初中音乐--西风的话--pptppt课件.ppt

金色的秋天金色的秋天 根据你的细心观察根据你的细心观察和生活经验，请你谈一和生活经验，请你谈一谈对秋天都有哪些感受谈对秋天都有哪些感受呢？呢？ 教学目标教学目标1、通过演唱合唱歌曲通过演唱合唱歌曲西风西风的话的话，学会用和谐统一的，学会用和谐统一的音色歌唱秋天的美景。音色歌唱秋天的美景。2、背唱歌曲。、背唱歌曲。黄自（黄自（19041904 1938 1938）我国近现代著名作曲家、我国近现代著名作曲家、音乐理论家、音乐教育音乐理论家、音乐教育家家. .从美国耶鲁大学音乐学院以第一名的成绩毕业从美国耶鲁大学音乐学院以第一名的成绩毕业后，放弃在美国的锦绣前程，毅然回国从事音后，放弃在美国的锦绣前程，毅然回国从事音乐教育启蒙工作，将其所学报效祖国。乐教育启蒙工作，将其所学报效祖国。 黄自（黄自（19041904 1938 1938）我国近现代著名作曲家、我国近现代著名作曲家、音乐理论家、音乐教育音乐理论家、音乐教育家家. . 在上海国立音专教在上海国立音专教学中，培养出众多的中国学中，培养出众多的中国杰出音乐人才杰出音乐人才.他的音乐创他的音乐创作以声乐为主，作品的作作以声乐为主，作品的作曲技法娴熟，表现情感细曲技法娴熟，表现情感细腻，具有极高的艺术性。腻，具有极高的艺术性。被誉为被誉为“中国近代作曲界中国近代作曲界第一位导师。第一位导师。”廖辅叔廖辅叔 是一位民主革命战士，更是一是一位民主革命战士，更是一位诗人，音乐家、翻译家、词学家，位诗人，音乐家、翻译家、词学家，还是位教育家。他幼习诗书，歌词还是位教育家。他幼习诗书，歌词中作者借来来去去的中作者借来来去去的“西风西风”之口，之口，比拟孩子们的成长和节令景物的变比拟孩子们的成长和节令景物的变化，最后减慢减弱的处理寄托了西化，最后减慢减弱的处理寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们风对我们的期望，似乎在提醒我们什么？什么？歌曲 听完歌曲你感受到了一种听完歌曲你感受到了一种什么样的什么样的情绪情绪呢？那么西风呢？那么西风又在又在说什么话说什么话呢？呢？ 金色的秋天是谁金色的秋天是谁给我们带来的？给我们带来的？来学校和回家的路上要注意安全来学校和回家的路上要注意安全