2022年幼儿园小班游戏教案篇.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 幼儿园小班嬉戏教案 15 篇幼儿园小班嬉戏教案一：我们差不多上木头人学习目标：锤炼操纵躯体活动的才能；活动预备：轻快的音乐；活动过程 1.播放轻快音乐,幼儿随便走动；2.当老师讲 “我们差不多上木头人,一不准讲话、二不准动,三不准露出大门牙”时,幼儿便要停止动作,做出一个宠爱的造型（如仿照小动物）最 3.能够让先动的小伴侣表演节目,增加嬉戏的趣味性；,并保持躯体静止,看谁坚持的时刻活动建议：幼儿熟识嬉戏规章和嬉戏方法后,能够由幼儿组织活动,以增强幼儿参与活动 的主动性和积极性,培育幼儿的组织才能；组织者可有意做滑稽的动作或讲幽默的语言,以增强嬉戏的趣味性,并进一步考查小伴侣 的躯体操纵才能； （幼儿训练）幼儿园小班嬉戏教案二：动物仿照操【设计意图】小班的小孩平常就比较宠爱仿照动物,今日我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特点,通过儿歌语言 来丰富幼儿口语表达,让他们能依照音乐节奏的快慢来运用躯体动作表现动物的动作特点；整个活动依照小班宝宝的年龄特点,创设肯定的嬉戏情形,供应与主题相互的操作材料,把动物人类的好伴侣这一主题置于肯定的嬉戏背景中,产生肯定的嬉戏情节,让小孩 在嬉戏中自主地学习,发觉动物的隐秘；【活动目标】1、学问目标：明白小动物的叫声和生活习性；2、技能目标：激励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特点；3、情感目标：能大胆展现自己的动作,体验学做动物仿照操的乐趣；【活动预备】白板、动物图片（小鸭、螃蟹、青蛙、大象等）坐；、音乐课件,幼儿半圆团【教学重点、难点】重点：学习走、跑、跳、爬等动作,大胆仿照小动物走路；难点：依照音乐变换动物走；【活动过程】一、谈话引题师：今日老师有几位小客人要和我们一起做嬉戏,掌声欢迎！二、逐一熟识小客人1、熟识小鸭并仿照小鸭走路；老师点击,画面显现小鸭,老师：“谁来了？ ” “它生活在哪里呢？”师： “小鸭嘴巴什么模样？小鸭屁股啥样的？画吧！ ” “它走起路来是什么模样的？我们一起来看动音乐课件播放：“小鸭子,屁股翘翘,左右摇”；激励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走,摇一摇；2、熟识螃蟹并仿照走路；师： “瞧,又有一位小客人来了,你熟识它吗？它什么模样？你可怕吗？什么缘故？” 激励幼儿讲出螃蟹的一对大钳,并能用手指表现出来；名师归纳总结 师： “你明白螃蟹是如何走路的吗？” “一起来看一看,学一学吧！”第 1 页,共 6 页音乐课件播放：“大螃蟹,钳子咔嚓,横着走；” 激励幼儿用肢体动作来走一走,爬一爬；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、熟识小青蛙； （小青蛙估量幼儿平常留意的不够,需要换教法；）师： “听听,谁的声音？”老师播放叫声,幼儿猜出小动物；“它的本事可大了,我们一起来看看；”“你们看到的小青蛙是如何样捉害虫的？”播放音乐课件：“小青蛙,腿儿弯弯,用力跳；” 激励幼儿大胆跳一跳；4、熟识大象；看看小象洒水的图片,一起学学,引导幼儿在方向,速度和躯体高低上进行变化；激励幼儿用手臂大胆甩一甩；三、嬉戏：听音乐做动物走规章：播放音乐课件,听到某种小动物的特点,就跟着音乐变换着做动物走；不能够走出场外；玩法：老师播放音乐,幼儿听到关于某动物的歌谣时,快速的仿照动物走、爬、跳等,动作能够自创；四、嬉戏终止：整理嬉戏场地,回家教爸爸妈妈玩动物嬉戏；【教学反思】 1、以嬉戏的方式吸引小孩主动参与活动；在“学学小动物 ”、“听音乐动物走 ”的嬉戏情形中,通过让幼儿仿照、扮演宠爱的动物角色,送它们回家,使幼儿在一个轻松 的环境中进一步把握了常见动物的明显特点,也满意了幼儿好仿照的天性,促使小孩主动 地参与；2、留意材料的层次性,使幼儿布满了奇怪、内心萌发试一试的欲望,并表达了生生互动；在轻松开心的氛围中,训练目标也得到了特别好的实现；3、第三环节嬉戏时,小孩们比较有爱好,特别愿意地跟着音乐变换动物走,假如再增加一 些动物走就更好了；幼儿园小班嬉戏教案三：钻山洞设计意图:依照小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,因此我就设计了钻山洞有味的嬉戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟识的人物,培育他 们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松开心和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉 队、不推不挤；课时建议 :一课时 教学目标 :初步明白得轮番的含义,学会一个跟一个走,并遵守嬉戏规章；教学重点 :学会一个跟一个走；教学难点 :学会轮番钻山洞、不推不挤；教学预备 :拱门、明白火车钻山洞、CD；教学过程 :一、开头部分 1.预备活动 :队列队形的练习；将幼儿根据托马斯 红、黄、蓝、绿 四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看 齐；二、基础部分 2.组织幼儿玩嬉戏 "开火车 "1老师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到 "火车到站 了" 的口令后,即可自由走动；火车开头,每人要快速寻到自己的位置,往前走；2增加嬉戏难度 :开火车；钻山洞时要一个跟一个走不推不挤；三、终止部分终止、放松活动:放音乐小火车跳欢快的火车舞；幼儿园小班嬉戏教案四：我们都来跳一跳活动目标：1、在嬉戏中训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单足跳；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、透过嬉戏训练幼儿灵敏性,进展幼儿想象力,制造力；3、培育幼儿群众活动意识和相互谦让的良好品德；活动预备：每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机 活动过程：一、预备活动 1、队形训练切断分队,最终成四路纵队 2、预备运动 二、活动进行 1、穿树林嬉戏老师讲解方法,规章,并示范要求跳时双足尖落地屈膝跳；规章：分组进行,一个跟一个嬉戏：不推不挤不碰倒彩瓶,完成嬉戏后又跑回自己的队伍；2、幼儿自由嬉戏老师先启示幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示；然后幼儿自己玩 彩瓶 老师巡回指导；规章：在指定范畴内玩,玩时要团结友爱,相互谦让,不推不挤,不碰撞不人；3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形老师逐一出示图形,让幼儿讲出其名称再 交待嬉戏方法、规章；规章：幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当老师发出 摆,以拼得又快又好的幼儿为胜；“停”的信号时即停止拼4、听信号变速度,变方向跑、走；幼儿园环绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走；规章：鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走；鼓声重就停；三、嬉戏终止 1、小结嬉戏资料,并讲评重点在遵守嬉戏规章,听指挥方面；2、放松操；活动终止：整队听音乐,退场；幼儿园小班嬉戏教案五：送果蔬回家【活动意图】幼儿宠爱做嬉戏,透过嬉戏使幼儿练习 双足并拢跳、手足着地爬的动作,同时使幼儿熟识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分 不放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在嬉戏中既锤炼了幼儿躯体的和谐性,又培育了 幼儿的合作意识与合作潜力；【活动目标】 1、练习双足并拢跳,手足着地爬的动作；2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内；3、宠爱仿照动物的动作,专心参与嬉戏；【活动预备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具如干走路音乐 光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双足并拢跳和小乌龟手足着地爬的动作；【活动过程】 1、创设情境播放走路音乐光碟,引导幼儿仿照动作,进入嬉戏情境；2、介绍嬉戏玩法： 戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和嬉戏的材料：“小兔子们,小猫 有一些箱子,你们看有什么颜色的？” “有几个箱子？ ” “我们一齐数一数吧！” 介绍嬉戏玩法规章：“ 小猫妈妈的果园里有很多的果子（将四种颜色的塑料果蔬玩具撒 在地上）“请小兔子帮忙捡 1 个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到 1 个红果子要放到什么颜色的箱子里呢？子呢？ ” “假如捡到一个黄果子呢？捡到一个绿果子呢？捡到一个蓝果名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小兔子要如何样走路？（提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只足要并紧 了向前跳；）“ 小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开头跳到果园里捡果蔬,预备好了吗？”3、合作玩嬉戏送果蔬回家四名幼儿分不站在箱子前做小老师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对 不对； 观看幼儿的动作和取放玩具的状况 变换不同的动物帮忙猫妈妈运果子,例如小乌龟进展幼儿手足着地爬的动作；2 个、 3 个； 依照幼儿的取放状况,不断增加取放的数量,能够是【活动延长】幼儿回家后玩送果蔬回家的嬉戏；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 学校方案 下学期英语教研组方案”学校工作方案 别详一、指导思想：在教务处的领导下,团结奋斗,和谐好各备课组间的关系；认真学习新的教学大纲,巩固进展爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,在上 届中招取得良好成果的基础上,为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗；二、奋斗目标：1、开展学习新大纲的活动,稳步扎实地抓好素养训练；2、加强教研治理,为把我组全体老师的教学水平提高一具新层面而奋斗；3、和谐处理好学科关系,在各备课内积极加强集体备课活动,在教学过程中要求各备课组根据 "五个一 "要求,做好教研工作,即 业,统一测试 "；"统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作4、协作各备课组,搞好其次课堂活动,把创新训练理念灌输到教书育人的过程中；3、详细措施：1、期初及期中后召集全组老师会议,布置教研活动支配及进行新大纲学习；2、降实各备课组教学进度表及教学准备；3、有的放矢地开展其次课堂活动 初一年组织同学单词竞赛；初二年组织同学进行才能竞赛；初三年组织同学进听力竞赛；其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲,培育同学学习英语的爱好,含介绍英美文化 背景常识；4、各备课组降实好课外辅导准备,给学有余力的部分同学制造条件,积极备战英语 " 奥赛 "；5、要求各科任老师,积极主动准时地反馈教情学情,并提出整改看法,指出努力方向；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 6、针对别同年段同学的别同表现,留意做好同学的思想训练工作,寓思想训练于教学工作中；7、降实本学期教研听评课工作支配；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页