初中音乐--民歌(一)--(4)pptppt课件.ppt

思考：你能解释民歌的概念么？思考：你能解释民歌的概念么？ 是（是（ ）在长期的）在长期的（ ）中，为表现抒发）中，为表现抒发自己的（自己的（ ）而创作的）而创作的（ ）.民歌民歌你听过这些歌曲么？你听过这些歌曲么？1：太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明早：太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明早还是一样的开还是一样的开,美丽小鸟一去无影踪，我的美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。别的那样呦，我的青春小鸟一样不回来。别的那样呦，我的青春小鸟一样不回来。青春小鸟一样不回来。-青春舞曲青春舞曲2：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开：好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，满园花开香也香不过它。香也香不过它。-茉莉花茉莉花 汉族民歌按体裁分类汉族民歌按体裁分类:-山歌、小调山歌、小调、劳动号子、劳动号子 。 山歌山歌 山歌产生在辽阔宽广的大自山歌产生在辽阔宽广的大自然环境之中，是人们上山砍柴，然环境之中，是人们上山砍柴，田间劳动时，抒发内心的感情田间劳动时，抒发内心的感情而即兴编唱的。而即兴编唱的。 欣赏视频：欣赏视频：山丹丹花开红艳山丹丹花开红艳艳艳并思考：曲调、声音有何并思考：曲调、声音有何特点特点 ？带给你什么样的感觉？带给你什么样的感觉？特点：曲调悠扬高亢；特点：曲调悠扬高亢； 直接豪迈、奔放的性格。直接豪迈、奔放的性格。听赏并思考听赏并思考思考旋律走向和节奏的特点？思考旋律走向和节奏的特点？-旋律起伏大，节奏自由、悠长！（旋律起伏大，节奏自由、悠长！（托腔托腔）山歌特点：山歌特点： 1：曲调高亢；节奏自由悠长：曲调高亢；节奏自由悠长 2：旋律起伏较大，多拖腔：旋律起伏较大，多拖腔 情感抒发直接、豪迈性格情感抒发直接、豪迈性格 小调小调 1小调产生在当地人们劳动之小调产生在当地人们劳动之余余,人们休息、娱乐、集庆等场合，人们休息、娱乐、集庆等场合，表现手法很多。表现手法很多。 2可分为：谣曲、呤唱调（叫卖可分为：谣曲、呤唱调（叫卖调、童谣）等等。调、童谣）等等。小调小调谣曲谣曲谣曲常表现出社会底层人们的情感，多谣曲常表现出社会底层人们的情感，多以诉苦、情歌等相关生活。以诉苦、情歌等相关生活。欣赏：欣赏：马桑树儿搭灯台马桑树儿搭灯台思考：思考：表达了什么情感？节奏相比山歌表达了什么情感？节奏相比山歌有何不同？有何不同？-是一首情歌，细腻的表达出了是一首情歌，细腻的表达出了思念之情。思念之情。 相对之前的山歌，节奏相比有何不同？相对之前的山歌，节奏相比有何不同？小调：呤唱调小调：呤唱调-叫卖调叫卖调体验：你仔细听过街边上卖东西的人体验：你仔细听过街边上卖东西的人怎么吆喝的么？你能模仿出那样的场怎么吆喝的么？你能模仿出那样的场景么？景么？ a“甜酒，小钹子甜酒甜酒，小钹子甜酒”。 b“磨剪子嘞，锵菜刀磨剪子嘞，锵菜刀”。1：一分钟时间，请两位同学当卖者，：一分钟时间，请两位同学当卖者，2：三位同学当买者。刚才的两位与老师：三位同学当买者。刚才的两位与老师一起叫卖。一起叫卖。（卖汤圆）（卖汤圆）歌词：卖汤圆卖汤圆歌词：卖汤圆卖汤圆 小二哥的汤圆是圆又圆小二哥的汤圆是圆又圆 一碗汤圆满又满一碗汤圆满又满 三毛钱呀买一碗三毛钱呀买一碗 汤圆汤圆卖汤圆汤圆汤圆卖汤圆叫卖调的特点叫卖调的特点思考：你能总结叫卖调节奏、旋律特点么？思考：你能总结叫卖调节奏、旋律特点么？ 是小商小贩吸引游客时吆喝唱的小调。是小商小贩吸引游客时吆喝唱的小调。 旋律：通俗易懂，字正腔圆、押韵。旋律：通俗易懂，字正腔圆、押韵。节奏：节奏感较强、较规整。节奏：节奏感较强、较规整。 与流行歌曲的结合：与流行歌曲的结合： 刘欢的刘欢的磨刀老头磨刀老头小调特点：小调特点： 1：节奏相对均衡：节奏相对均衡 2：曲调细腻，旋律较为婉转：曲调细腻，旋律较为婉转 流畅。流畅。连线连线山歌山歌 细腻婉转，近自然语言形态。细腻婉转，近自然语言形态。小调小调 旋律高亢，节奏自由悠长旋律高亢，节奏自由悠长新民谣。长沙方言新民谣。长沙方言长沙策长沙：长沙策长沙：歌曲歌曲劳动号子劳动号子欣赏：劳动号子材料欣赏：劳动号子材料视频视频回答：劳动号子的特点？回答：劳动号子的特点？欣赏：欣赏：湖南民歌联唱。湖南民歌联唱。同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全