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主讲江西九江外国语学校詹龙海 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望人物形象的分析人物形象的分析 首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的语言、外貌、行动、心理等。了解人物的语言、外貌、行动、心理等。每一神态、动作或语言的描写要与所表现每一神态、动作或语言的描写要与所表现出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。出的优秀的品质一一对应，不能张冠李戴。其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。再次，的内涵，即个性特征及形象的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。品主题和情感倾向中去分析人物。物象的分析物象的分析 宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。情，多角度思考。（1 1）对文章结构具体的思考角度：结构：）对文章结构具体的思考角度：结构：开头结尾的策划；详略主次的安排；行文开头结尾的策划；详略主次的安排；行文线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念线索的贯穿；过渡照应的勾连；伏笔悬念的设置。的设置。（2 2）内容上结合文章具体分析。思考角度：）内容上结合文章具体分析。思考角度：A A勾连上下文的线索作用；勾连上下文的线索作用；B B对内容的充实对内容的充实作用；作用；C C主旨的深化升华作用；主旨的深化升华作用；D D寄托作者寄托作者的思想感情。的思想感情。谢谢 谢谢http:/