人教版八年级世界历史.ppt

人教版八年级世界历史 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望说课流程学法指导教学过程教法运用教材分析11/10/2022教材简析教材简析第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了第一次世界大战就影响而论是空前的，它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时，并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根。本课概十多年后的第二次世界大战埋下了祸根。本课概括地介绍了括地介绍了19世纪末世纪末20世纪初欧洲两大军事对抗世纪初欧洲两大军事对抗集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡集团的形成、第一次世界大战爆发的导火线、凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难。通过本课学习，使学生对第一次世界大战形难。通过本课学习，使学生对第一次世界大战形成初步的、轮廓性的了解，树立热爱和平、维护成初步的、轮廓性的了解，树立热爱和平、维护祖国利益等观念。祖国利益等观念。11/10/2022教学目标教学目标基础知识目标：帝国主义列强争霸世界和两大军基础知识目标：帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实；第一次世界大战爆发前期的事集团形成的史实；第一次世界大战爆发前期的矛盾与冲突；萨拉热窝事件；凡尔登战役。矛盾与冲突；萨拉热窝事件；凡尔登战役。能力培养目标：培养学生运用历史的眼光分析历能力培养目标：培养学生运用历史的眼光分析历史事件的意识和能力。了解第一次世界大战的史事件的意识和能力。了解第一次世界大战的“导火线导火线”的作用。的作用。思想教育目标：第一次世界大战给人类发展和进思想教育目标：第一次世界大战给人类发展和进步带来的严重灾难，树立热爱和平、远离战争的步带来的严重灾难，树立热爱和平、远离战争的现代意识。现代意识。11/10/2022教学重点教学重点 三国同盟和三国协约三国同盟和三国协约第一次世界大战发生的原因第一次世界大战发生的原因第一次世界大战的性质第一次世界大战的性质第一次世界大战的影响第一次世界大战的影响 11/10/2022教学难点教学难点第一次世界大战爆发的原因第一次世界大战爆发的原因对第一次世界大战的分析与评价对第一次世界大战的分析与评价11/10/2022说学生说学生初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，初中学生对历史有较强的好奇心和求知欲，他们一方面带有儿童的特点，希望老师讲他们一方面带有儿童的特点，希望老师讲课内容新鲜、充实、有趣味性，最怕空洞课内容新鲜、充实、有趣味性，最怕空洞的说教；另一方面已具备接受较系统的知的说教；另一方面已具备接受较系统的知识、理解一些问题的能力，但看问题不深识、理解一些问题的能力，但看问题不深刻、不全面。因此在教学中要注意趣味性刻、不全面。因此在教学中要注意趣味性与学科严谨性、科学性相融合。所以在本与学科严谨性、科学性相融合。所以在本节内容的处理上可以适当补充一些史实，节内容的处理上可以适当补充一些史实，精简抽象理论，在不增加学生负担的前提精简抽象理论，在不增加学生负担的前提下加深对课文的理解。下加深对课文的理解。11/10/2022数据分析法数据分析法通过分析一战前资本主义世界的工业生产通过分析一战前资本主义世界的工业生产以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻以及殖民地分布的数据，便于学生更深刻的理解一战爆发的根本原因，从而提高学的理解一战爆发的根本原因，从而提高学生的分析材料解决历史问题的能力。生的分析材料解决历史问题的能力。11/10/2022角色扮演法角色扮演法让学生站在英法、美德的立场进行思考，让学生站在英法、美德的立场进行思考，培养学生运用历史唯物主义观点客观分析培养学生运用历史唯物主义观点客观分析历史问题的能力。历史问题的能力。11/10/2022图片教学法图片教学法观看第一次世界大战的图片，既提高学生观看第一次世界大战的图片，既提高学生的学习兴趣，又有利于学生更直观形象地的学习兴趣，又有利于学生更直观形象地认识到战争的残酷性，从而树立认识到战争的残酷性，从而树立“热爱和热爱和平，反对战争平，反对战争”的意识的意识。11/10/2022新课导入11/10/2022新课学习新课学习预习展示预习展示教师授课教师授课11/10/2022预习展示预习展示第一次世界大战爆发的时间？第一次世界大战爆发的时间？简要说说第一次世界大战爆发的原因？简要说说第一次世界大战爆发的原因？你对第一次世界大战有何看法？你对第一次世界大战有何看法？11/10/2022一战的原因11/10/2022美国德国英国法国日本世界外贸缩减46.2%40.6%28.4%16.5%8.4%1/3工业下降70%69.1%50%48%50%2/3失业人群1700万496万近300万85万300万近3000万11/10/2022意意巴尔干问题巴尔干问题突尼斯问题突尼斯问题英英法法德德奥奥俄俄世界市场世界市场、殖民地问题、殖民地问题争夺巴尔干争夺巴尔干普法战争后果普法战争后果两大军事集团的形成两大军事集团的形成1879年年1882年年三三国国同同盟盟189219041907三三国国协协约约两大集团对两大集团对峙局面出现峙局面出现11/10/2022一战的经过 “这真是个千载难逢的好机会这真是个千载难逢的好机会”德皇所讲的话中德皇所讲的话中“这这”是指什么？是指什么？11/10/2022阶阶 段段战役或重大事件战役或重大事件影影 响响第一阶段第一阶段（19141914年）年）马恩河等战役马恩河等战役德军速战速德军速战速决计划破产决计划破产第二阶段第二阶段（19151915 1916 1916年）年）凡尔登战役、索姆河战役凡尔登战役、索姆河战役俄军夏季攻势、日德兰海战俄军夏季攻势、日德兰海战战略主动权战略主动权转移到协约转移到协约国一方国一方第三阶段第三阶段（19171917 1918 1918年）年）美国参加对德作战美国参加对德作战中国等参加协约国作战中国等参加协约国作战俄国退出大战俄国退出大战19181918年年1111月，德国投降月，德国投降一战以同盟一战以同盟国的失败而国的失败而告终告终欧洲战场三个阶段战局的演变欧洲战场三个阶段战局的演变俄俄11/10/202211/10/2022在法国贡比涅森林列车上在法国贡比涅森林列车上 德国代表签投降书德国代表签投降书11/10/2022一战的反思1.这次战争的影响如何？这次战争的影响如何？2.这是一场什么性质的战争？这是一场什么性质的战争？3.我们应该从这场战争中得到什么启示？我们应该从这场战争中得到什么启示？11/10/2022一战影响1.一战参战人数一战参战人数 一战受伤人数一战受伤人数 一战死亡人数一战死亡人数 约约15亿亿 2350万万 约约900万万2.战争费用总计达战争费用总计达3599亿美元亿美元3.战争导致疫病的流行战争导致疫病的流行 流感、斑疹伤寒、天花流感、斑疹伤寒、天花和和 瘟疫流行与饥荒。瘟疫流行与饥荒。11/10/2022教学反思1.网络环境下的课堂教学，教师应抓住适网络环境下的课堂教学，教师应抓住适当时机，介入学生的学习和情感体验过程当时机，介入学生的学习和情感体验过程中去，以避免因人机交互冲淡师生、生生中去，以避免因人机交互冲淡师生、生生间的情感交流间的情感交流2.历史教师一定要站在现代课程观的高度历史教师一定要站在现代课程观的高度上，深入挖掘历史与现实的有机联系，为上，深入挖掘历史与现实的有机联系，为使学生成为具有时代精神和历史责任感的使学生成为具有时代精神和历史责任感的新世纪人才奠定基础。新世纪人才奠定基础。11/10/2022板书设计一。原因：帝国主义国家之间的一。原因：帝国主义国家之间的矛盾矛盾1.根源：资本主义经济政治发展的不平衡根源：资本主义经济政治发展的不平衡2.实质：重新瓜分世界实质：重新瓜分世界3.表现：欧洲列强之间的三大矛盾表现：欧洲列强之间的三大矛盾4.发展：帝国主义两大军事集团的形成发展：帝国主义两大军事集团的形成二。大战的爆发：导火线：萨拉热窝事件二。大战的爆发：导火线：萨拉热窝事件爆发：爆发：1914年年7月月28日日性质：帝国主义战争性质：帝国主义战争三。大战的进程：三。大战的进程：三个阶段三个阶段四。大战的结果与影响四。大战的结果与影响11/10/202211/10/2022