实验四传热实验.ppt

实验四传热实验 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望一、实验目的一、实验目的了解间壁式传热元件，掌握给热系数测定的实验方法。掌握热电阻测温的方法，观察水蒸气在水平管外壁上的冷凝现象。学会给热系数测定的实验数据处理方法，了解影响给热系数的因素和强化传热的途径。二、基本原理二、基本原理在工业生产过程中，大量情况下，冷、热流体系通过固体壁面（传热元件）进行热量交换，称为间壁式换热。如图(41)所示，间壁式传热过程由热流体对固体壁面的对流传热，固体壁面的热传导和固体壁面对冷流体的对流传热所组成。三、实验装置与流程三、实验装置与流程1实验装置图41 空气-水蒸气换热流程图1风机；2孔板流量计；3冷流体管路；4转子流量计；5冷流体进口温度；6惰性气体排空阀；7蒸汽温度；8视镜；9冷流体出口温度；10压力表；11冷凝水排空阀；12蒸汽进口阀；13冷凝水排空阀；14蒸汽进口管路；15冷流体出口管路；2设备与仪表规格（1）紫铜管规格：直径212.5mm，长度L=1000mm（2）外套不锈钢管规格：直径1005mm，长度L=1000mm（4）铂热电阻及无纸记录仪温度显示（5）全自动蒸汽发生器及蒸汽压力表五、实验报告五、实验报告1、计算Nu,Pr,Re,a22、以为纵坐标，为横坐标，将两种方法处理实验数据的结果标绘在图上，并与教材中的经验式比较。六、思考题六、思考题1、实验中冷流体和蒸汽的流向，对传热效果有何影响?2、在计算空气质量流量时所用到的密度值与求雷诺数时的密度值是否一致？它们分别表示什么位置的密度，应在什么条件下进行计算。3、实验过程中，冷凝水不及时排走，会产生什么影响？如何及时排走冷凝水？如果采用不同压强的蒸汽进行实验，对关联式有何影响？