2022年小学四年级语文阅读能力训练题.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 学校四年级语文阅读才能训练题一敬重卑微 蚂蚁家族和和谐睦,忙劳碌碌,母蚁生儿,公蚁持家；他们在原野、荒滩上 搬运食物,建设家园；想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意 义；特别令我震动的是它们面对灾难时的行为；当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃命的吗？众多的蚂蚁快速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海；每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动；我好像观察汹涌 的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流淌：我好像听见噼哩啪啦的烧焦声,那是最 外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路；假如没有抱成团的聪明,假如没有最外一层的牺牲,微小的蚂蚁家族肯定全军覆 没；生命的微小、体力的（单薄卑微 微薄）并没有什么可怕,甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么,可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力气,忽视了内在的精神；敬重卑微,使我把生命看得庄重,看得深刻,看的宏大而顽强；像一根细小 的针,蚂蚁以他的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂；比起蚂蚁,我们有什么理 由言微小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上宏大的东西,往往（这是卑微者的威武和挑战；注释：卑微：位置低下而微小；）体积,（ ）精神；千里之堤,毁于蚁穴,玩世不恭：不把现实社会放在眼里,对什么事都实行不庄重的态度；1、 分用“ ” 把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第 填上恰当的关联词；8 自然段的括号里2、 “ 和谐” 可重叠成“ 和和谐睦”意思有什么不同？3、 写出词语在句子中的作用；（）“ 想不到”（）“ 竟”（）两个“ 如此”,“ 劳碌” 可重叠成“ 忙劳碌碌” 这样重叠后,联系短文内容懂得句子,然后回答疑题；（） 在第七自然段中共有两个问句；第一个是反文句,改为陈述句为：其次个也是反问句,这句话实际上是启示我们：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - （） 体会短文中的两个比如句；蚂蚁是黑的,雪是白的,在第三自然段中,作者为什么把“ 抱成黑团” 的蚂蚁比 作“ 雪球” ？在第七自然段中,作者把比作了“ 一根细小的针”；（） 文章的最终一句话运用了“ 千里之堤,溃于蚁穴” 这个成语；这个成语的 意思是：；读第四、五自然段,按要求回答疑题；（）第四自然段中“ 每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话于前文第 段相照料；（）第五自然段中,作者为什么说蚂蚁“ 抱成团” 是一种“ 聪明” ？（运用你 已有的学问,结合短文内容回答）（） 蚂蚁家庭“ 抱成团”、回答疑题；逃离火海, 防止全军覆灭的行为表达了这样两种精神：（）“ 我” 为什么要敬重卑微？（用文中的话回答；）（）你最敬重卑微者的那一点,为什么？二有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家；毛驴向他要十 斤山芋做酬劳,老山羊只好一瘸一拐地走了；过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上慢慢走来,毛驴于是问：“ 牛哥,它出 多少山芋请你背它？“ 千斤 ”；毛驴冷笑道：“ 十斤山芋仍不干呢？千斤！ 你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“ 不是我别做梦了,而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友情的重量才重千 斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话,站在那扇了扇长长的耳朵,垂下头不好意思地走 了；、 给下面词中加点字挑选正确的读音,在下面画横线；毛驴l lú 山芋y hú 友情（ yí yì ）分（fn fèn）量 耳朵du duo 垂（ chuí shuí ）下头名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 、 给多音字组词；bi shn ）里打“ ” ；背扇 bèi shàn 、 找出以下各词的近义词；慢慢 友情（、 文中的“ 千斤” 这句话是谁说的,请在（1）、毛驴说的；（ ）（2）、牛大哥说的；（ ）（3）老山羊说的；（ ）、 下面 3 个题目,那个可以做这篇故事的题目；请你挑选一个,在（）里打“ ” ；（1）毛驴和老山羊（ ）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（、 毛驴听了牛大哥和话后“ 垂下头不好意思地走了” 说明白什么？、 读了这篇寓言故事,你最喜爱谁？为什么？、 用文中的一句话,把下面的话补充完整；这篇寓言故事告知我们：二、阅读短文,回答疑题；（一）轻轻的一声嘱咐 阅读提示：轻轻的一声嘱咐,给人以无限的关怀和温和；无论是谁,都期望 得到别人的关爱；读读课文,想想文中的“ 我” 受到了哪些人的关爱？在生活中,你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？出差在外,在一农家借宿一夜,天亮时又踏上一段新路；一阵积水响,老大 娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞： “ 带上 ” 看她那慈爱的目光, （霎、刹）时,我像是听见了母亲的嘱咐；路上果真下了大雨,很多人在树下躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说 不清却感人至深的温和和情感充满在我的四周；途中的一天晚上 我在款待所翻书 读到一篇 母性 的文章我和太太在马来西亚槟榔屿参与一个游玩团体；向导带我们到橡胶园参观割胶；一个男童爬上一棵椰树,正准备用弯刀割下一个椰子,他母亲便在邻近房子里叫 嚷；名师归纳总结 我告知太太：“ 她说孩子,当心啊,别把手指割掉；”第 3 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 向导惊奇地问：“ 原先你懂马来话；”我答：“ 我不懂；不过我明白母亲的嘱咐； ”出差回单位后,我把自己伞下的感受和这就故事说给一位长辈听,他的眼睛 好像有些潮湿,他说他的母亲早（已、以）过世,但母亲那句 好好工作,留意 身体 的叮嘱,一句最平常不过的话,相伴他走过了风风雨雨四十年,成了母亲 最宝贵的（遣、遗）产；我感动至极；想起了我的母亲；小时候去上学时,她总在我出门时给我整理 凌乱的衣服轻轻地嘱咐： “ 走好,听老师话；”又是一个雨天,我骑车去约会；中华门城门下,刚熟悉不久的女友走到我身 边,轻轻地掀下雨披的帽子： “ 看你热得,快把雨披脱下来； ” 原先,雨早已停了,我额上全是汗；空气（轻、清）新得很,吸入肺腑的全是温馨；想到每次约会终止,我推着自行车预备走的时候,她忘不了说一句“ 骑好,晚上早一点休息” ；于是我认可她了,由于没有爱心的人,是不会为别人着想的；1、给带点字挑选正确的读音（在正确读音下画横线）,sì）浏览（ l出差（ ch,chi）小花伞（ sn,shn）着想（ zháo,zhuó ） 好像（ shìn,nn ）2、将文中括号里不正确的字划去；3、从文中找出几对近义词；）（）（）（）（4、依据字典的义项并联系上下文懂得画线词语的意思；深： 1 从表面究竟或从外面到里面距离大；2 久,时间长； 3 程度高的；4 颜色重；洋： 1 比海更大的水域；2 广大,多；3 外国的；4 现代化的；凌： 1 冰； 2 侵害,欺压；3 升,高出；4 相犯,交叉,迫近；一种说不清却感人至深：温和和情感充满在我的四周：给我整理凌乱的衣服：5、在“ ” 中把空缺的标点补上；6、文中写了哪些人物的嘱咐或叮嘱,用“” 画出来；7、三至七自然段中的“ 我” 与文中其它地方显现的“ 我” 是不是同一个人？两个“ 我” 分别是谁？8、“ 我” 听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话？（二）亚历山大的故事阅读提示：我们的四周生活着各种各样的人；有的人喜爱炫耀自己, 看不起别人；有的人就喜爱淳朴无华,即使有值得自豪的地方也毫不张扬；亲爱的同学,你喜 欢哪种类型的人物？看看下面的短文,或许你能品尝出一些做人的道理；亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部；一天,他来到一家乡镇小客栈,为进一 步明白民情,他打算徒步旅行；当他穿着身没有任何军衔标志的平纹布衣走到了 个三岔路口时,记不清回客栈的路了；亚历山大无意中观察有个军人站在一家旅社门口,你能告知我去客栈的路吗？”于是他走上去问道：“ 伴侣,名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 那军人叼着一只大烟斗,头一扭,傲岸地把这身平纹布衣的旅行者上下端详了一番,高傲地答道： “ 朝右走！”“ 感谢！” 大帝又问道,“ 请问离客栈仍有多远！ ”“ 一英里；” 那军人生硬地说,并瞥了生疏人一眼；大帝转身走出几步又停住了,回来徽笑着说：吗？假如答应我问的话,请问你的军衔是什么？”军人猛吸了一口烟说： “ 猜嘛；”大帝风趣地说：“ 中尉？”那烟鬼的嘴唇动了一下,意思是说不止中尉；“ 上尉？”“ 请愿谅,我可以再问一个问题烟鬼摆出一副很了不得的样子说： “ 仍要高些；”“ 那么,你是少校？”“ 是的；” 他傲岸地回答；于是,大帝佩服地向他敬了礼；少校转过身来摆出对下级说话的名贵神气,问道：什么官？”大帝乐呵呵地回答： “ 你猜！”“ 中尉？”大帝摇头说：“ 不是；”“ 上尉？”“ 也不是；”少校走近认真看了看说： “ 那么你也是少校？”大帝冷静地说：“ 连续猜！”“ 假如你不介意,请问你是（ ）“ 殿 殿下是陆军元帅吗？” 少校结结巴巴地说；（ ）少校取下烟斗, 那副名贵的神气一下子消逝了；“ 那么,你是部长或将军？”（ ）“ 快猜着了；” 大帝说；他用非常敬重的语气低声说：（ ）“ 饶你什么？伴侣； ” 大帝笑着说,“ 你没有损害我,我向你问路,你告知了 我,我仍应当感谢你呢！ ”（ ）“ 皇帝陛下！” 少校的烟斗从手里掉到了地上,猛得跪在大帝面前,忙不迭地 喊道：“ 陛下,宽恕我！陛下,宽恕我！ ”（ ）大帝说：“ 我的少校,再猜一次吧！ ”1、改正第六自然段中的错别字； （）2、短文 23-28 自然段的次序乱了,请把它们理顺；3、造句； 佩服 冷静 4、你知道哪些表示自豪自满的成语？、5、联系上下文懂得词语；生硬：风趣：）忙不迭：6、大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔？（A、要记住他的军衔,以便报复他的蛮横无礼；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - B、大帝看不出他的军衔；C、大帝从军衔入手训练那个军人；7、摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子；谈谈你的看法；句子：看法：8、读了短文,你觉得军人是一个什么样的人？大帝是一个什么样的人？9、从这个故事中你懂得了什么样的道理？10、大帝的训练方法好吗？为什么？11、你仍有什么方法训练那位军官？六、用修改符号修改病句；3 分 1、跑完 800 米后,感到四肢酸痛；2、节日的校内里,插满了五光十色的红旗；3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的；七、将错乱的句子整理一段话；4 分 （）菊花美极了,黄的、紫的、白的、红的,仍有绿色的 （）只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花；（）植物园正在举办一年一度的菊展；（）人们指指点点,边走边观看,不时传出一阵阵的称赞声；九、课外阅读； 1+3+2+3+3=12 分 春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出,一夜之间,新竹遍地；竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物；冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开头发芽；春季,是竹子生长的旺期,可这时候,经常由于土壤比较干燥（ zào）,水分不够,笋芽都藏在土里；等到一场春雨下来,春笋吸足了水分,就破土而出,一天能长一、二尺,有时仍能长高一米；春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林；竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó ）筐,能制成扁担、竹杠（ àn ）、脚手架,为人民盖房作梁,它悄悄无言,心甘愿意；它的枝丫扎成扫帚,也能除污（w ）去尘；甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐（f ）烂成肥料；它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类；1、请挑选一个题目写在文章上面的横线上；（3）竹子的作用（1）竹笋（2）竹子2、联系上下文,懂得文中加点的词语；“破 土 而 出 ”指 尖 尖 的 竹 笋“默 默 无 言 ”指 竹 子 成 材 后” 画出来；3、用画出竹子长得快的语句；4、其次自然段和第三自然段分别环绕哪句话来写的？请用“5、本文主要颂扬了竹子的精神；读了本文,我仍名师归纳总结 想到了跟竹子一样的,由于第 6 页,共 7 页- - 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