微澜语文工作室如何读懂古诗研修专题微课系列.ppt

微澜语文工作室如何读懂古诗研修专题微课系列 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望【怎样才算读懂？怎样才算读懂？】v能翻译出大意：时间、地点、人能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物物、事情、景物 v写出了什么意境（形象、氛写出了什么意境（形象、氛围）围）v表达了什么情感（情绪、心表达了什么情感（情绪、心境）境）v反映了什么思想（态度、观反映了什么思想（态度、观点）点）1.1.明白表层意思明白表层意思 2.2.领会深层意思领会深层意思“如何读懂古诗”方法之一看标题，抓题眼【例一例一】阅读下面这首宋词，完成阅读下面这首宋词，完成8-9题。（题。（2012，新课标），新课标）思远人思远人 晏几道晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。此情深处，红笺为无色。8.这首词表达了什么样的感情这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用一句对表达这种感情有什么作用?(5分分)【参考答案参考答案】这首词表达了对远方行人的深这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。远方行人绵绵不尽的思念情怀。总结方法（一）看标题，抓题眼（一）看标题，抓题眼1 1、有些题目显示事件、情感；、有些题目显示事件、情感；2 2、有些题目交代写作目的和写作背景；、有些题目交代写作目的和写作背景；3 3、有些题目点明中心。、有些题目点明中心。微澜语文工作室“如何读懂古诗”研修专题微课系列下一课：看注释，抓暗示信息再再 见见如何读懂古诗