如何利用SCI进行选题分析与投稿3ppt课件.ppt

如何利用SCI进行选题分析与投稿3ppt课件 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望材料与方法材料与方法:写作要点写作要点明明确确描描述述实实验验对对象象和和方方法法的的选选择择,医医学学论论文文中中还还应应说说明明实实验验过过程程是是否否符合伦理学要求；符合伦理学要求；详详细细描描述述实实验验方方法法和和实实验验步步骤骤：实实验验试试剂剂的的规规格格、批批号号、型型号号、制制造造厂家名称、厂址（城市名）等；厂家名称、厂址（城市名）等；准准确确地地记记载载所所采采用用药药物物和和化化学学试试剂剂的名称、剂量、给药途径的名称、剂量、给药途径;列列举举建建立立方方法法的的参参考考文文献献，并并做做简简要描述要描述(但不需全部重复描述但不需全部重复描述);如如果果对对已已有有方方法法进进行行了了新新的的或或实实质质性性的的改改进进，就就要要清清楚楚地地说说明明改改进进的的理由理由材料与方法:时态现在时现在时:不受时间影响的事实：不受时间影响的事实：A twin-lens reflex camera is actually acombinationof过去式：过去特定的行为或事件：过去式：过去特定的行为或事件：TheworkwascarriedoutontheImperialCollegegasatomizer,whichhasbeendescribedindetailelsewhere4,5.材料与方法:语态习习惯惯采采用用被被动动语语态态：由由于于所所涉涉及及的的行行为为与与材材料料是是叙叙述述的的焦焦点点，而而且且读读者者已已知知道道进进行行这这些些行行为为和采用这些材料的人就是作者本人和采用这些材料的人就是作者本人Thesampleswereimmersedinanultrasonicbath for 3 minutes in acetone followed by 10minutesindistilledwater.(建议使用)We immersed the samples in an ultrasonicbathfor3minutes.(避免使用)如如果果涉涉及及表表达达作作者者的的观观点点或或看看法法，则则多多用用主主动动语态语态Forthesecondtrial,theapparatuswascoveredbyasheetofplastic.Webelievedthismodificationwouldreducetheamountofscattering.(建议使用)For the second trial,the apparatus wascovered by a sheet of plastic to reduce theamountofscattering.(建议使用)Forthesecondtrial,theapparatuswascoveredbyasheetofplastic.Itwasbelievedthatthismodificationwouldreducetheamountofscattering.(避免使用)Results：总体要求对实验或观察结果的表达要高度概括对实验或观察结果的表达要高度概括和提炼和提炼(按逻辑顺序描述或总结重要的观察结果)；数据表达可采用文字与图表相结合的数据表达可采用文字与图表相结合的形式形式(凡用文字能说明的问题，就尽量不用图表再复述；不要同时用表和图重复同一数据)；尽可能列出尽可能列出“结果结果”的原始数据，而的原始数据，而不能只报道统计处理后的数据不能只报道统计处理后的数据(为帮助读者的理解，可适当评论原始数据,对结果的说明、解释、与理论模型或他人结果的比较等)结果:时态现现在在时时:对对研研究究结结果果的的说说明明或或由由其其得得出出的一般性推论、不同结果之间进行比较：的一般性推论、不同结果之间进行比较：Thehigherincidenceofbackpainincivilianpilotsmaybedueto.These results agree well with thefindingsofSmith.过去式：所叙述结果的内容为关于过去过去式：所叙述结果的内容为关于过去的事实：的事实：Afterflightsoflessthantwohours,11%of the army pilots and 33%of thecivilianpilotsreportedbackpain.结果:正文中图表的表达不不要要把把图图表表的的序序号号作作为为段段落落的的主主题题句句，应应在在句句中中指指出出图图表表所所揭揭示示的的结结论论(把把图图表表的序号放入括号中的序号放入括号中):避免:Figure 1 shows the relationshipbetweenAandB.建议:AwassignificantlyhigherthanBatalltimepointschecked(Fig.1).避免:ItisclearlyshowninTable1thatnocillininhibitedthegrowthofN.gonorrhoeae.建议:NocillininhibitedthegrowthofN.gonorrhoeae(Table1).表格的编排列列举举数数据据时时应应尽尽量量确确保保同同组组数数据据纵纵向向排排列列(由由上上向向下下),以以方方便便读读者者对对比比阅阅读读.只只保保留留数数字字中中小小数数点点后后面面有有效效位位数数;数数值值的的个位数和小数点应分别对齐；个位数和小数点应分别对齐；表表注注:解解释释说说明明获获得得数数据据的的实实验验和和统统计计方方法、缩写或简写等；法、缩写或简写等；如如果果相相关关的的缩缩写写在在多多个个表表格格中中出出现现,可可在在第第一一个个有有缩缩写写的的表表注注中中注注明明全全部部或或大大部部分分缩缩写写的的含含义义,其其后后表表注注中中简简单单注注释释为为“AbbreviationsasinTable1”插图的制作图图形形是是表表格格的的直直观观化化，对对于于可可以以用用较较短短的的文文字字清清楚楚表表述述的的数数据据,就就不不要要以以图图形形的的方方式来表达；式来表达；不不要要因因追追求求美美术术效效果果而而将将图图形形做做得得过过于于花花哨哨(如增加不必要的阴影或立体效果等如增加不必要的阴影或立体效果等)；坐坐标标图图的的标标值值应应尽尽量量取取0.11000之之间间的的数数值值；坐坐标标轴轴的的说说明明应应清清楚楚,量量和和单单位位缺缺一一不可不可照照片片图图必必须须具具备备高高清清晰晰度度，显显微微照照片片的的放放大大倍倍数数应应使使用用图图示示法法(标标尺尺刻刻度度)表表示示，照照片片中中的的符符号号、字字母母、数数字字等等，必必须须在在图图注注中详细说明中详细说明用文字还是图表？用表格还是插图？StrepIsoStrepIsoDiscussion-讨论“讨论讨论”的重点在于对研究结果的解释和推断的重点在于对研究结果的解释和推断,并说明作者的结果是否支持或反对某种观点、并说明作者的结果是否支持或反对某种观点、是否提出了新的问题或观点等；是否提出了新的问题或观点等；撰写讨论时要避免含蓄撰写讨论时要避免含蓄,尽量做到直接、明确尽量做到直接、明确,以便审稿人和读者了解论文为什么值得引起重以便审稿人和读者了解论文为什么值得引起重视（视（Placeyourresultsinawidercontext）讨论主要内容讨论主要内容回回顾顾研研究究的的主主要要目目的的或或假假设设,并并探探讨讨所所得得到到的的结结果果是是否否符符合合原原来来的的期期望望？如如果果没没有有的的话话,为为什么？什么？概概述述最最重重要要的的结结果果,并并指指出出其其是是否否与与先先前前的的假假设设或或其其他他学学者者的的结结果果一一致致;如如果果不不一一致致的的话话,为什么？为什么？对对结结果果提提出出说说明明、解解释释或或猜猜测测;根根据据这这些些结结果果,能得出何种结论或推论？能得出何种结论或推论？指指出出研研究究的的局局限限性性以以及及这这些些局局限限对对研研究究结结果果的的影响影响;并建议进一步的研究题目或方向并建议进一步的研究题目或方向;指指出出结结果果的的理理论论意意义义(支支持持或或反反驳驳相相关关领领域域中中现有的理论、对现有理论的修正现有的理论、对现有理论的修正)和实际应用和实际应用讨论：注意事项对对结结果果的的解解释释要要重重点点突突出出,简简洁洁、清清楚楚：着着重重讨讨论论本本研研究究的的重重要要发发现现，以以及及由由此此得得出出的的结结论论，不不要要过过细细地地重重复复引引言言或或结结果中的数据或资料；果中的数据或资料；推推论论要要符符合合逻逻辑辑,避避免免实实验验数数据据不不足足以以支支持的观点和结论；持的观点和结论；观点或结论的表述要清楚、明确；观点或结论的表述要清楚、明确；对对结结果果的的科科学学意意义义和和实实际际应应用用的的表表达达要要实事求是实事求是,适当留有余地；适当留有余地；讨讨论论的的最最后后最最好好是是论论文文的的最最重重要要的的结结论论(“take-home-message”)Conclusion-结论有有时时也也可可将将“结结论论”单单独独列列为为一一节节(通常可包括在“讨论”或“结果与讨论”中)；“结论结论”中的基本内容中的基本内容:作者本人研究的主要认识或论点（包括最重要的结果、结果的重要内涵、对结果的认识等）;总结性地阐述本研究结果可能的应用前景、研究的局限性及需要进一步深入的研究方向;结论中不应涉及新的事实,也不能简单地重复摘要、引言、结果或讨论等章节中的句子结果、讨论与结论的侧重结果:介介绍绍研研究究结结果果(必必要要时时应应使使用用图表图表)；对重要研究结果的描述和说明；对重要研究结果的描述和说明;讨论:探探讨讨所所得得到到的的结结果果与与研研究究目目的的或或假假设设的的关关系系、与与他他人人研研究究结结果果的的比比较较与与分分析析；对对研研究究结结果果的的解解释释(是是否否符符合合原原来来的的期期望望)；重重要要研研究究结结果果的的意意义义(推推论论);研究展望研究展望;结论:主要认识或论点主要认识或论点;概述研究成概述研究成果可能的应用前景及局限性果可能的应用前景及局限性;建议需要建议需要进一步研究的课题或方向进一步研究的课题或方向稿件的录入与排版尽量不要使用脚注；尽量不要使用脚注；A4纸、纸、TimesNewRoman字体、字体、12号字、单面、通号字、单面、通栏、隔行打印栏、隔行打印(视要求决定是否附寄软盘文件视要求决定是否附寄软盘文件);打印稿应留有足够的页边距打印稿应留有足够的页边距(不少于不少于25mm);注意美国英语和英国英语拼写方面的不同注意美国英语和英国英语拼写方面的不同;文字处理软件视要求选用文字处理软件视要求选用(备份一个纯文本格式备份一个纯文本格式);使用指定的绘图软件制作图件使用指定的绘图软件制作图件(600dpi的分辨率的分辨率);避免使用连字符来分隔单词避免使用连字符来分隔单词(各行的右端不必对齐各行的右端不必对齐)一定要仔细阅读打印稿（包括投稿信一定要仔细阅读打印稿（包括投稿信);投稿前请一位或多位同事阅读稿件（投稿前请一位或多位同事阅读稿件（检查稿件中是检查稿件中是否有拼写错误或表达不够明白的地方否有拼写错误或表达不够明白的地方);如有可能如有可能,请英语国家的合作者或朋友阅改请英语国家的合作者或朋友阅改:提高文字的表达质量，提高文字的表达质量，是否符合西方人的思维是否符合西方人的思维利用Elsevier数据库学习英文文章写作技巧1.阅读10篇文献，总结100个常用句型和常用短语。经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。2.找3-5篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。3.针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。4.找到你想投的杂志的稿约，再找2-3篇该杂志的article，按它的格式改写。5.找英文高手改。找不到合适的人，爱思唯尔向您建议专业的语言校对中心，他们可以帮助您进行语言校对和稿件加工。详细情况，可以点击http:/ SCIExpanded收录的原始记录收录的原始记录第一作者和通信作者的区别第一作者和通信作者的区别论论文文的的执执笔笔人人或或主主要要撰撰写写者者应应该该是是第一作者；第一作者；贡献相同作者的表达：贡献相同作者的表达：共同第一作者共同第一作者,通讯作者通讯作者,这这些些作作者者对对研研究究工工作作的的贡贡献献是相同的是相同的避避免免随随意意“搭搭车车”署署名名、不不能能遗遗漏漏应应该该署署名名的的作作者者、不不可可擅擅自自将将知知名名人人士士署署为为作作者者之之一一以以提提高高论论文文声声誉誉和影响和影响通信作者（通信作者（Corresponding author)Corresponding author)的标的标注注通信作者（通信作者（Corresponding author)Corresponding author)通常通常是实际统筹处理投稿和承担答复审稿意见是实际统筹处理投稿和承担答复审稿意见等工作的主导者，也常是稿件所涉及研究等工作的主导者，也常是稿件所涉及研究工作的负责人。通信作者的姓名多位列于工作的负责人。通信作者的姓名多位列于论文作者名单的最后（使用符号来标识说论文作者名单的最后（使用符号来标识说明是明是Corresponding author)Corresponding author)，但其贡献，但其贡献不亚于论文的第一作者。对于不亚于论文的第一作者。对于欧洲某些按欧洲某些按姓名字顺排列作者署名的期刊来说姓名字顺排列作者署名的期刊来说，通信，通信作者的标识就显得更重要。作者的标识就显得更重要。通信作者标注：通信作者标注：Corresponding authorCorresponding author，To whom correspondence should be To whom correspondence should be addressed,addressed,或或 The person to whom inquiries The person to whom inquiries regarding the paper should be regarding the paper should be addressedaddressed如果两个以上的作者在地位上是相同的，如果两个以上的作者在地位上是相同的，可以采取可以采取“共同第一作者共同第一作者”（joint joint first author)first author)的的署名方式，并说明署名方式，并说明These These authors contributed equally to the authors contributed equally to the work(work(这些作者对研究工作的贡献是相同这些作者对研究工作的贡献是相同的）的）见见Nature Guide to AuthorsNature Guide to Authors通信作者（通信作者（Corresponding Corresponding author)author)第一作者和通信作者的区别第一作者和通信作者的区别文章的成果是属于通讯作者的，说明思路是通讯作文章的成果是属于通讯作者的，说明思路是通讯作者的，而不是第一作者。第一作者仅代表是你做的，者的，而不是第一作者。第一作者仅代表是你做的，且是最主要的参与者！且是最主要的参与者！通讯作者往往指课题的总负责人，他要负责与编辑部的一切通信联系和接受读者的咨询等。应该说，通讯作者多数情况和第一作者是同一个人，这样的话实际上是省略了通讯作者。只有在通讯作者和第一作者不一致的时候，才有必要加通讯作者。很是看重通讯作者的，如果是自己很有分量的文章不要随便将别人作为通讯作者通讯作者是课题负责人，承担课题的经费，设计，文章的书写和把关。他也是文章和研究材料的联系人。最重要的是，他担负着文章可靠性的责任。通通讯作者的好处是能和外界建立更广泛的联系。一些讯作者的好处是能和外界建立更广泛的联系。一些杂志会约你审稿，写综述。杂志会约你审稿，写综述。这些会大大地提高你在科学界的地位。第一作者一般是本文工作中贡献最大的研究人员。此作者不仅有最多和最重要的图表(即体力上的贡献)，也是文章初稿的撰写人(即对本文的智力贡献)。一些反映老板重要观点的文章，老板也不会放过既是第一又是通讯作者。通讯作者的具体责任通讯作者的具体责任通讯作者的责任说起来也是简单的很。给予所有对此工作有贡献的人员恰当的承认。那些对研究工作有显著贡献的人应该被列入共同作者。在投稿时，通讯作者要确认所有被列入作者名单的人都同意投稿，承担包括所有共同作者并且仅仅包括共同作者的责任。通讯作者代表所有作者签署版权证书。但是做起来也不是很容易的。特别是第一条。我们注意到没有要求通讯作者必需具有怎么样的职务，资历谁应该是通讯作者？谁应该是通讯作者？1，一般是比较资深的研究人员。2，没有任何学术地位，职务的要求。学生，博士后都行，只要他们能够负起责任。3，年轻人做通讯作者，有利于培养他们的独立工作能力。作者地址的标署（1）尽可能地给出详细通讯地址，邮政编码（2）有二位或多位作者，则每一不同的地址应按之中出现的先后顺序列出，本以相应上标符号的形式列出与相应作者的关系。（3）如果论文出版时作者调到一个新单位（不同于投稿时作者完成该研究工作的地址），新地址应以“Presentaddress”（现地址）的形式在脚注中给出，这种做法对地址了解作者的就职单位十分有用，同时也有利检索系统统计研究机构的论文产出。（4）如果第一作者或者通讯作者同时为其他单位的兼聘或者客座研究人员，并且为体现成果的归属，需要在论文中同时标注作者实际所在单位和受聘单位地址，则一定要清楚地指明作者的有效通讯地址。（5）如果第一作者不是通讯作者，作者应该按期刊的相关规定表达，并提前告诉编辑。期刊大部分以星号（*）、脚注或者致谢形式标注通讯联系人。利用SCI帮助询找学术期刊审稿人国际期刊一般需要作者自己提出该篇论文的和您研究领域相关的审稿人如何推荐审稿人？利用SCI、SSCI、A&HCI、ISTP检索和您研究相关的科学家引文的作者引文的作者;期刊的编委期刊的编委;学术会议的主席、委员 交叉审稿，以前的作者审现在的作者与期刊主办单位的关系，与期刊主办单位的关系，是是否曾经是期刊的作者，否曾经是期刊的作者，知名度知名度作者需要认真自建期刊审稿人专家库作者需要认真自建期刊审稿人专家库审稿人（同行评议）关注的问题作者的论证是否合乎逻辑，讨论和结论十分合理参考文献的引用是否妥当稿件的内容是否新颖、重要文字表达是否正确、简明、清楚稿件中的实验描述是否清楚并且能被读者重复、实验数据是否真实、可靠稿件的论题是否适合于相应的期刊图表的使用和设计是否必要、规范、清楚稿件的摘要、引言、体例是否合适致谢的写作致谢的写作要点基金资助项目的英文表达SCI高被引论文致谢案例分析致谢的写作致谢除了表达道义上的感谢外，也是尊重他人贡献的表示，致谢中通常包括以下内容：（1）感谢任何个人或机构在技术上的帮助，其中包括提供仪器、设备或相关实验材料，协作实验工作，提供有益的启发、建议、指导、审阅，承担某性辅助性工作，等等。（2）感谢外部的基金帮助，如资助、协议或奖学金，有时还需要附注资助项目号、合同书编号。致谢的写作要点（1）致谢的内容应尽量具体致谢的对象应是对论文工作有直接和实质性帮助、贡献的人或者机构，因此，致谢中应尽量指出相应对象的具体帮助与贡献。例如：应该使用如“ThanksareduetoJ.JonesforassistancewiththeexperimentsandtoR.Smithforvaluablediscussion.”的表达，避免如“Toacknowledgeallofthepeoplewhohavecontributedtothispaperinsomemanner”致谢的写作要点致谢某人可能暗含着某人赞同论文的观点或结论，如果被感谢的人并不同意论文的全部观点或结论，那么论文公开发表后被感谢的人和作者都会很尴尬，因此，要注意选用适当的词句来表达感谢，如果是感谢一个思想、建议或者解释，就要尽量指明这些内容，以免将被感谢的对象敏感而尴尬地置于为整篇论文承担文责的境地。投稿前应请所有被感谢的对象阅读论文的定稿（尤其是致谢部分），以获得允许或默认。致谢的写作要点（2）用词要恰当致谢的开始就用“Wethank”,不要使用“Wewishtothank”“Wewouldliketothank”或“Theauthorsthank”等，尤其是“wish”一词最好在致谢中消失。当表达愿望时，“wish”是很好的词，但是如果说“IwishtothankJohnJones,”则是在浪费单词，并且也可能蕴涵“IwishthatIcouldthankJohnJonesforhishelpbutitwasnotallthatgreat.”(我希望感谢JohnJones的帮助，但这种帮助并不那么大），实际上用“IthankJohnJones“显得更为简明和真诚。（3）致谢的形式要参阅期刊的投稿指南的作者需知，尤其是对于感谢有关基金资助的信息，有些期刊要求将其放到“致谢”中，有些则要求将其放到论文的首页的脚注。基金资助项目的英文表达国内大部分英文期刊习惯将基金资助项目的信息作为论文首页的脚注，国外期刊则多将其作为“致谢”的一部分。以论文首页的脚注形式注明基金资助项目的案例：SupportedbytheMajorStateBasicResearchDevelopmentProgramofChina(GrantNo.2001GB30940105),theNationalNaturalScienceFoundationofChina(GrantNo.60171009)andtheKeyProjectofScienceandTechnologyofShanghai(GrantNo.02DZ/5002)见：ProgressinNaturalScience自然科学进展,SCI收录期刊，2004,14(3):269-275该期刊在EBSCO数据库的ASP中有全文基金资助项目的英文表达部分科学基金英文表达国家自然科学基金（面上项目、重点项目、重大项目）NationalNaturalScienceFoundationofChina(GeneralProgram、KeyProgram、MajorProgram)国家杰出青年科学基金NationalScienceFundforDistinguishedYoungScholars国家科技攻关项目NationalKeyTechnologiesR&DProgramofChina国家教育部博士点基金助项目Ph.D.ProgramsFoundationofMinistryofEducationofChina SCI高被引论文致谢案例分析作为“致谢”的一部分形式注明基金资助项目的案例：AcknowledgmentsThisworkissupportedbytheNaturalSciencesandEngineeringResearchCouncilofCanada.WethankProfessorJ.A.PopleandDr.P.M.W.GillforapreprintofRef.13,andProfessorT.ZieglerandProfessorR.A.Friesnerforenlighteningdiscussions.见：Density-FunctionalThermochemistry.3.TheRoleofExactExchange.JournalofChemicalPhysics，1993，98(7):5648-5652被引用17020次化学物理学杂志2003年影响因子2.950,论文全文可以直接在AIP数据库获得。Title:DENSITY-FUNCTIONALTHERMOCHEMISTRY.3.THEROLEOFEXACTEXCHANGE（密度函数的热化学：（密度函数的热化学：3.正解交换的作用）正解交换的作用）作者首先提供了基金资助方面的信息，接着分别感谢了提供相关资料以及与其进行启发式讨论的同行们。7.3 SCI高被引论文致谢案例分析 作为“致谢”的一部分形式注明基金资助项目的案例：被引4327次AcknowledgmentsMyworkwassupportedbyNationalInstitutesofHealthgrantsCA31798,CA31799,A131921,DK45104,andHL48675.Manyreferenceshadtobedeletedtoshortenthisreview,andIapologizetoauthorsandreadersforworkthatcouldnotbecited.IthankAndrewandTomIssekutz,AlfHamann,EugeneButcher,MikeBrenner,lanColditz,AdrienneBrian,RonenAlon,DougRinglet,MichelleCart,andStephenRothforsharingpreprintsorunpublisheddataandDavidChang,ChadesMackay,WalterNewman,andFredRosenforcriticalreviews.见：Cell,1994,76(2):301-314Title:TRAFFIC SIGNALS FOR LYMPHOCYTE RECIRCULATION AND LEUKOCYTE EMIGRATION-THE MULTISTEP PARADIGM（淋巴细胞再循环和白细胞迁移中的路径信号多步骤范例）这是一个唯一作者发表的论文，因而以个人名义表示感谢相关基金资助（Myworkwassupportedby）本文是一篇14页的综述有105篇参考文献，作者可能应编辑要求删除了部分参考文献，因而为此向读者和被删除了文献的相关作者表示歉意。作者还感谢数位同行或朋友让其分享尚未公开发表的文献或数据，并感谢FredRosen的批评性审阅。SCI高被引论文致谢案例分析AcknowledgmentsTheauthorsgratefullyacknowledgetheassistanceofStevenConleyandMicheleForrestallinprepaingthephotomicrographs.本文多位作者受不同资金资助的信息在首页以脚注的形式表示。致谢中作者们表达了StevenConley和MicheleForrestall在显微镜照片方面的帮助。Title:A REVISED EUROPEAN-AMERICAN CLASSIFICATION OF LYMPHOID NEOPLASMS-A PROPOSAL FROM THE INTERNATIONAL LYMPHOMA STUDY-GROUP（修正的欧美淋巴瘤分类：国际淋巴瘤研究小组的建议）Source:BLOOD84(5):1361-1392SEP11994血液美国SCI被引4000次SCI高被引论文致谢案例分析AcknowledgmentsTheauthorsthankDavidHillandMarileeBurrellforpreparingthemouseantiseratoWAF1.ThisworkwassupportedbythePreussFoundation,theClaytonFund,andNationalInstitutesofHealthgrantsCA-09071andCA-43460.作者们感谢了DavidHill和MarileeBurrell在实验材料准备方面的帮助，并给出了三种来源4项基金资助信息Title:WAF1,A POTENTIAL MEDIATOR OF P53 TUMOR SUPPRESSION（WAF1:p53肿瘤抑制作用的一个可能介导因子）Source:CELL75(4):817-825NOV191993SCI被引5174次SCI高被引论文致谢案例分析AcknowledgmentsW.M.andZ.Z.aresupportedbygrantLm05110fromtheNationalLibraryofMedicine.WethankDr.WarrenGishforhelpfulconversations,Dr.EugeneKooninforassistancewiththethesamples,andDr.GregorySchulerforproducingseveralofthefigures.W.M.和Z.Z.分别是本文的第6和第5作者，二人共同受到来自NationalLibraryofMedicine的资助，因此表示感谢。所有作者对与Gish博士的有益讨论、Koonin博士在样品方面的帮助、Schuler博士在处理几张图件方面的帮助表示感谢。Title:Gapped BLAST and PSI-BLAST:a new generation of protein database search programs（空位BLAST(碱基局部对准检索)和特殊位置重复BLAST：新一代蛋白质数据库检索程序）Source:NucleicAcidsResearch25(17):3389-3402SEP11997核酸研究英国SCI被引用17332次参考文献管理和论文发表工具利用SCI合理引用参考文献目前国际期刊有250种以上的参考文献著录格式。利用Scopus帮助师生标引好参考文献。参考文献的选择与标引（选取参考文献的基本原则、正文中参考文献的标引、非公开出版物和电子文献的引用）参考文献的体例类型：著者-出版年体系(name-yearsystem，N-Y)、顺序编码体系(citation-ordersystem或或citation-sequencesystem，C-S)、著者-数字(顺序编码顺序编码)体系(alphabet-numbersystem，A-N)参考文献各著录项的说明（作者姓名、期刊名称缩写、期刊或著作的出版时间、论文起止页码、出版地和出版者）著者-出版年体系又又称称作作“作作者者-年年制制”或或“哈哈佛佛(Harvard)(Harvard)体体系系”：正正文文中中文文献献的的标标注注由由著著者者姓姓氏氏与与出出版版年年构构成成,文文献献书书目目中中的的各各篇篇文文献献首首先先按按文文种种分分别别集集中中,然然后后按按著著者者姓姓氏氏的的字母顺序和出版年的先后来排列；字母顺序和出版年的先后来排列；优优 点点：由由于于文文献献没没有有编编号号,所所以以很很容容易易增增删删.无无论论文文献献被被修修改改多多少次少次,文献的标注符号永远不变；文献的标注符号永远不变；缺缺 点：点：当需要引用大量文献时当需要引用大量文献时,读者常常要跳越多行引文标注才读者常常要跳越多行引文标注才能连接到下面的正文能连接到下面的正文,从而影响从而影响到注意力的连贯性和阅读速度到注意力的连贯性和阅读速度著者-出版年体系顺序编码体系也也称称作作“数数字字制制(Numbersystem)”或或“温温哥哥华华(Vancouver)体体系系”：正正文文引引用用文文献献按按其其出出现现的的先先后后顺顺序序连连续续编编码码,并并将将序序号号置置于于方方括括号号“”或或括括号号“()”中中.文文献献书书目目中中的的各各篇篇文文献献按按其其在在正正文文出出现现的的标标注注序序号依次列出号依次列出;优优点点：避避免免了了姓姓名名-年年体体系系的的冗冗长长,同同时时也也可可根根据据正正文文中中文文献献序序号号很很快快地找到文献书目中相应的文献地找到文献书目中相应的文献;缺缺点：点：增删引文会导致引文序号的增删引文会导致引文序号的混乱混乱著者-数字(顺序编码)体系正正文文中中文文献献标标注注采采用用“顺顺序序编编码码体体系系”,文文献献书书目目的的著著录录则则采采用用“著著者者-出出版版年年体体系系”(即即按按著著者者姓姓名名的的字母顺序和出版年排列字母顺序和出版年排列)；著著者者-顺顺序序编编码码体体系系因因为为汲汲取取了了著著者者-出出版版年年体体系系和和顺顺序序编编码码体体系系的的长长处处,因因而而被被一一些些出出版版机机构构和和学学术术团团体体偏偏爱爱,如美国微生物学会和法国科学院的系列期刊均采取这种体系文献信息管理和论文发表工具利用利用E-ReferenceTool收集、整理、管理和引用参考文献，按收集、整理、管理和引用参考文献，按照学术期刊的要求格式化论文，轻松建立论文手稿照学术期刊的要求格式化论文，轻松建立论文手稿 与您所使用的Word软件一起工作聪明的“citeasyouwrite”（边写作边引用）功能在论文中直接插入数据库中的参考文献按照核心期刊的要求自动生成书目和参考文献格式RefViz组织文献信息和组织文献信息和写作论文写作论文47*文献信息管理和论文发表工具它是一种帮助个人管理书目资料的软件，专为参考文献而设计的管理系统，打通了信息检索、管理和论文写作的流程，指导用户收集、整理、管理和引用参考文献，保存整个职业生涯里的文献情报资料。可由网上数据库下载数据，保存、管理及支持检索个人数据，边写作论文边引用文献，可将手稿按照学术期刊的要求格式化论文及自动加上引用索引。EndNote保存检索结果文献信息管理和发表工具的基本功能（1）从各种不同的来源收集信息资料：系统提供了各种资料库的检索结果直接转入系统的功能。用户可以利用浏览器插件直接把检索结果从数据库中批量输入系统，也可以将不同数据库的检索结果直接转入系统，建立并维护自己的数据库，以统一的格式保存信息资料。（2）检索查询功能：文献信息输入后，可按不同的字段进行检索，如用Author，Title，Journal，Keyword，Subject等进行布尔逻辑组配检索，并可做记录排序或增删等。（3）查重修改：当用户陆续汇集许多资料后，系统可以自动查重修改，并允许将重复的记录删除和修改书目信息，用户可以自己根据需要确定去重的标准，还可以管理和组织图像图表等资料。文献信息管理和发表工具的基本功能（4）编辑纪录：建立自己的近义词表，可以在需要的时候检索并提取相关的纪录，通过网络共享数据。（5）直接搜索网络信息：在不打开浏览器的情况下，系统的Z39.50功能可以直接检索提供Z39.50网站的信息，检索对象包括网络数据库、书目文献数据库和图书馆馆藏信息，并能直接将检索结果下载到自己的信息管理系统中，可帮助用户进一步扩大检索范围，跟踪最新研究动态。而检索各图书馆的馆藏信息，则可以为获取原文指明方向，便于通过馆际互借服务从其他图书馆传递文献。（6）显示文献资料状况：系统提供字段记载某条文献信息是否有全文或正申请复印中。文献信息管理和发表工具的基本功能（7）可加注个人读书心得：系统提供自定子段，让用户随时将读书心得或重点笔记加注在该条书目记录内，方便以后写文章时直接调用。（8）利用文字处理系统产生引用资料清单：如使用MSWord、WordPerfect等写文章时，系统利用“CiteWhileYouWrite”（边写作边引用）功能，找出文中引用的文献在资料库中对应的记