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在优化合唱教学中合策略研究个人章节题交流 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望合唱的概念合唱的概念u合唱指集体演唱多声部声合唱指集体演唱多声部声乐作品的作品的艺术门类，常有指常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度体音响的高度统一与一与协调，是普及性最，是普及性最强、参、参与面最广的音与面最广的音乐演出形式之一。演出形式之一。课题的背景课题的背景课题研究目标课题研究目标u1.通通过过本本课题课题研究，促研究，促进进学生学生爱爱好音好音乐乐，与音，与音乐乐交朋友，交朋友，终终身享受音身享受音乐乐。u2.通通过过本本课题课题研究，培养学生良好的演唱研究，培养学生良好的演唱习惯习惯，促，促进进合唱的合唱的普及和普及和发发展。展。u 3.学学习习合唱知合唱知识识和合唱技能，能和合唱技能，能够够自信地、和自信地、和谐谐地，富有表地，富有表现现力地歌唱。提高音力地歌唱。提高音乐审乐审美情趣，分享合唱美情趣，分享合唱乐乐趣，全面趣，全面发发展音展音乐乐素养，品素养，品尝尝成功的喜悦。成功的喜悦。u 4.让让学生在丰富多彩的和声王国里接受熏陶，学生在丰富多彩的和声王国里接受熏陶，树树立立进进取取乐观乐观的生活的生活态态度，在不断的度，在不断的协调协调、磨合当中，形成良好的合作、磨合当中，形成良好的合作习惯习惯和和团队团队精神，促精神，促进进学生健康和学生健康和谐谐的的发发展。展。u5.积积极开展合唱活极开展合唱活动动，打造合唱特色，建，打造合唱特色，建设设学校学校艺术艺术文化。文化。课题研究的内容课题研究的内容u1.使学生养成哪些良好的歌唱使学生养成哪些良好的歌唱习惯习惯。u如何听。如何听。怎怎样样整整齐齐地唱。地唱。u怎怎样样用不同的力度、速度表用不同的力度、速度表现现歌曲的情歌曲的情绪绪。树树立良好立良好的合作意的合作意识识u2.班班级级二部二部轮轮唱教学方法的研究。唱教学方法的研究。u3.中年中年级级学生如何运用学生如何运用轻轻声、高位置的方法自信地歌唱。声、高位置的方法自信地歌唱。u4.如何培养学生有气息支持的歌唱，和如何培养学生有气息支持的歌唱，和谐谐、统统一、均衡地合一、均衡地合唱。唱。u5.学生如何运用律学原理富有表学生如何运用律学原理富有表现现力地歌唱。力地歌唱。u 6.在合唱中，如何在合唱中，如何协调协调、均衡地合作，声情并茂地演唱。、均衡地合作，声情并茂地演唱。课题研究的研究的过程程成果形式成果形式u成果名称成果名称成果形式成果形式 完成完成时间时间负责负责人人u结题报结题报告告形成形成书书面材料面材料 2012.5丁立琴丁立琴u教学教学设计设计汇汇 编编 2011.12丁立琴丁立琴u教学教学论论文文形成形成书书面材料面材料2012.1丁立琴丁立琴u课课堂堂实录实录录像录像、照片、照片2012.2 丁立琴丁立琴u调查报调查报告告形成形成书书面材料面材料2011.11丁立琴丁立琴课题课题研究的研究的收获收获课题研究反思课题研究反思u困惑：理论功底较薄弱。研究缺乏理论的指导，只停留在实践层困惑：理论功底较薄弱。研究缺乏理论的指导，只停留在实践层面，深度不够，且随意性强。面，深度不够，且随意性强。u努力的地方：努力的地方：1，撰写案例心得，做有心人，收集资料。，撰写案例心得，做有心人，收集资料。u 2，前后对比，跟踪调查，完善课题。，前后对比，跟踪调查，完善课题。u 3，教育科研齐头并进，落到实处。，教育科研齐头并进，落到实处。总结总结u合唱中合唱中“只有我只有我们们，没有我，没有我”合唱要求和合唱要求和谐谐之美、之美、节节奏之美、奏之美、旋律之美，追求共性、杜旋律之美，追求共性、杜绝绝个性个性。让让我我们们相互借相互借鉴经验鉴经验，不断丰，不断丰富和提高我富和提高我们们的合唱教学，从而使我的合唱教学，从而使我们们的合唱教学以的合唱教学以崭崭新的模式新的模式面面对对我我们们的学生，能的学生，能够够达到最达到最终终的教育目的，引的教育目的，引导导更多的孩子步更多的孩子步入合唱的入合唱的艺术艺术殿堂！殿堂！让让每一个孩子参与合唱，每一个孩子参与合唱，让让每一个孩子通每一个孩子通过过合唱提升合唱提升艺术艺术修养，修养，让让每一个孩子因合唱而每一个孩子因合唱而绽绽放自信的笑放自信的笑脸脸！让让校园的每一个角落都尽情校园的每一个角落都尽情绽绽放。放。谢谢指正谢谢指正