七年级生物上册生物与环境的相互影响课件.ppt

七年级生物上册生物与环七年级生物上册生物与环境的相互影响课件境的相互影响课件 在一定自然区域内，所有在一定自然区域内，所有在一定自然区域内，所有在一定自然区域内，所有 及其生活的及其生活的及其生活的及其生活的 共同构成共同构成共同构成共同构成生生生生态态系系系系统统。什么是生什么是生什么是生什么是生态态系系系系统统?生物生物生物生物环环境境境境就是生物生活的空就是生物生活的空就是生物生活的空就是生物生活的空间间 什么是什么是什么是什么是环环境？境？境？境？是最大的是最大的是最大的是最大的生生生生态态系系系系统统。生物圈生物圈生物圈生物圈一、一、环境境对生物的影响生物的影响 环境中影响生物形境中影响生物形态、生理、分布、生理、分布的因素的因素统称称为 。生生生生态态因素因素因素因素 金金鱼、仙人掌分、仙人掌分别生活在什么生活在什么环境境中？如果把它中？如果把它们的生活的生活环境境对调，结果果会怎么？会怎么？这说明了什么明了什么问题?探究问题一:答答:这说明了明了环境影响生物的生存。境影响生物的生存。在在在在这这个空个空个空个空间间里里里里有哪些因素影响到有哪些因素影响到有哪些因素影响到有哪些因素影响到了了了了鱼鱼的生活？的生活？的生活？的生活？阳光、空气、阳光、空气、水、温度、植物、水、温度、植物、动物、人物、人 非生物因素非生物因素生生态因因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。）互助关系互助关系种内斗争关系种内斗争关系同种生物之间狐狸捕食老鼠狐狸捕食老鼠海葵和蟹的互利共生海葵和蟹的互利共生不同的生物种之间草和稻子竞争空间非生物因素非生物因素生生态因因素素（光、水、温度、（光、水、温度、空气、土壤等）空气、土壤等）生物因素生物因素 同种生物之同种生物之同种生物之同种生物之间间：互助；斗争：互助；斗争：互助；斗争：互助；斗争不同种生物之不同种生物之不同种生物之不同种生物之间间：竞竞争；捕食；争；捕食；争；捕食；争；捕食；寄生；共生寄生；共生寄生；共生寄生；共生（影响某种生物生活的其（影响某种生物生活的其他生物。）他生物。）活动：探究温度对霉菌生活的影响温暖温暖环境境低温低温环境境(天后天后)讨论：2、该实验说明了什么明了什么问题？1 1、根据你的日常、根据你的日常观察和察和经验，你，你认为选用哪种食品容易用哪种食品容易长出霉菌？出霉菌？答：面包、答：面包、馒头等湿等湿润、营养物养物质丰富丰富的食品。的食品。答：霉菌适于生活在温暖的答：霉菌适于生活在温暖的环境里。境里。对照照试验：在研究一种在研究一种对象象对研究研究对象影响象影响时，所所进行的除了某种条件不同以外其他行的除了某种条件不同以外其他条件都相同的条件都相同的实验其中不同的条件就是其中不同的条件就是变量量探究温度探究温度对霉菌生活影响的霉菌生活影响的实验中中变量是量是温度温度讨论：你能从日常生活中找到生物适：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子境的例子吗？（例：仙人球适于生活干旱的（例：仙人球适于生活干旱的环境。）境。）叶叶茎茎根根退化成刺，可以退化成刺，可以减少水的散失减少水的散失非常非常发达，吸收达，吸收深深处水分。水分。绿色肥厚，色肥厚，储存大存大量的水，且代替叶量的水，且代替叶进行光合作用。行光合作用。探究：生物适：生物适应环境的方式境的方式你看到我了吗？呵呵叶蝉的叶蝉的骄傲傲?保护色妈妈给了我两套衣服了我两套衣服夏天的我冬天的我兰花螳螂螳螂外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似拟态沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似枯叶蝶枯叶蝶尺蠖尺蠖拟态超级名星体色鲜艳，可以吓跑敌人警戒色二、生物二、生物适适应环境境拟态拟态保保保保护护色色色色警戒色警戒色警戒色警戒色三、生物三、生物对环境的影境的影响响 俗俗俗俗话说话说：“大大大大树树底下好乘凉底下好乘凉底下好乘凉底下好乘凉”。你能解。你能解。你能解。你能解释释其中其中其中其中的原因的原因的原因的原因吗吗？植物的蒸植物的蒸植物的蒸植物的蒸腾腾作用能作用能作用能作用能够够影响周影响周影响周影响周围环围环境空气的温境空气的温境空气的温境空气的温度和湿度。度和湿度。度和湿度。度和湿度。探究活探究活动二：二：测量不同植被量不同植被环境的空气温度和湿度境的空气温度和湿度 实测记录表：时间：_ 在特定的温度下空气中在特定的温度下空气中在特定的温度下空气中在特定的温度下空气中实际实际含水量与最大含水量的百分比。含水量与最大含水量的百分比。含水量与最大含水量的百分比。含水量与最大含水量的百分比。相相相相对对湿度湿度湿度湿度-活活动测测量不同植被量不同植被量不同植被量不同植被环环境的空气境的空气境的空气境的空气温度和湿度温度和湿度温度和湿度温度和湿度 （1）实测不同地点的温度和湿度不同地点的温度和湿度时干湿干湿计放置放置的位置不同。（接近叶片的部位）。的位置不同。（接近叶片的部位）。（2）每个）每个实测地点要地点要记录3个数据的平均数。个数据的平均数。（3）实测地点要有地点要有对照（一般没有植被的裸地）照（一般没有植被的裸地）（4）以每）以每组数据数据绘出曲出曲线图。讨论：1、为什么什么实测不同地点的温度和湿不同地点的温度和湿度度时干湿干湿计放置的位置不同？放置的位置不同？答：因答：因为植物蒸植物蒸腾失水的失水的过程是通程是通过叶叶片完成的，因而在草地和灌木片完成的，因而在草地和灌木丛中，中，应将干将干湿湿计尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地尽可能放置在接近叶片的部位。而裸地则不需要。不需要。答：三次答：三次测量后通量后通过求平均求平均值的方法可的方法可以有助于减少以有助于减少误差。差。2、为什么每个什么每个实测地点要地点要记录个数据个数据的平均的平均值？、上述、上述实测地点中，地点中，获得的哪得的哪组数据数据起着起着对照作用？照作用？为什么？什么？答：裸地。因答：裸地。因为本本实验中要研究的是植中要研究的是植被被对空气温度和湿度的影响。空气温度和湿度的影响。相相对湿度曲湿度曲线图：讨论：观察察该曲曲线图，我，我们发现了什么？了什么？、绿色植物色植物对环境能起到什么作用？境能起到什么作用？答答:绿色植物色植物对环境起着降低温度和增境起着降低温度和增大湿度的作用。大湿度的作用。、通、通过本本节课的学的学习，你有什么心，你有什么心得体会？得体会？答：我答：我们要提倡植要提倡植树造林和造林和绿化大地，化大地，创建适合人建适合人们生活的生活的环境。境。讨论：探究三探究三、小、小组讨论:生物生物对环境造成有益影响的境造成有益影响的实例。例。森林能净化空气、调节气候青蛙能捕食农业害虫、小、小组讨论：生物：生物对环境造成不利影境造成不利影响的响的实例。例。蝗虫啃食庄稼人类工业生产排放废气仔仔仔仔细观细观察下面察下面察下面察下面这这幅幅幅幅图图，试试分析沙漠化的原因。分析沙漠化的原因。分析沙漠化的原因。分析沙漠化的原因。环环境境境境对对生物的影响有利弊之分，但其生物的影响有利弊之分，但其生物的影响有利弊之分，但其生物的影响有利弊之分，但其结结果都是果都是果都是果都是使存活下来的生物更能适使存活下来的生物更能适使存活下来的生物更能适使存活下来的生物更能适应环应环境，生物的生存也会境，生物的生存也会境，生物的生存也会境，生物的生存也会影响影响影响影响环环境，生物与境，生物与境，生物与境，生物与环环境是境是境是境是统统一的有机整体。那么作一的有机整体。那么作一的有机整体。那么作一的有机整体。那么作为为在自然界中有特殊地位的人在自然界中有特殊地位的人在自然界中有特殊地位的人在自然界中有特殊地位的人类类，我，我，我，我们们必必必必须须清醒的清醒的清醒的清醒的认识认识到，保到，保到，保到，保护环护环境就是保境就是保境就是保境就是保护护人人人人类类自身。自身。自身。自身。环环境与生物的影响：境与生物的影响：境与生物的影响：境与生物的影响：环环境影响生物；境影响生物；境影响生物；境影响生物；生物适生物适生物适生物适应环应环境；境；境；境；生物影响生物影响生物影响生物影响环环境。境。境。境。生物与生物与生物与生物与环环境是境是境是境是统统一的有机整体。一的有机整体。一的有机整体。一的有机整体。沙沙尘暴暴给人人类带来的危害极大，来的危害极大，它形成的原因是什么呢？它形成的原因是什么呢？该怎怎样去防去防治呢？治呢？知知识拓展拓展结束！结束！