2022年小学三年级校本课程教材.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课上学和放学学习必备欢迎下载教学目的：1、训练同学要遵守交通规章；2、使同学平安上学和放学；教学过程：一、导入我们已经上三年级了, 有的同学能够独自一个人或者和小伙 伴上学、回家了, 但是从家到学校的路上会有很多的危急,同学们一定要留意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子；二、教授新课 1、要遵守交通规章（1）同学们,你们都知道哪些交通规章？（2）看来同学们知道的仍不少,老师总结一些交通规章；（3）齐背“ 红灯停、绿灯行” 的安全儿歌；同学们肯定要记住,千万不要抢红灯；2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车 上学来的,你们能说说坐车时要留意什吗？（2）师生共同总结坐车时应当留意的安全；（3）分组表演“ 坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规章,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载仍要留意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩,观察街上很喧闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对？为什么？（3）为了削减发生危急的可能,放学后肯定要早早回家,不要 在街上游玩；（4）假如家里没有人,也要在家的邻近等爸爸妈妈回来,不要 离家太远；4、要远离高空危急物行走（1）我们在上、下学的路上,常常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应当留意些什么呢？（2）为了防止砸伤,我们肯定要远离这些高空危急物,特殊是 在刮风下雨的天气,最好能绕行；三、师生共同总结 为了我们的安全, 我们肯定要远离危急,高兴奋兴上学来,平平 安安回家去；熟识交通标志 其次课 教学目的：1、使同学熟识一些交通标志；2、明白这些交通标志的作用,遵守交通规章；教学过程：一、导入 1、平平是一名学校三年级的同学了；一天,他在爸爸的伴随下名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载来到学校,爸爸教了一首儿歌给平平；2、一起背儿歌“ 红灯停,绿灯行,黄灯警示要看清；过公路,左右看,交通规章记心中； ”二、教授新课 1、交通信号灯（1）同学们,过公路的时候你们留意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表 示禁止通行,绿灯表示通行,黄灯表示警告；（5）我们在上学的时候,个问题,相互补充,然后各组选出代 表汇报；2、熟识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让同学辨认； （直行、向左转弯、向 右转弯、人行横道、步行）（2）人行横道是特地为行人设置的安全通道,行人走走,肯定 要留意前后左右的车辆,否就简洁发生意外；（3）机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶；（出示图,边讲边让同学辨认）（4）非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶；（出示图,边讲边让同学辨认）三、扩展练习名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你仍知道哪些交 通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜；第三课 熟识简洁的危急标志 教学目的：1、使同学熟识一些简洁的危急标志；2、明白这些危急标志所表示的意义,防止危急的发生；教学过程一、导入 1、同学们留意到了吗？在街上我们常常能看到一个牌子,上面 画着一个大大的感叹号你们知道它意思吗？2、其实生活中仍有很多像它那样的标志,它们都属于危急标志 一类,让我们一起来熟识它们吧！二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示,外形呈圆形,表示,是由于圆形 给人的感觉比较直接,简洁引起人们的留意；（1）圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表 示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示 什么吗？（3）圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么吗？（4）圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表 示什么吗？（5）你仍看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、熟识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危急,要留意安 全；（2）出示同学们都比较熟识的交通警告标志：三角形里面有一 个感叹号,表示要留意安全；（3）再向同学介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等；3、生活中的危急标志你们见过生活中有哪些危急标志吗？三、做嬉戏认标志 选出十人,分为五组,每组两人；第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危急标志的图片,第一组的另一个同学来表演； 第一组表演完,其次组表演,比一比哪个组表演的好；第四课 社区和室内活动安全 教学目的：1、使同学明白社区和室内存在的安全隐患；2、在社区和室内做正值的嬉戏,留意安全；教学过程：一、导入名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢；他聪慧活泼,总 是活蹦乱跳的,即使回到家里仍是跳个不停, 他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上, 爸爸妈妈怎么哄他都不听； 结果当他正预备从床上跳下来时,不当心遇到柜子脚上,头上撞了一个大包,疼的他哇 哇大哭；2、你们喜爱他吗？为什么？二、教授新课 1、在社区做安全的嬉戏（1）小伴侣们休息的时候,在社区玩耍,应当留意些什么呢？（2）同学们各抒己见,发表自己的看法；其余的同学可以依据 发言同学所说的发表自己的见解；（3）师生总结社区做嬉戏的安全（不要捉迷藏不要躲在汽车底 下,不要有意躲在隐匿的地方去恐吓别人等）2、在家里玩也要留意安全（1）家是小伴侣们的乐园,那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小伴侣们在房间里追跑打闹？（3）假如在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危急了？为什么 呢？（4）有的小伴侣特殊喜爱做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在 床上,你们说这样做对吗,为什么？三、扩展训练 1、有个叫康康的小伴侣在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载节目,如大风车、幼儿学问竞赛或者智力竞赛等等；他参与竞赛仍得过奖呢！爸爸妈妈常常夸奖他,说他越来越聪慧；你们喜爱看什 么电视目？2、我们在家里,仍可以做哪些有益又安全的嬉戏？第五课 用电安全 教学目的：1、使同学明白一些用电的安全常识；2、使同学学会正确、安全的用电；教学过程：一、导入 1、有一个和你们差不多大的小伴侣明明,有一天,他在家里看 电视,突然想吃苹果,就起身急匆忙的洗了一个苹果,也忘了 擦 手；等他回来一看,喜爱的电视节目已经终止了,他便走猜,这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原先是触电了,从今以 后他再也不敢用湿手里发生过这样的事吗？二、教授新课 1、安全用电标志（1）你们明白安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标来表示某处安全程度；图形标志一般用来警告人们危急的场所；（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载什么的吗？（4）老师结合图片向同学讲解不同颜色标志代表的不同含义；2、预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电；你们知道怎样预 防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时,要要把手伸进 运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等；3、触电后怎么办（1）触电后应立刻拉下电源开关或拔掉电源插头；（2）快速拨打电话,你们知道应当拨打什么电话号码吗？（3）假如无法准时找到或者断开电源,应当怎么办？三、总结 1、我们常常看到电池,你们说摸电池会触电吗？你们知道这是 为什么吗？2、今日这节课,你们学到了哪些用电安全学问？上学路上保安全 第六课 一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标 能积极主动参与活动, 初步形成自我爱护意识和安全意识,珍爱 生命；2、才能目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、拜访过程中名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学习与人交往, 尝试记录信息, 并在体验活动中把信息转化为行动和体会；能够针对上学路上的问题进行深化分析,问题的才能；3、学问目标培育民现问题和解决明白上学路上的安全隐患,识记常见的交通标志和安全警示标 志,明白交通安全常识,把握与自己有关的交通规章；学会基本的防 范技能；二、教学过程：（一）说一说 1、唱上学歌；今日老师给小伴侣带来了一首好听的歌,让我 们一起唱一唱吧；2、这首歌你喜爱吗？对,它写的都是我们小伴侣上学的事；那 么,你每天是怎样上学的呢？3、经过概括,得出三种结论： （课件出示三幅到校方式特写图）小伴侣上学有的是步行, 有的是坐自行车或电动车, 仍有的是坐 公交车或爸爸妈妈自己开车送的；（评析：用同学熟识的上学歌导入新课,一下子就激发起了 同学的学习爱好；“ 你每天是怎么上学的？” 是贯穿课堂教学活动全 过程的主线, 它是调动、 激发和促进同学自主探究学习活动的学习情 景；课堂学习情形的创设不仅是语言学习氛围的渲染,仍是激发同学 乐学,获得健康的情感体验的过程； ）（二）画一画名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、小伴侣,你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢？3、依据同学的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货 店、小桥、十字路口等）4、谁能上来摆一摆？请你简洁介绍一下吧；5、师：我们都很熟识从家到学校的路线,能把这些画下来吗？（你们可以照图画,也可以按自己喜爱的方式来画,假如太难画,或 者不会画,就用文字来表达吧！ ）看谁观看得认真、画得清晰；（评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导同学回忆上学的路线,在玩中学,在学中玩,分析上学路上的安全因素,为如何安全上学做 好铺垫；）（三）评一评 1、在四人小组中沟通画的路线图；2、组内沟通,推选画得最好的同学上台汇报展现；（评析：引导同学熟识从家到学校的路线和标志,人人动手画,评判时不是评判同学画画的水平和技巧,新意识；）（四）议一议而应重在发觉同学是否有创1、过渡：一（ 1）班的小伴侣就是棒,一会儿就把从家到学校的 路线图画好了；那么你在上学路上见过下面这些情形吗？2、课件演示：我能说“ 不” 名师归纳总结 3、假如你就在边上, 你会怎么做呢？你是怎么想的.（指生回答）第 10 页,共 48 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4、你做过这样的事吗？（勾起同学的回忆,对比课件,剖析自 己；）5、老师总结（在上学路上玩耍后的不良后果）：（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁,会迟到,影响我们一天上课 的心情；（2）吃零食摊上的食物,会影响健康；（3）玩摸奖嬉戏,买小玩具,铺张钱又影响学习；板书：上学路上不玩耍； （齐读）（评析：通过观看图片,争论沟通,明辨是非,使同学明白上学 路上不贪玩,要按时到校； ）第七课 安全上学一、教学目标（一）认知目标：1、能明白上学时应当留意哪些方面,确立独立、防卫的安全保 护意识；2、初步熟识最基本的交通标志和交通设施,明白与自己生活有 关的交通安全常识；（二）行为目标：培育独立、防卫的安全爱护意识；遵守交通规章；行人要走人行 道,没有人行道的地方靠边走,穿行公路要走人行横道、过街天桥和 地下通道,不在公路上追跑打闹, 在铁路道口留意来往车辆, 不抢行；（三）才能目标：培育同学的合作意识、观看、动脑、动手及名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生活实践才能；二、教学重难点 1、确立独立、防卫的安全爱护意识；2、能熟识有关的交通标志、交通设施；三、教学预备 同学：课前布置同学到大街上认一认交通标志和设施；四、教学过程（一）、故事导入新课；1、听故事录音；（故事梗概：中山一个小伴侣被一个自称是妈妈 伴侣的阿姨带走被卖到四川受尽磨练的故事）；2、请同学就故事内容说说自己的看法；3、 看课件,听故事（故事梗概：一个男孩过公路闯红灯,险些 造成交通事故；）4、请同学们就故事内容说说自己的看法；5、 老师小结：假如有生疏人来学校接自己,一般情形下不熟识 的人,我们不要任凭跟人走,我们要加强自己的防范意识,要学会采 取措施做好自我爱护； 在日常生活中假如不留意交通安全,很简洁造 成交通事故,轻者受伤,重者死亡；给自己带来损害,给家人带来痛苦,给社会带来麻烦；今日,我们一起学习 5、 板书课题,齐读课题；上学路上；（二）课堂小调查,研讨上学路上应留意哪些方面；1、小调查：上学途中,多少同学自己独自上学；多少同学和小名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载伙伴结伴上学；多少同学由家人送上学；2、小演习：老师播放铃声,让同学依据入学来的体会,做出相 应的行动；然后查一查,东西带齐了没有,归程队排得好不好；3、四人小组争论：（1）放学时, 应当留意什么？ （2）回家路上,应怎样留意安全；（三）、合作学习,熟识交通标志设施；1、熟识交通设施：（出示课件）繁华的大街上, 来来往往的行人和车辆特殊多,为了保证行人的安全,交通的畅通,公路上修建了很多交通设施；同学们,你们能从屏幕上找出交通设施并说说它的作用吗？（1）同桌相互说说；（2）指名上讲台说给大家听；2、熟识交通标志：为了保证交通安全, 大街上除了有交通设施外, 仍有很多交通标志；老师带来各种交通标志,你们想熟识它们,和它们做伴侣吗？（1）每组举荐一名代表上台抽一张交通标志；（2）小组内沟通争论,抽到的交通标志上画了什么？是什么标 志？在哪见过？有什么作用？（3）汇报学习情形；（要求其他同学认真听,认真想,假如认为 发言的同学说对了,就鼓掌勉励,假如认为他说错了,就举手订正；）3、让同学沟通收集到的其他交通标志；（四）模拟活动,巩固新知；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、布置一条十字路口的大街,张贴和设立各种交通标志、交通 设施等 2、全班分成如干小组,一组当行人,一组当交通标志,一组当 司机；老师和同学轮番当警察；（五）、总结：通过今日的学习,请同学们畅谈自己的收成（同学自由组合交流）； 交通安全关系千家万户的幸福,同学们为了防止受损害,珍爱 珍贵的生命,老师期望每个同学都成为留意交通安全的小模范；第八课、卫生安全 一、训练与训练目标 1、知道学校生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子；2、初步学会正确使用手帕,口袋里不放脏东西；3、初步养成衣着洁净,每天洗脸,早晚刷牙,饭前便后洗手,不随地吐痰,不含手指头的卫生习惯；二、训练与训练要点 1、爱清洁讲卫生光荣；2、衣着洁净,每天洗脸,早晚刷牙；3、不随地吐痰；4、正确使用手帕,口袋里不放脏东西；三、训练与训练过程 1、对比导入活动；老师请一位身体健壮、衣着洁净、讲卫生 的本班同学走上讲台,出示“ 一个脏孩子图片”；小伴侣你们喜爱和谁名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载交伴侣？为什么？2、创设情形明理；（1）这个脏孩子不仅外表难看,而且在他的身上有很多小虫；这些虫很小很小,是我们用眼睛看不见的,假如用显微镜一看,就很清晰了；这些小虫就是对我们人体有害的细菌；（2）看挂图明理；A 这些细菌喜爱在脏东西身上生存,假如我们不每天洗脸, 细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵；假如不每天刷牙,细菌就会蛀空 我们的牙齿； 假如我们饭前便后不洗手, 假如我们把手指头含在嘴巴里,细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里；这些细菌到了我们肚子里“ 大闹天宫” ,我们就会肚子疼,发高烧；B 出示病孩子图片； 小伴侣这些图片上的孩子为什么会生病？生 了病的孩子能不能开心地学习、 开心地活动？请同学讲讲生病时的体 会；老师归纳： 我们要不让细菌侵入到身体中去,洁讲卫生的好孩子；就应当做一个爱清（3）争论明理；我们除了不让细菌侵入身体,仍应当不让细菌 传给别人；A 有时我们要吐痰,该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？B 出示儿歌：小小一口痰,细菌千千万；吐痰要入盂,养成好习 惯；（要求同学不随地吐痰）3、学儿歌导行；名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？学习儿歌：小伴侣要记牢,衣着要洁净；每天要洗脸,早晚要刷牙；饭前便后要洗手,不含手指头；不要随地乱吐痰,手帕每天带身边；人人爱清洁,个个讲卫生；养成好习惯,大家都喜爱；（2）对比儿歌,让同学讲讲哪些地方做得好,哪些地方做得不 够,今后要改正；（3）检查带手帕情形；提出问题：带手帕有什么用“ 你是怎样 用手帕的？A 老师出示大手帕,边示范边讲解；最外 :面擦汗；打开第一层,擦嘴、擦手；打开其次层,擦眼睛；擦完后要叠好；假如大喷嚏时,打开手帕,捂住鼻子,不对着别人；B 集体练习,明白每一层,每一面的用处；4 小结：通过今日的学习,我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使 我们健康地成长,期望小伴侣把学到的儿歌记在心里, 并按儿歌去做,让我们从小养成良好的习惯；五、训练与训练巩固与延长 1、制订个人卫生检查制度,定期进行卫生检查；2、与家长取得联系,协作学校共同进行卫生训练,培育同学良 好的卫生习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、防止校内中的人为损害第九课 意外损害的预防 教学目标 1、 通过学习让同学熟识到危急的行为是导致意外受伤的缘由；2、 初步培育同学的判定才能和分析才能；重点 正确熟识导致意外受伤的危急的行为；教学过程 一、 导入：同学们,我们每天在校内里学习、活动,不知大家有没有发觉,一些在我们看起来很一般的活动,的人身安全；二、 新课：1、 出示课文插图的投影,却隐匿着极大的危机, 威逼着我们请同学们争论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么 后果？2、 分组争论,指名汇报；3、 同学们在校内内仍有哪些担心全的行为呢？4、 争论：假如你发觉这些行为,你会怎么做呢？你想对这些同 学提出什么建议呢？5、 归纳总结；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十课、防止校外嬉戏中的意外事故训练目标：1知道一些日常生活中的意外损害事故的简洁处理方法；2让同学知道在日常生活中应留意爱护自己的身体健康；训练过程：1揭示课题；老师叙述小故事引入课题（同家人一起出去玩,突然与家人走丢,你该如何应对这种突发情形；）同学自由发言2引出；我们在日常生活中肯定会遇到各种难题和意外损害事 故；每个同学联系自己的实际,说一说具体的事例； 师适当地把同学提出的问题归纳在黑板上；意外损害玩汽弹枪日常生活中的突发父母离异用 危 险 的 事 情 打 赌 情 况 遇到挫折做危险性的游戏同学的交往在工地邻近玩耍 3出示摸索题；（1）假如让你遇到这些情形, 你有什么好方法来解决这些问题？大家群策群力,想方法来克服；（2）老师赐予同学指导和帮忙；告知同学应具备良好的品质 4师总结；一个人肯定要学会爱护自己的身心健康,遇到突发名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载大事时,要坚持真理、诚恳、英勇、虚心、自尊、俭朴、清廉、坚决、乐观 等品质；第十一课、安安全全去游玩 教学目标 1、 让同学明白外出游玩可能会遇到的危急；2、 如何防止发生的意外损害；3、 树立安全意识和自我爱护意识；教学重点：要留意哪些方面的安全 教学难点：要留意的安全事项 教学时间： 1 课时 教学过程 一、板书课题 二、问题式教学 1、外出游玩是一个什么大问题？（不容忽视的问题）2、外出游玩如何留意交通安全？ （不坐运营车 不乘生疏热的顺 路车）3、外出游玩如何留意饮食卫生？（不吃不任凭采摘）因头伸到车窗外等4、如何留意天气变化 情形）？天气预报 （看所要去旅行的地区的天气5、外出野营时要留意什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、活动中有什么要求学习必备欢迎下载穿统一服装）？（结伴而行7、在山区、湖泊等地点旅行要留意什么？卫生学问等；教学过程：一、录相或小品导入 暑假,小强和爸爸妈妈一起去北京；后天要动身,今日正预备出 门的物品：舒服的衣物,遮阳防晒用品, 防中暑及拉泻晕车等常备药,带点便利食用的水果、 水及干粮以便途中食用； 他们把全部的物品按 使用的情形分类装好, 并尽量带得少而精, 然后按个人的才能安排了 每个人携带的物品； 然后他们又训练小强动身前好好休息,外出时应 留意 二、外出旅行有哪些安全隐患 1、录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？穿着舒服,防晒防中暑防晕车,准时补充体能,减小体力消耗；保证身体健康,以便兴奋地享受旅行；2、他们仍会提示小强留意哪些安全问题？同学小组争论, 然后沟通：他们会提示小强,外出旅行最重要的 是安全,身体安全要留意保持体力,留意不乱吃东西准时补充水份,多吃新奇的蔬菜水果；游玩时要紧随大人,切不行独自行动,如要走开需提前告知征得同意后才可离开,员或打电话；一旦发生走丢的事可寻求工作人三、拟定一份游安全提示小贴士 1、暑假里,同学们可能会出门旅行,可能会去游山、也可能会名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方；现在有几处景点可供挑选, 请各小组选定一个你们可能去或喜爱去的地方,然后来领取该旅行景点的相关资料；依据资料及你们所能考虑到的安全问题, 拟一份去该地旅行的安全小贴士,内容可包括临行前的预备和出行时的留意事项；2、同学小组争论,拟定相关的安全事项；3、小品的方式沟通： 师演家长,“ 暑假想去哪儿玩；”“ ” “ 你已经五年级了,也是个大孩子了,妈妈考考你,假如你来预备施行的物品你觉得要预备些什么？”“ ” “ 同学们你们觉得考虑得够周到了吗” “ ” “ 以前你出门老让我们担忧,二年级时你很顽皮,要出 门了很兴奋,临行前一天晚上睡不着觉,结果刚出门就生病了,仍有 一次竟然丢了自己,把我们吓死了,那么这次在旅行中你会留意什 么？” “ ”四、为他们敲响安全警钟 1、出示一组存在安全隐患的旅行图片 不留意交通安全,在危急地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱 吃不洁食物 2、同学辨析存在的安全隐患 3、对比自己出游的情形谈谈收成 五、安全牢记心中 外出旅行须留意,健康安全放第一；衣服装饰要舒服,常备药品需带好；名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载成人相伴更安全,联系电话要记好；交通法规严遵守,爬山涉水需谨慎；如遇困难别慌张,相关人员可求助；安全第一记心中,旅行才能得欢乐；第十二课、我们的救助电话 活动目标 : 1、遇到危急或急事时会打急用电话,形成初步的自我爱护意识；2、记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点：把握这些急用电话用途,并会在危急时拨打；活动过程：一、看一看,说一说,介绍急用电话；1、请观看三幅画 老师：这三张照片是刚从现场拍照过来的,你们看看,这里发生 了什么事？老师逐一介绍三张图片, 这里发生了什么事？从哪里看出来？该 怎么办呢？2、依据画面内容出示急用电话号码牌；火警电话： 119 发生火灾的时候, 拨打这个电话,消防队员叔叔会立刻赶来救火,救人；名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载医疗急救电话： 120 当病人病情严峻,特别危急时,拨打120,急救中心的医务人员就会准时赶到,准时处理病情并立刻将病人送进医院；匪警电话 110 在遇到危急和困难时,拨打110,警察叔叔就会赶来帮忙我们；二、想一想,试一试,增强自我爱护意识；老师设置情境,依据实际情形判定拨打什么电话；爸爸妈妈上班去了,你一个人在家,这时家里着火了,拨打什么 电话？假如这时没有电话或来不及应当怎么办？在放学的路上,发觉一位阿姨突然发病,拨打什么电话？放学回家,发觉房门大开,家里东西被翻得乱七八糟,拨打什么 电话？三、嬉戏：我说你打1、熟识并熟识求助电话,老师分别说出火警,匪警,急救电话,同学快速出示相应的电话号码牌子；2、老师口述设置情形,请同学快速举起相对应的号码牌子,并 学会拨打电话；四、安全训练 老师出事 119、120、110 号码牌子,请同学依次说出它们是什么 号码？拨打这个号码是免费的, 但平常不能随便拨打, 只有在特别紧急 的情形下,才可以拨打急用电话；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、出示教材用书；请同学找出与画面相对应的电话号码,并进行连线；争论：（1）除了 110,你仍知道哪些求救电话（救等）；119 是火警、 120 是急（2）什么情形下应拨打 119 或 120 电话？（家里着火或亲人突 然得病了）；（3）能不能任凭拨打求救电话？（只有真正遇到危急时才能拨 打）作业： 模拟求救： 幼儿两人一组, 自定角色； 一个扮演警察 （消 防员、医生）一个扮演求救者；精确说明当时情形,并说出自己所在 的位置,被求救者做出积极的反应,然后交换角色表演,学习不同的 求救方式,提高应急应变才能；第十三课 当心火灾 教学目标 :知道对火用之不当的话简洁发生火灾,把握发生火灾 后自救的方法；教学重点：把握发生火灾后自救的方法；教学过程：一、揭题导入；火在给人类带来光明与暖和的同时,用之不当也会带来灾难； 所以,对于火,人类要千方百计地发挥其作用,使其造福于人,更要运名师归纳总结 - - - - - - -第 24 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用科学的方法有效防止其酿成灾难；每个人都在祈求平安；但天有不测风云,人才旦夕祸福；一旦火 灾降落,在浓烟毒气和烈焰包围下,不少人葬身火海,也有人死里逃 生幸免于难；“ 只有失望的人,没有失望的境况, ” 面对滚滚浓烟和熊熊烈焰,只要冷静机灵运用火场自救与逃命学问,就有极大可能挽救自己；因此,把握多一些火场自救的要诀,困境中或许就能获得其次 次生命；今日这堂课,我们就来学习火灾中自救的方法；二、分析火灾致死缘由；火灾中致人死亡的缘由, 除少数特殊的情形外, 主要有以下四种：（1）有毒气体（特殊是一氧化碳） ；火灾中,一般认为最有毒的 气体是一氧化碳； 在死者身上, 虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒 气体,但这些对导致死亡几乎没有直接影响；（2）缺氧；由于燃烧氧气被消耗,因而火灾中的烟有时呈低氧 状态；由于吸入这种烟而造成缺氧,有时可致人死亡；（3）烧伤；由于火焰或热气流损耗大面积皮肤,引起各种并发 症而致人死亡；（4）吸入热气；假如在火灾中受到火焰的直接烘烤,就会吸入 高温的热气,从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡；三、学习逃命方法；1、火灾发生在一瞬时,发生后,我们不能慌张,要冷静冷静,来爱护自 依据上面的几种致死缘由, 我们可以实行一些有效的方法,己,让自己获得其次次生命；下面我们来看下面这就小诗,火灾逃命名师归纳总结 - - - - - - -第 25 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载十三诀：第一诀：逃命预演,临危不乱；其次诀：熟识环境,暗记出口；第三诀：通道出口,畅通无阻；第四诀：扑灭小火,惠及他人；第五诀：保持冷静,明辨方向,快速撤离；第六诀：不入险地,不贪财物；第七诀：简易防护,蒙鼻匍匐；第八诀：善用通道,莫入电梯；第九诀：缓降逃命,滑绳自救；第十诀：避难场所,固守待援；第十一诀：缓晃轻抛,寻求救济；第十二诀：火已及身,切勿惊跑；第十三诀：跳楼有术,虽损求生；2、四人小组学习火灾逃命十三诀 ,看看有么有什么地方不懂 的,谈谈每一条告知了我们什么学问,假如遇到解决不了的问题,举 手问老师,或者是求助其他的学习小组；四、汇报学习情形,反馈沟通；1、说说你学习了火灾逃命十三诀后懂得了什么学问,仍有 什么不懂的问题？2、假如你遇到了火灾,你会实行怎么样的措施？3、学习小组派代表汇报学习情形；名师归纳总结 - - - - - - -第 26 页,共 48 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、课后延长；向你身边的亲戚伴侣或小伴侣传授一些火灾逃命的方法；第十四棵 大自然发脾气时怎么办？教学目的1. 学问与技能：大雾天气涝灾冰学问：台风起源、 危害 雷雨大风雹 龙卷风 技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号2. 方法与过程：直观看法,分析法 3. 情感态度价值观：珍爱生命 教学过程（一）创设情境,激趣导入；1小伴侣,时间过得真快啊,夏姑娘已经静静地来到了我们身 边,你有没有发觉她呢？（引导同学发觉夏每天气的特点）2夏天不但酷热,而且变幻无常,她说愤怒就愤怒,你们看从同学的生活入手, 引导同学从生活中看到的、 听到的自然而 然地进入课堂的活动中,为整堂课的活动奠定良好的基础；（二）联系生活,体验探究；活动一：直观雷雨 1播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面；2小伴侣,你们刚