2022年最新开学典礼班主任演讲稿3篇.docx

2022年最新开学典礼班主任演讲稿3篇2022年最新开学典礼班主任演讲稿3篇教化是一种大才智，教化是以心育心，以德育德，以特性影响特性，以精神塑造精神，以人格培育人格的艺术过程;下面是我给大家带来的2022年最新开学典礼班主任演讲稿3篇。希望大家喜爱!01经过了一个假期的休息和调整，今日，我们又回到了学校，起先了新学期的工作和学习。回首过去的一学期，经过全班同学的共同努力，我们取得了必需的成果。这成果凝合了我们班级每一个人的努力和付出，是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。同学们，我们必需醒悟地相识到，成果只能代表过去，展望新学期，我们任重而道远，须要我们更加刻苦学习、奋勉图强，俗话说：一份耕耘，一份收获。胜利的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我期望大家记住以下几点：第一、树立一个信念：我能我行自信念对我们的学习很重要。我们读书学习，须要有决心、有信念、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：信任自我，我能胜利!激励自我，每天胜利!超越自我，必需胜利!其次、创设一个环境：礼貌有序每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言礼貌，行为礼貌，在校内不乱丢杂物;在家敬重父母。做一个酷爱班团体，遵守学校纪律、诚恳守信、讲礼貌懂礼貌、学习成果不断提高的好学生。第三、培育一个习惯：自觉自律学业提高，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培育自我良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时到处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。第四、创立一种学风：仔细刻苦新学期起先，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从仔细起先，认仔细真学习，认仔细真上课，认仔细真地完成每一次作业。学业胜利的过程离不开勤奋和刻苦。天才出于勤奋，书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟，这些格言说的都是这个道理。同学们，新学期我们每一位老师在关注着你们。今日我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。以更饱满的热忱和更踏实的精神，迎接新的挑战，寻求新的发展，遵守学校规章制度，敬重老师，刻苦学习，酷爱劳动，关切他人，擅长合作，以优异的成果呈现全新的自我。02同学们，大家好，今日，我们又回到了学校，看到了熟识的面孔，我很兴奋。让我们以热情的掌声迎接新学期的到来在新的学期里每个同学都带着新的期望，踏上新的旅程。俗话说：一份耕耘，一份收获。胜利的结果来源于点滴的过程，或许昨日的你以往辉煌，以往得到过多次的嘉奖，享受过胜利所带来的喜悦。或许你以往受到了挫折，在失败的路上流下了一次又一次的眼泪。不管以前是胜利还是失败，我们都要遗忘，只需把阅历和教训牢记在心。在新的一学期，首先，我期望大家要做好五个心：一是收心开学了，我们该把玩的心收起来了，投入到以学习为主的生活方式。玩得时候，我们就玩个彻底，学习的时候就不能惦记着玩了。二是决心不管你以前的成果怎样样，新学期里每个同学都要下定决心，努力使自我做得更好，每一天都在提高。三是信念自信念对我们的学习很重要。前进的路上布满了荆棘的，我们要有信念战胜一个个困难。信任自我，我能胜利!激励自我，每天胜利!超越自我，必需胜利!四是爱心我们在学校不但要把学习学好，品德非常重要，对同学要谦让，不要太计较，主动去帮忙须要帮忙的同学，要做一个酷爱团体诚恳礼貌的学生。五是专心读书做重要的是要专心，仅有专心才能学到学问，才能有所成。其次，我期望同学们记住以下两点：第一、看法确定一切：有一句话说得好：我们不能选择生活，可是能够选择生活的看法。好的看法能弥补不足，不良的看法将使优势变成劣势。胜利和失败往往取决于两种看法：一种是进取向上，一种是消极悲观。一个人的看法确定了他的将来，看法是通往胜利之门的钥匙，它始终会影响一个人学习和生活的质量。所以，我期望我们每一位同学都能发扬进取进取、意志坚决、刻苦学习的精神，要有职责心、要经得起挫折，要乐观坚毅，要胸有大志，要用进取的看法创就我们人生的辉煌。其次，人格影响一生：我们不但要有优异的成果，并且要有名贵的品质，要从生活的点滴中体现我们的品行。要接着完善自身形象，使每一位同学真正成为人格健全，道德高尚的祖国建设栋梁。最终送大家三句话：信任自我，我能胜利!激励自我，每天胜利!超越自我，必需胜利!03同志们，午时好!今日，在那里召开的全校班主任会议，应当说是新学期的一次重要而有意义的会议，围绕今年学校制定的考得好、留得住、招得好的总方针，本学期德育上如何开展工作?如何做好开学工作?提高德育工作的实效性。刚才，政教处主任对本学期的德育工作目标措施作了比较具体的讲解，对班主任工作、班级管理提出了一些详细的措施和方法。副校长也对班主任工作和政教工作提出了明确的要求，我表示赞同。下头从学校的角度，从培训的角度，我想讲几点看法：一、必需要充分相识班主任工作的重要性1、班主任是班团体的组织者和教化者。班级是学校教化工作的基本单位。几十个来自不一样家庭、不一样学校的年龄相当、身心发展水平相近的学生编成的一个班级，没有班主任经过许多的工作，有目的、有安排地组织、培育而建设就不能成为一个真正的团体。2、班主任是学生全面发展的指导者。中学生身心的发展，身体、学问、生活和工作的本领的增长，须要班主任在德、智、体诸方面特地指导。心理学家探讨证明，人在经过训练之后，其创建力能够提高好几倍。班主任的工作就是要不断开发学生的潜能，使学生的创建力得到充分发展。班主任对学生的全面发展起着重要的作用。3、班主任是联系班级中各任课老师的纽带。一个班级教化教学的成果不是靠哪位老师单独创建出来的，而是老师团体长期共同劳动的结果。班主任的作用就是使各位老师相互协作，步调一样，统一教化要求，构成教化合力，以增加教化的整体效应。学校中各种学生组织及其开展的丰富多彩的活动也在对班级学生进行全面发展教化的过程中起着重要的作用。这也须要班主任把课堂教学和各种教化活动统一协调、妥当支配，以发挥良好的教化作用。4、班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。学生处在学校、家庭、社会三种教化的交互影响下，从多方面理解信息、受到各种影响。班主任正是根据国家的教化目的、教化政策以及学校的教化要求来协调各方应对学生的影响，在沟通学校、家庭、社会教化的过程中起着桥梁作用。5、班主任是学校领导实施教学、教化工作安排的得力助手和骨干力气。学校的教学教化工作经过班级来开展的。国家教化目的的实行，学校工作安排的实施，各项活动的开展以及学生的成长都取决于班级工作的开展，取决于班主任工作的质量。所以，班主任在学校工作中有着特别的地位和作用。与其他老师相比，班主任与学生接触最多，对学生影响最大，对学校各项工作的顺当进行和对学生的特性构成与发展起着更重要的作用。学校选派担当班主任的老师往往都是比较优秀的老师。二、学校对班主任重视的体现班主任工作光荣而艰难，辛苦而欣慰。班主任是教化教学工作的中坚力气，是学校形象的重要体现者、创建者和代表，学校历来重视班主任工作，重视不是仅停留在口头上，而是经过多种途径在精神和物质上都得到体现。在班主任的津贴补助上我们力争走到全市各学校前列，过去人均300元左右，实行绩效发放后，学校首先从政策上倾斜班主任，兑现班主任津贴，月人均350元只多不少，并且寒、暑假也尽量给班主任多体现，这一切都从全校的绩效嘉奖中拿出;此外，在组织参与学校的各项活动中都尽量给班主任拿出必需补助;如运动会、军训、班主任技能大赛、其他大型活动等。寒、暑假期间，学校优先组织班主任外出培训、旅游、福利发放等，费用也不少;在学校其他事务上如：评优评先、职称的评定、办公条件的改善等，在同等条件下也优先探讨班主任。总之，一句话，学校争取从各方面倾斜班主任，支持和重视班主任工作和个人。今后，学校还将不断经过各种方式，创建条件给班主任在物质和精神上以体现!让重要而辛勤的班主任有较好的回报，有华蜜感!三、加强学习，努力提高班主任工作艺术任何时候，一支高素养的班主任队伍都是我们学校事业兴盛发达的有力保证。经过多年的培育和熬炼，我校的大多数班主任同志已成为我校教化教学的精英。去年的班主任技能大赛，充分展示了我校班主任队伍良好的素养和技能。但也毋庸讳言，在班主任队伍中还存在诸如：对班级管理工作如何开展，一些人可能心中多数。为此，必需把学习放在班主任工作的首要位置。政教处要加强对班主任队伍的多途径培训，每位同志也要争做学习型的班主任。对于班主任工作，我提出几个期望，期望同志们努力实践：1、要做一个学习型的班主任20世纪70年头，国际教化发展委员会的专家们在学会生存教化世界的今日和明天一书中异样强调了两个基本观念，终身教化和学习化社会。他们认为：每个人必需终身接着不断地学习，终身教化是学习化社会的基石。这本书被誉为当代教化思想发展的里程碑著作。学习，这一人类的基本行为被给予了崭新的时代意义。终身学习也是时代发展对我们老师提出的必定要求。目前正在进行的基础教化新课程的改革，也促使我们必需变更老师教学方式，树立终身学习的思想理念。老师要当教化家，班主任要当教化家。为此，学校号召全体班主任要仔细学习学校上学期发放的有关书籍及国家的法律、法规、不断提高自身的理论水平。教化家和教书匠，一个最大的区分，就在于教化家有一种追求卓越、不重复自我、不断探究的精神和不断创新的精神。离开学习，一切都成为无源之水、无本之木。做一个学习型的老师，思想是先导，比之于学问的老化，观念的老化更为危急。作为班主任，要树立正确的现代教化师生观、素养教化观、人才观和管理观。要成为学生的良师益友，就应当具有良好的素养和深厚的学问。仅有学习，才能不断充溢自我，不断超越自我。在学习型社会里，作为班主任，要勇于应对挑战，不断学习，终身学习，培育出一代代学会学习的人，以创建性的劳动去实现自我的生命价值，在创建性的劳动中，享受因过程本身而带来的自身生命力焕发的快乐。2、要做一个才智型的班主任首先我想大家请教一个问题，假如你在学校里看到一个学生拿砖头砸同学，你怎样处理这件事?在那里我想向大家介绍陶行知的四块糖：陶先生任育才小学校长时，有一天发觉一名学生用泥块砸自我的同学，他当即制止，并让他放学后到校长办公室。放学后陶先生来到校长办公室，见该生已经等在门口。陶先生马上掏出了一块糖果送给他：这是奖给你的，因为你是个守时的孩子。当孩子怀疑地接过糖果后，陶行知又掏出一块糖果放到他手里：这也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我。陶行知又掏出第三块糖果塞进他手里：我调查过了，你砸他们，是因为他们欺压女同学，说明你很有正义感。这时，这个孩子哭了：您打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀!陶先生满足地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去：为你正确地相识错误，我再奖给你一块糖果!我就明白，你是个知错能改的好孩子!，这个孩子的问题之后怎样样就可想而知啦。其实我们平常做的都是这样不起眼的小事，但这些小事关系人的发展，关系人的成长，甚至关系人的一生，所以，我们做的每一件事都不是小事，都是有意义的事。学校无小事，事事都育人;老师无小节，到处显人格。从这些点滴的小事情中能够看出，教化是一种大才智，教化是以心育心，以德育德，以特性影响特性，以精神塑造精神，以人格培育人格的艺术过程。我们的班主任往往会觉得教化难，教学难，应对的学生差，最主要的是觉得没有成就感。每个人都要先相识自我，然后是进取的接纳自我，才会设计自我，成就自我。我们经常教化学生要有乐观的心态应对学习、工作和生活，当我们自我应对困难的时候有乐观的心态吗?在这方面为学生做表率了吗?我想，假如一个人总是面临比别人更多的困难，而他又能很妥当或者是创新而才智的解决好这些困难，那他就是一个有本领，有才智的人。3、要做一个思索型的班主任魏书生创建过班级管理的神话，北京有一个班主任孔维刚能带出一个班级二十多名学生考上北大清华，如此等等。这些听起来好像不行能的，但我认为只要管理有方，教化得法，是有可能的。只要我们对班级管理工作进行思索和尝试就会有收获。(1)从高到低做好学生的思想工作。所谓高就是班主任工作立意要高，那就是培育学生成为有幻想有追求的有志青年，要引导学生有一个人生幻想的追求，远大的理想，为国家为社会做点什么。中学生正是树立幻想和确定人生目标的重要时期，学生有了幻想与追求，就会有取之不竭的学习动力，就不会怕读书苦，更不会厌学。所谓低，就是引导学生围绕自我的人生幻想目标如何应对现实，脚踏实地去实现它。对于一个中学生来说这个低应当是读好中学三年书，上好每堂课，做好每次作业等等。(2)由外而内抓班级学生的学习成果。提高班级学生成果是我们班主任的主要工作目标之一，我认为，外而内是抓好班级学生成果的良策。所谓外，先做好有利于班级学生成果提高的外部条件，如班风、学风、纪律、卫生、寝室管理等等工作。班级整体处于正常良好的运作状态，接下来可切入班级的内核，这个内核就是如何提高班级整体到个体成果。很明显，班风、学风、卫生、纪律等这些工作做好了，成果的提高是必定的结果，也就是说我们要把功夫花在有利于成果提高的相关外部因素上。(3)从大处着眼小处着手抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关键。我们都能相识到班风与学风建设的重要性。抓好班风与学风，建设一个优秀的班团体是我们工作的大处，但如何建成一个班风正学风浓的好班值得思索。我们要从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细微环节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细微环节。班级管理工作之中的细微环节许多，如何卫生打扫和人员的落实，学生桌上的书的摆放高度，墙上公告的张贴，饮水机保洁、学生作业上交情景等等都是细微环节。高三年级马晓丽老师所带班级的卫生区(楼梯、走廊)能做到任何时候都清洁光明，就是重视每一个角角落落的细微环节卫生，要求到位、示范到位、检查到位的结果。有教化专家说得好，优秀是一种习惯，细微环节确定成败。的确，细微环节在班级管理中太重要了，我可是多地绽开了。4、要做一个读写型的班主任班主任有了教化实践，同时多读书，还要多写作。专家提议，建立自我的教化博客，在上头坚持每天写。法国哲学家笛卡儿说我思故我在。而此刻最流行的一句话叫我写故我在。中国人见面寒暄常说的是：你吃了吗?此刻应当改写成：你有博客吗?我们往往怕写，到关键的时候，就拿不出象样的作品。其实我们教化教学中遇到的案例是非常鲜活的写作素材。在那里给大家介绍南京第24中老师史菁，他任教2年也做班主任2年，受到南京市教化局和许多专家的关注，成为在全国有影响的老师。最主要的就是在班主任工作中擅长创新，平常勤于思索勤于写作，他把自我教化教学的感受写在自我的博客上，从教2年后整理出了一本书。此刻许多班主任都在仿照他的做法。还有就是全国闻名班主任任小艾的成长过程。她是一个76年中学毕业的学生，一天师范没进过;一堂师范的课没学过，可是做了老师。全部的学习是后天学的。刚当老师不久，她发觉自已站在讲台上，不能口吐莲花，不能吸引学生。老师是靠语言工作的，假如你的语言木讷是做为老师最大的悲伤。那怎样办呢?她说她第一次站在讲台上，应对着学生，下了个小小的决心，许了一个小小的愿，那就是决不能辜负这讲台，决不能误人子弟。当天回到家里面，写的第一篇教化教学日记，题目就是做最好的老师，还在最下头点了个红点。也就是说做老师的第一天它就给自我定了一个高的目标做最好的老师!什么是最好的老师?当时并没有很清楚的相识。那么就仅有靠自学。于是她成为图书馆中唯一一个去的时间最多，逗留时间最长的一个读者。之后因为学校图书馆太小了，于是又成了朝阳区文化馆图书馆的常客。之后又成了北京市首都图书馆的常客。因为老去，全部的时间都泡在图书馆，把图书馆管理员感动了，把她的临时阅览证换成永久阅览证，成为唯一一个拥有永久阅览证的一个读者。同时，她自费订阅的报刊杂志，能够说是全校订阅最多的，以至于学校图书馆订阅的报刊杂志的数量总数都没她多。她的月工资支付不了她的报刊杂志费，于是她要向父母去借。她自我订阅报刊杂志，喜爱积累。自我写读书笔记，写了上百万字;写老师日记，写了几十本;喜爱集报，把报纸杂志中好的文章剪下来，然后粘好。85年，当她被各种新闻媒体报道的时候，当她成为所谓的教化名人的时候，中国青年报的记者，一位女记者到她家里，把全部的读报的读书的笔记日记都翻出来，摞起来了，她说我得看看有多高。全摞起来以后，她身高1米65，超过了她的身高。我想任小艾老师的胜利得益于读书和写作。我们此刻的条件很好，能够写在日记上，能够写在自我的电脑中，能够发到网站上。不断坚持了，你就会成为一名探讨型的班主任，一位有才智的有阅历的班主任了。这方面我们学校的刘永奇老师就已经起先尝试和积累，据说，做得不错，已经有不少积累，拥有了不少关注教化的网友。期望大家都去尝试和行动!5、要做一个科研型的班主任班主任的日常工作繁忙，但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作表面，完成工作，应付工作远远不够，应当从千头万绪的工作中找寻规律，沟通阅历，学习理论，全面提高管理班级的素养与本领。要从一纲、二学、三实际、四结合等几个方面详细着手。首先，科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，依据中学德育大纲将总体目标进一步层次化，制订出针对不一样年龄段，不一样年级，不一样类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。其次科研型班主任擅长不断地学习，学习好教化学、心理学以及同教化有亲密联系的人本论、主体论、系统论、信息论、限制论等五论，比方说，要将班级黑板报起到宣扬教化作用，能够这样设计：第一期刊载专题XX班级在起航;其次期XX班级在前进;第三期XX班级在腾飞;期中考试能够让学生进行学习反思，学期结束前总结一下本班一学期取得的各方面成果，出一期XX班级的辉煌。系统、系列的报导必将对团体有进取的引导作用。科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际，要探讨学生的心理特点，相识水平，理解本领，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。科研型班主任还懂得将常规教化、专题教化、节假日教化、突发事务教化有机结合起来。比如一般老师胆怯突发事务的发生，认为是包袱，消极看待突发事务;假如将突发事务处理得好，也是教化学生的好抓手，经过科学的处理事务全过程将使全体学生相识提高，化消极因素为进取因素，把坏事变好事。新的学期，新的起点。全体同志要解放思想，与时俱进，不断增加创新意识;勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平;深化实际，狠抓落实，构成踏踏实实的工作作风;为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不断把我校的德育工作推向新的层次。我的讲话完了，多谢大家! 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