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    古代汉语判断句.ppt

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    古代汉语判断句.ppt

    古代汉语判断句 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、之:一、之:(1)动词:往、到。)动词:往、到。(2)代词:)代词:1)指人:译为)指人:译为他(们)他(们)。2)指事:译为)指事:译为这件(些)事这件(些)事。3)泛指:译为)泛指:译为这这、那那。4)复指:译为)复指:译为这(个、种、些)这(个、种、些)(3)助词)助词1)用在修饰语和被修饰语之间,译为)用在修饰语和被修饰语之间,译为“的的”。如:。如:是炎帝之少女。(山海经是炎帝之少女。(山海经精卫填海)精卫填海)足下上畏太后之严,下惑奸臣之态。(战国策足下上畏太后之严,下惑奸臣之态。(战国策范雎范雎说秦王)说秦王)2)用在主语、谓语之间取消句子独立性,不译。)用在主语、谓语之间取消句子独立性,不译。贡之不入,寡君之罪也。(左传贡之不入,寡君之罪也。(左传齐桓公伐楚)齐桓公伐楚)民之有口也,犹土之有山川也。(邵公谏厉王弭谤)民之有口也,犹土之有山川也。(邵公谏厉王弭谤)3)凑足音节,不译。如)凑足音节,不译。如“怅恨久之怅恨久之”。二、其二、其(1)代词:)代词:1)定语:)定语:译为译为“他(们)的他(们)的”;译为译为“那那样的样的”;译为译为“自己的自己的”。2)兼语:译为)兼语:译为“他、它他、它”。3)泛指:译为)泛指:译为“这这”、“那那”。(2)语气词:)语气词:“其其”作语气词用,既可以用于句首,也可以用于句作语气词用,既可以用于句首,也可以用于句中。其用法有下面三种:中。其用法有下面三种:1)表示推测语气,译为)表示推测语气,译为“大概大概”。如:。如:齐其为陈氏矣。(左传齐其为陈氏矣。(左传晏婴论季氏)晏婴论季氏)天之苍苍,其正色邪?(庄子天之苍苍,其正色邪?(庄子逍遥游)逍遥游)2)表示反问语气,译为)表示反问语气,译为“难道难道”。如:。如:若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?(左传若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?(左传郑伯郑伯克段于鄢)克段于鄢)虽如是,其敢自谓几于成乎?(韩愈答李翊书)虽如是,其敢自谓几于成乎?(韩愈答李翊书)3)表示委婉的祈使语气,译为)表示委婉的祈使语气,译为“还是、可要还是、可要”。如:。如:昭王之不复,君其问诸水滨。(左传昭王之不复,君其问诸水滨。(左传齐桓公伐楚)齐桓公伐楚)吾子其无废先君之功!(左传吾子其无废先君之功!(左传隐公三年)隐公三年)三、者三、者庸者笑而应曰。(史记庸者笑而应曰。(史记陈涉起义)陈涉起义)先破秦入咸阳者王之。(史记先破秦入咸阳者王之。(史记鸿门宴)鸿门宴)必不得已而去,于斯三者何先?(论语必不得已而去,于斯三者何先?(论语颜渊)颜渊)古者丈夫不耕,草木之实足食也。(韩非子古者丈夫不耕,草木之实足食也。(韩非子五五蠹)蠹)以上例句中的以上例句中的“者者”作为辅助性代词,用在其他词作为辅助性代词,用在其他词或词组的后面,组成或词组的后面,组成“者者”字结构来充当句子成分。字结构来充当句子成分。可译为可译为“的的”、“的人的人”、“的东西的东西”等。等。四、所四、所1、“所所”作为辅助性代词,用在其他词或词组作为辅助性代词,用在其他词或词组的前面,组成的前面,组成“所所”字结构来充当句子成分。和字结构来充当句子成分。和“所所”结合主要是动词或动词行词组。可译为结合主要是动词或动词行词组。可译为“的的”、“的人的人”、“的东西的东西”等。等。如:如:君子于其所不知,盖阙如也。(论语君子于其所不知,盖阙如也。(论语子路子路)财物无所取,妇女无所幸。(史记财物无所取,妇女无所幸。(史记鸿门宴鸿门宴)2、“者者”、“所所”指代对象的差别指代对象的差别始臣之解牛之时,所见无非全牛者。(庄始臣之解牛之时,所见无非全牛者。(庄子子养生主)养生主)见者惊犹鬼神。(庄子见者惊犹鬼神。(庄子达生)达生)以上例句中以上例句中“者者”指代行为的主动者,指代行为的主动者,“所所”指代行为的受事者。指代行为的受事者。3、“所所者者”结构的含义结构的含义所爱者,挠法活之;所憎者,曲法诛灭之。所爱者,挠法活之;所憎者,曲法诛灭之。(史记(史记酷吏列传)酷吏列传)孟尝君曰:孟尝君曰:“视吾家所寡有者。视吾家所寡有者。”(战国(战国策策齐策四)齐策四)以上例句中的以上例句中的“所所者者”仍然指代的是行仍然指代的是行为的受事者,等于为的受事者,等于“所所”字结构,不等于字结构,不等于“者者”字结构。字结构。4、“所以所以”的用法的用法吾知所以距子矣。(墨子吾知所以距子矣。(墨子公输)公输)师者,所以传道受业解惑也。(韩愈师说)师者,所以传道受业解惑也。(韩愈师说)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(史吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。(史记记廉颇蔺相如列传)廉颇蔺相如列传)“所以所以”是由是由“所所”与介词与介词“以以”组成的凝固格式,组成的凝固格式,主要有两种用法:第一,表示的意义比较具体,可理主要有两种用法:第一,表示的意义比较具体,可理解为解为“的工具的工具”、“的人的人”等。第二,表达等。第二,表达的意义比较抽象,可理解为的意义比较抽象,可理解为“的方法的方法”、“的原因的原因”。五、于五、于古汉语中介词古汉语中介词“于于”也可写作也可写作“於、乎於、乎”,其用法主,其用法主要有以下四种:要有以下四种:(1)引入行为动作的处所与时间。如:)引入行为动作的处所与时间。如:宋公及楚人战于泓。(左传宋公及楚人战于泓。(左传僖公二十二年僖公二十二年)是干戚用于古,不用于今也。(韩非子是干戚用于古,不用于今也。(韩非子五蠹五蠹)(2)引入行为动作涉及的对象。如:)引入行为动作涉及的对象。如:颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。(左传颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公。(左传郑伯克段于鄢)郑伯克段于鄢)利泽施乎万世。(庄子利泽施乎万世。(庄子大宗师)大宗师)(3)引入行为动作比较的对象。如:)引入行为动作比较的对象。如:青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。(荀子寒于水。(荀子劝学)劝学)其闻道也,固先乎吾。(韩愈师说)其闻道也,固先乎吾。(韩愈师说)(4)引入行为动作的主动者,即表示被动。)引入行为动作的主动者,即表示被动。如:如:刑赏已诺,信乎天下矣。(荀子刑赏已诺,信乎天下矣。(荀子王王霸)霸)六、以六、以古汉语中介词古汉语中介词“以以”的用法主要有以下四种:的用法主要有以下四种:(1)引入行为动作凭借的工具、材料与依据。如:)引入行为动作凭借的工具、材料与依据。如:蛇出于其下,以肱击之。(左传蛇出于其下,以肱击之。(左传鞌之战)鞌之战)以羽为巢,而编之以发。(荀子以羽为巢,而编之以发。(荀子劝学)劝学)(2)引入行为动作凭借的资格、身份或地位。如:)引入行为动作凭借的资格、身份或地位。如:以人民往观之者三二千人。(史记以人民往观之者三二千人。(史记西门豹治西门豹治邺)邺)骞以郎应募使月氏。(汉书骞以郎应募使月氏。(汉书张骞传)张骞传)(3)引引 入入 行行 为为 动动 作作 的的 原原 因因。如如:夫夫韩韩魏魏灭灭亡亡,而而安安陵陵以以五五十十里里之之地地存存者者,徒徒以以有有先先生生也也。(战战国国策策魏魏策策四四)扶扶苏苏以以数数谏谏故故,上上使使外外将将兵兵。(史史记记陈涉起义)陈涉起义)(4)引引 入入 行行 为为 动动 作作 的的 时时 间间。如如:文文(指指田田文文,即即孟孟尝尝君君)以以五五月月五五日日生生。(史记(史记孟尝君列传)孟尝君列传)七、而七、而古汉语中连词古汉语中连词“而而”的用法主要有三种:的用法主要有三种:(1)连接联合结构,连接形容词、动词或形容词、)连接联合结构,连接形容词、动词或形容词、动词性词组,表示两种性质或行为之间的联系。既可动词性词组,表示两种性质或行为之间的联系。既可以是顺接,也可以是逆接。如:以是顺接,也可以是逆接。如:入而徐趋,至而自谢。(战国策入而徐趋,至而自谢。(战国策触龙说赵太后触龙说赵太后)故令尹诛而楚奸不上闻,仲尼赏而鲁民易降北。故令尹诛而楚奸不上闻,仲尼赏而鲁民易降北。(韩非子(韩非子五蠹)五蠹)因释其耒而守株,冀复得兔。(韩非子因释其耒而守株,冀复得兔。(韩非子五蠹)五蠹)水浅而舟大也。(庄子水浅而舟大也。(庄子逍遥游)逍遥游)(2)连接偏正结构,即连接状语与谓语动词,是一)连接偏正结构,即连接状语与谓语动词,是一种顺接。如:种顺接。如:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(荀子吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(荀子劝学)劝学)太后盛气而揖之。(战国策太后盛气而揖之。(战国策触龙说赵太后)触龙说赵太后)(3)连接主谓结构,是一种逆接,或是一种假设。)连接主谓结构,是一种逆接,或是一种假设。如:如:十人而从一人者,宁力不胜,智不若耶?畏之也。十人而从一人者,宁力不胜,智不若耶?畏之也。(战国策(战国策赵策三)赵策三)子产而死,谁其嗣之?(左传子产而死,谁其嗣之?(左传襄公三十年)襄公三十年)

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