【精品】七年级第二学期期中家长会课件精品ppt课件.ppt

七年级第二学期期中家长会课件家长和学生存在的误区。家长和学生存在的误区。经常有家长这样说：经常有家长这样说：“我们的孩子小我们的孩子小学英语很好，怎么上了初中成绩下滑得厉学英语很好，怎么上了初中成绩下滑得厉害？害？”go for it教材的特点：教材的特点：1）图文并茂）图文并茂2）听说在前，读写在后听说在前，读写在后-每一个话题呈现每一个话题呈现的新单词都是从听音开始，读音次之，后面的新单词都是从听音开始，读音次之，后面加上读写内容；加上读写内容；3）注重交际注重交际;4）词汇量大）词汇量大 初中共初中共5册书，词汇量分布如下：册书，词汇量分布如下：第一册第一册700，第二册，第二册450；第三册；第三册450，第四，第四册册400，第五册，第五册500，共计，共计2500个单词。个单词。考试分值考试分值听力和口语听力和口语30分，笔试分，笔试90分，分，总分总分120分分。小学英语以听说。小学英语以听说为主，读写为辅，初中英语为主，读写为辅，初中英语的读写占了的读写占了90分的比重，其分的比重，其中作文中作文15分分-学生能默写学生能默写单词就变得尤其重要。单词就变得尤其重要。要求高度要求高度到了初中，在考试中我们见不到一道原题，到了初中，在考试中我们见不到一道原题，初中考试除了考察学生的听说读写基本能力初中考试除了考察学生的听说读写基本能力外，还重点考察学生的外，还重点考察学生的灵活多变能力灵活多变能力：我们：我们学习教材，但很少考教材里的原句。我们做学习教材，但很少考教材里的原句。我们做练习，但考试中，做过的试题几乎不会出现。练习，但考试中，做过的试题几乎不会出现。要及时适应初中的学习要求要及时适应初中的学习要求音标和语法的要求音标和语法的要求熟练掌握熟练掌握48个国际音标个国际音标-会拼读会拼读,能默写。能默写。掌握了音标和拼读规律，就掌握了学好英掌握了音标和拼读规律，就掌握了学好英语的钥匙。语的钥匙。如果用人体来比喻英语学习的话，如果用人体来比喻英语学习的话，语法语法就是人体的骨骼，一个骨骼没有发育好就是人体的骨骼，一个骨骼没有发育好的人，怎么能是一个健康人呢？的人，怎么能是一个健康人呢？他从小自闭，怕说话，内向，害羞，甚至连电他从小自闭，怕说话，内向，害羞，甚至连电话都不敢接，曾经多次英语考试不及格。后来话都不敢接，曾经多次英语考试不及格。后来他通过自我锤炼成为著名的英语播音员，中英他通过自我锤炼成为著名的英语播音员，中英文双语主持，一代英语口语名师，被称为文双语主持，一代英语口语名师，被称为“万万能翻译机能翻译机”。不论您的孩子现在的英语成绩多么糟糕，只要他不论您的孩子现在的英语成绩多么糟糕，只要他拥有科学的方法和坚强的毅力，他一定会取得的进拥有科学的方法和坚强的毅力，他一定会取得的进步。同时李阳也告诉我们，朗读是多么重要。步。同时李阳也告诉我们，朗读是多么重要。应对策略：应对策略：一、一、课前预习：有的放矢的听课课前预习：有的放矢的听课一般来说先从单词着手，让孩子运一般来说先从单词着手，让孩子运用已有音标知识，试读生词。不会用已有音标知识，试读生词。不会读的音标要标记出来，请教老师或读的音标要标记出来，请教老师或同学或听录音纠正发音。（百度上同学或听录音纠正发音。（百度上也有单词的发音）也有单词的发音）1.静听静听 二、课堂学习：二、课堂学习：2.热情参与热情参与3.准备两本硬皮抄准备两本硬皮抄-笔记本，错题笔记本，错题集集-培养培养自我纠错能力自我纠错能力，被同一个，被同一个错误绊倒过一次的学生是了不起的。错误绊倒过一次的学生是了不起的。4.通过朗读，阅读，背诵培养语感通过朗读，阅读，背诵培养语感在外语学习中，在外语学习中，语感语感起及其重要的作用。起及其重要的作用。语感是人们对语言的语感是人们对语言的“敏感性敏感性”。它不仅是实际运用能力的唯一支撑，还对它不仅是实际运用能力的唯一支撑，还对应试有很大的帮助：很多不会的题，语感应试有很大的帮助：很多不会的题，语感好的学生都能凭借第一感觉找出答案来；好的学生都能凭借第一感觉找出答案来；大篇幅的阅读理解题，即使生词很多，他大篇幅的阅读理解题，即使生词很多，他们一样可以掌握比较精确的意思，答对题们一样可以掌握比较精确的意思，答对题目，目，这就是语感的神奇作用。这就是语感的神奇作用。大声朗读大声朗读-“书读百遍，其义自现书读百遍，其义自现”，在，在外语学习中，表现得尤为突出。外语学习中，表现得尤为突出。多阅读多阅读-增加语言输入量，读一些英增加语言输入量，读一些英文版的小故事、小幽默对孩子的语感培养文版的小故事、小幽默对孩子的语感培养很有帮助。很有帮助。多背诵多背诵-不要排斥背诵，要告诉孩子：不要排斥背诵，要告诉孩子：背诵是培养语感的重要途径。背诵是培养语感的重要途径。如何培养语感如何培养语感5.优秀的参赛意识：优秀的参赛意识：国家级竞赛：国家级竞赛：全国中学生能力竞赛，中央电视全国中学生能力竞赛，中央电视台风采大赛，英语全能王大赛等。台风采大赛，英语全能王大赛等。市南区竞赛：英文录入比赛，演讲比赛，查字市南区竞赛：英文录入比赛，演讲比赛，查字典比赛，写作竞赛，听力竞赛、英语书法竞赛、典比赛，写作竞赛，听力竞赛、英语书法竞赛、阅读比赛、单词竞赛等。阅读比赛、单词竞赛等。6.模仿语音语调，每天听音模仿语音语调，每天听音20分钟分钟要刻意模仿录音带上的读音，特要刻意模仿录音带上的读音，特别要注意别要注意升调升调朗读，让自己讲一朗读，让自己讲一口漂亮的英语口漂亮的英语。三、课后：三、课后：养成复习的习惯，收获学习成果养成复习的习惯，收获学习成果德国心理学家艾宾浩斯有个很著名的艾德国心理学家艾宾浩斯有个很著名的艾宾浩斯遗忘曲线，它告诉我们：宾浩斯遗忘曲线，它告诉我们：学习一结束，遗忘马上开始；学习一结束，遗忘马上开始；没有养成复习习惯，很难在学习上有所建没有养成复习习惯，很难在学习上有所建树；树；一座房子不能等到垮掉再修一座房子不能等到垮掉再修。I am a slow walker,but I never walk backwards.-By Linkon 我走得慢，但是我从来不会后退。我走得慢，但是我从来不会后退。-林肯林肯一、课前要养成预习的习惯一读：一读：读的方式很多，有速读、速读、默读、朗读默读、朗读等，可以根据自己的喜好选择一种方式进行，或根据老师要求来选择。读哪些内容呢？“预习提示预习提示”或“阅读提示阅读提示”、“自读自读提示提示”，然后带着“提示”中的问题读课文。二查：二查：查工具书，解决生字、生词，达到积累词汇的目的；查与课文相关的内容，如作者、作者的其它作品、本文的写作背景等。三标记：三标记：不动笔墨，不算读书不动笔墨，不算读书。心到、眼到、口到、而且要做到手到，用符号做圈点批注给大家介绍几种常见的勾画圈点符号：1、“”画在重要的句子下面（中画在重要的句子下面（中心句、重点句等）心句、重点句等）2、“”画在文章的主旨句或中心画在文章的主旨句或中心下面。下面。3、“”“”画在文章段落旁边（精彩画在文章段落旁边（精彩语段或结论）语段或结论）4、“”点在生字、生词下面点在生字、生词下面5、“”圈画出重要的字，词或优美词语圈画出重要的字，词或优美词语。6、“！”画在某句、段旁，表示此处需要画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。认真思考。7、“？”画在某句、段旁，表示自学中或画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。书。8、“、”标在有关文段、文句左标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。某段中包含了几个要点。四、质疑：四、质疑：学者先要会疑学者先要会疑。初学写作要会初学写作要会“偷偷”：写作的初期阶段应以模仿为主。古人谓学文有“三偷三偷”：浅者偷其字，浅者偷其字，中者偷其意，中者偷其意，高者偷其气。高者偷其气。阅读理解学习要领阅读理解学习要领认真听讲认真听讲把握主旨把握主旨分析思路分析思路了解手法了解手法体会风格体会风格日积月累，千锤百炼，持之以恒日积月累，千锤百炼，持之以恒写作训练学习要领写作训练学习要领多读书，提高自己的思想修养多读书，提高自己的思想修养勤练笔，去掉恐惧和厌烦情绪勤练笔，去掉恐惧和厌烦情绪重修改，使每次作文都有收获重修改，使每次作文都有收获学模式，使文章思路有章可循学模式，使文章思路有章可循背警句，使文章语言有闪光点背警句，使文章语言有闪光点日积月累，千锤百炼，持之以恒日积月累，千锤百炼，持之以恒1.认真完成作业认真完成作业2.及时改错及时改错3.能够讲题能够讲题4.能够进行知识点、习题的归纳能够进行知识点、习题的归纳5.能够编题能够编题