富的情感和复杂的内心世界,与人类特别友好；B.我国 80 岁月高新科技开发区的创办,被誉为20 世纪在科技产业化方面最重要的创举；C. “耶路撒冷 ” 是和平之城的意思；却又是遭受灾难最多的城市；可是长期的冲突并没有使其失去了迷人的魅力,从而使旅行者望而却步；D.在中国, 运算机五十岁月就在军事领域里应用了,工具,仍是最近十年来的事；但是, 它成为一种各个领域广泛使用的7、依次填入以下横线上的关联词语,最恰当的一组是（D）上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸,这样一条小船；挖这样的井,占地多,不合算,改革后,产品质量提高了,款式新奇了,A.况且何况而且B.况且而且况且C.何况而且何况D.何况况且而且井的四周都是沙土,简单塌陷；包装也精致了,因此受到群众的欢迎；8、以 “ 梨花院落溶溶月“ 为上句,下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？选出最恰当的一项（A ）A. 柳絮池塘淡淡风B. 榆荚临窗片片雪C. 带水芙蕖点点雨D. 丁香初绽悠悠云9、以下各项中,标点符号使用合乎规范的哪一项（B）A.张明把自己的苦恼,苦恼,一股脑儿地向王校长倾诉着,说话中间仍不停地叹着气；B.王三胜 沙子龙的大伙计 在土地庙拉开了场子,摆好了家伙；C. “是谁找我们来凿墙的？是你老人家吧？先凿哪面墙呀,是都凿了哇仍是留下一面啊？” D.她打扫卫生不仔细,对待孩子不耐心, 买菜报花帐, 好吃懒做, 等等 真让人忍无可忍！10、以下新闻标题中,语意明确的一句是（B）A. 数百名死难者的亲属出席了郑重的葬礼B. 近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升B. 老师节,老师期望同学别送礼品送祝愿名师归纳总结 D. 这是名模孙燕摄于2002 年 11 月的照片第 3 页,共 9 页11、以下句子中,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是（D）A.这是你家母托我买的,你直接交给她老人家就行了；B. 令嫒这次在儿童画展上获奖,多亏你尽心指导,我们全家都很感谢你；C. 我们家家教很严,令尊经常警告我们到社会上要清清白白做人；D. 令郎不愧是丹青世家子弟,他画得马活敏捷现,栩栩如生；12、以下句子中加点的词语在文中的意思,不正确的哪一项（B）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - A.故事,天子当挂服举哀学习必备欢迎下载故事：指先例B.得全首领以没 全首领：指保持高位C.而有司循常习故 有司：指主管官吏D.公父母春秋高 春秋：指年龄13、填入下面横线上的句子,与上下文连接最恰当的一组是（B）他用两手攀着上面,；,这时我观察他的背影,我的泪很快地流下来了；他肥胖的身子向左微倾两脚再向上缩显出努力的样子A . B. C. B）D. 14、下面说法不正确的哪一项（A.陈涉世家节选字司马迁的史记B.送杜少府之任蜀州的作者是唐代诗人杜甫；C.藤野先生选自鲁迅的朝花夕拾D.竞选州长的作者是美国作家马克.吐温；）15、以下与例子具有同样关系的哪一项（B例：跳舞 唱歌 诗歌 A.阅读B.散文C. 写作D. 谈话16、填空；A.不经一事, 不长一智；B.请为图书馆的对联补写下联；学问藏古今,学问贯中西C.请以 “和谐 ” 为内容写三句话；要求每句话都使用比如,三句构成排比；和谐是音乐家演奏的动人旋律,和谐是画家创作的美丽画卷,和谐是设计师描画的雄伟蓝图；D.请以 “爱惜动物 ”为主题,运用比拟的修辞方法,写一句公益广告词（20 字以内）；呵护小鸟,放飞期望；劝君莫打三春鸟,子在巢中待母归E.下面一句话有两处错误,请将修改后的话写在横线上；重庆工艺美术的真正兴盛是明末清初；明末清初, 重庆的挑花刺绣快速崛起,与成都一道成为蜀绣的重要产地；重庆工艺美术的真正兴盛时期是明末清初；明末清初, 挑花刺绣快速崛起,重庆与成都一道成为蜀绣的重要产地；F.依据下面句子的立意和表达,仿写句子；名师归纳总结 吃饭穿衣是为了生活,但是活着并不仅靠吃饭穿衣；答案略第 4 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备“ 欢迎下载”；G.论语中阐述学与思关系的句子是：学而不思就罔,思而不学就殆H.用 “儒、道、佛 ”作开头,重组下面句子,不得转变情愿；苏轼的生活与创作布满了冲突,由于他受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂；儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作布满了冲突；第四部分（一）为青春喝彩世上有千种拥有 , 但有一种拥有最宝贵 , 你或许丝毫觉察不到这种拥有 , 感觉不到它的价值；随着悠悠岁月的消逝 , 很多个春夏秋冬的更迭 , 在你生命的某一天 , 当你蓦然回首时 , 才发觉自己不再拥有；它不是位置, 也不是金钱 , 而是美丽的青春；世上有万般失却 , 但有一种失却很无奈 , 它让你追悔莫及 , 以一生作代价； 你纵有回天之力 , 也只能仰天长叹 , 顿足捶胸；它不是权势 , 也不是美貌 , 而是无价的青春；有一种说法很是耐人寻味：世界上有两种东西 , 当你失掉它们后才会发觉其价值 , 那就是青春和健康；青春是一种令人艳羡的资本 , 靠着健壮的体魄 , 你可以支撑起一方蔚蓝的天空 ; 靠着旺盛的精力 , 你可以开垦出一片奇妙的土地 ; 靠着庞大的潜力 , 你可以变得出类拔萃 , 令人刮目；伴侣啊 , 青春是一笔弥足宝贵的财宝 , 但时间老人却把它作了最精确的均分 , 给每个人的仅有一份 , 不论贵贱尊卑 , 智愚富贫 , 你一生只能拥有一次 , 因而才有了“花有重开目 , 人无再少年 ” “ 百年简单过 , 青春不再来 ” 的忠告 , 才有了“ 盛年不重来 , 一日难再晨 , 准时当鼓励 , 岁月不待人 ” “ 莫等闲 , 白了少年头 , 空悲切”的慨叹 , 才有了 “ 劝君莫惜金缕衣 , 劝君惜取少年时”的劝勉；年轻的伴侣 ,即使你百般不如意 , 万事不顺 心 , 你可以有一千种理由苦闷、埋怨 , 但不能有一 千种理由舍弃抱负和追求 , 由于你究竟年轻 , 美丽的青春仍牢牢在握 , 期望、阳光属于你 , 这个世界属于你！拥有青春 , 就拥有一份萧洒和风流；拥有青春请为我们的青春喝彩！, 就拥有了一份辉煌和辉煌；1.、第段 “但有一种失却很无奈“,产生 “ 无奈 ” 的缘由是：（青春的失却）让你追悔莫及2、第段 “ 令人艳羡的资本” 指的是 健壮的体魄旺盛的精力 和庞大的潜力3、第段中 “伴侣啊,青春是一笔弥足宝贵的财宝” ,青春 “ 弥足宝贵 ” 的缘由是名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 9 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载青春对每个人来说只能拥有一次4、文中说： “ 拥有青春 , 就拥有一份萧洒和风流；”你认为拥有怎样的“ 萧洒和风流 ”青春才值得喝彩？（ 5 分）所谓 “潇洒和风流 ”,不是追求时髦,贪图享受,而是积极上进,乐于贡献,这样才不愧对青春,这样的青春才值得喝彩；供参考；（二）学无止境 美 斯坦伯格这是美国东部一所规模很大的高校毕业考试的最终一天；在一座教学楼前的阶梯上 , 一群机械系大四同学挤在一起 , 正在争论几分钟后就要开头的考试 , 他们显示出很有信心；这是最终一次考试 , 接着就是毕业典礼和找工作了；有几个说他们找到工作了 , 其他的人就在争论他们想得到的工作；怀着对四年高校训练的确定 , 他们觉得心理上早有预备 , 肯定能战胜外面的世界；即将进行的考试他们知道只是很简单完成的事情；教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记 , 只要求考试时他们不能交头接耳；他们喜气洋洋地鱼贯走进教室；教授把考卷发下去, 同学都眉开眼笑, 由于同学们留意到只有 5 个争论题；3 个小时过去了 , 教授开头收卷；同学们好像不再有信心 , 他们脸上有可怕的表情 , 没有一个说话；教授手里拿着考卷 , 面对着全班同学；教授端详详着面前同学们担忧的脸 , 问道 ：“ 有几个人把 5 个问题全答完了？” 没有人举手；“ 有几个人答完了 4 个 .” 仍然没有人举手；“3 个 .” “2 个 .” 同学们在座位上担心起来；“ 那么 1 个呢. 肯定有人做完1 个了吧.” 全班同学仍保持缄默；名师归纳总结 教授放下手中的考卷说：“ 这正是我预期的；我只是要加深你们的印象, 即使你们已经第 6 页,共 9 页完成了四年工程学训练, 也仍然有很多有关工程的问题你们不知道；这些你们不能回答的问- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载题 , 在日常操作中是特别普遍的；” 于是教授带着微笑说下去：“这个科目你们都会及格 , 但要记住 , 虽然你们是高校毕业生, 你们的训练才开头；” 随着时间的消逝 , 这位教授的名字或许会模糊 , 但他的训诫却不会模糊；5、写出本文所叙大事的起因、经过和结果；（2 分）起因 : 同学参与毕业前最终一次考试经过 : 考试时没人能答出考卷中的任何问题；结果 : 教授给同学们讲授“ 学无止境 ” 的道理；. 采纳了哪种写作方法. 2 分 6、画横线的语句表现了同学怎样的心理变化形象地写出了同学由考前的布满信心到考试时棉队回答不出的试题的尴尬；对比写法；7、简要分析本文最终一句话“随着时间的消逝, 这位教授的名字或许会模糊, 但他的训诫却不会模糊 ” 的含义；5 分 随着时间的消逝,同学们或许遗忘教授的名字,然而他所讲的 永久记心中；第五部分（一）评析钓鱼的启示教学片断 生读钓鱼、放鱼的段落 “ 学无止境 ” 的道理, 同学们将师 :" 我 " 好不简单钓到一条鱼卢鱼, 爸爸却让放掉, 他是不喜爱这条鱼吗. 生 : 不是 , 我觉得爸爸很喜爱；师 : 你从哪里看出来的 . 生 1: 我和父亲满意地观赏着这条美丽的大伊鱼；生 2: 父亲盯着鱼看了好一会儿；生 3: 我觉得这两句话中的" 观赏"" 盯 ", 既写出了父亲看鱼, 又写出了他的心情很高兴；生 4: 假如父亲不喜爱他就不会看了又看；名师归纳总结 师 : 这几位同学说得很好；父亲既然这么喜爱这条鱼, 却非要让" 我 " 将鱼放掉, 你觉第 7 页,共 9 页得父亲的做法对吗. 生读书, 分小组争论; 师抽生回答 生 1: 我觉得父亲做得对, 作者钓到鱼距离捕捞鱼卢鱼开放时间仍有两个小时他不想让我- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载们违反这里的规定；生 2: 我也觉得父亲做得对 , 这样别人就不会罚我们的款 了；师 : 可假如我和父亲静静地把鱼收起来 , 并没有人知道我们钓到鱼呀 , 爸爸是不是有点傻 . 生 1: 这样做 , 爸爸认为像偷东西 , 做小偷是不对的；生 2: 爸爸不傻他是想让我懂得不管有没有人观察都要 自觉遵守规定；生 3: 爸爸是想让我从小就养成不占别人廉价的好习惯；生 4: 爸爸知道, 贪小廉价会吃大亏的；, 我以后再遇到这种事可能会怎么做呢. 师 : 说得真不错；假如爸爸让我把鱼带回家生 1: 我可能做事情就不再情愿遵守各种制度了；生 2: 我可能像对待这条鱼卢鱼一样, 想方法把它变成自己的；师 : 可见 , 父亲虽然让我放跑了一条鱼, 我却得到了什么. 生：遵守社会公共制度的好习惯；师：可见,的确是有失才有得呀；评析： 老师在引导同学学习这一部分时 , 并没有直接让同学回答父亲的目的是什么 , 而是引导同学在充分读书、争论的基础上 , 分辩父亲的做法是对仍是错 , 进而熟悉到父亲让“ 我 ” 放鱼的良苦专心；但是老师并没有满意于让同学明白这样只是由于有禁止捕捞卢鱼的有关规定这一点, 更重要的是让“ 我 ” 领会到无论在什么时候, 有没有监督的情形下 , 都应当自觉地遵守社会公德这一层面上；对于同学都异口同声地表示父亲的做法是对的时候 , 老师又进行了假设性的提问 , 即从反面让同学推出假如不放曼卢鱼的害处 , 最终得出“ 有失才有得 ” 的深刻道理； 整个片断 , 老师有效地调动了同学的自主、探究精神 , 让同学一步步地从读书中悟到道理 , 明辩是非 , 受到训练；（二）按要求设计一面五星红旗的教学；（15 分）一面五星红旗（人教课标版三年级下册）我在国外读书的第一个假日,我打算做一次漂流旅行；整理好背包, 我把它系在筏子上,手举一面明艳的五星红旗便动身了；筏子顺流而下,到了傍晚,河面变窄了；为了防止丢失,也为了行动便利,我把国旗从旗杆上抽下来,系在脖子上；不久,筏子漂到了水势最急的一段河面,四周一片乌黑,我想大声呼喊,给自己壮胆鼓劲；没等喊出口,只觉得眼前一黑,便落入激流之中；醒来的时候,发觉自己被一块巨石挡住了, 头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪；我迷路了,在荒无人烟的大山里转来转去；直到第三天中午,我才来到一座小镇,走进一家面包店；我向老板说明白自己的境况；老板听懂了我的话,却把双手一摊,表示一脸的无奈,说：“ 我讲究公平交易,我给你面包,你能给我什么呢？” 此时我身无分文,只好脱下新买的外套；老板接过去看了看,耸了耸鼻子,仍给了我；名师归纳总结 突然,老板眼里闪出亮光,他用手指着我脖子上的五星红旗,诧异地问：“ 那是什么？ ” 第 8 页,共 9 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我徘徊了一下,把国旗渐渐解下来,再绽开；这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲 洗,依旧是那么明艳；老板拍了拍我的肩膀,告知我可以用这面旗子换面包；我愣了一下,然后久久地注视着手中的五星红旗；老板转身拿起一块面包,见我没有反应,以为我嫌少,又拿起两块面包递给我；“ 可以吗？交换吧；”老板冲着我打手势；我摇摇头,吃力地穿上外套,拿着明艳的国旗,趔趔趄趄地向外走去；突然,我摔倒在地上,就什么也不知道了；我醒来的时候,发觉自己躺在医院的病房里,身边站着的就是面包店的老板；他见我醒来,冲我竖起大拇指,说：“ 安心养一养,费用由我来付；” 这时我才发觉,在我床头的花瓶里,有一束美丽、芳香的鲜花,花丛中插着那面心爱的 五星红旗；请你依据 “紧扣语言文字, 从一点切入, 然后逐层绽开, 层层递进, 引导同学揭示文本主旨；”的理念,设计一个教学简案；要点：1、有教学目标、重点、难点、教学过程；2、教学过程抓住重点词语,层层深化；引导同学读好重点词语,懂得重点词语,感悟重点 词语；3、善于利用身边的资源,利用拓展的学问,增加同学的情感,激发爱国热忱；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 9 页