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你能说些有关月的诗句 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望 一、你能举出哪些有关“月”的诗词？李白床前明月光：举头望举头望明月，低头思故乡。明月，低头思故乡。李煜相见欢无言独上西楼：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄出塞：秦时明月汉秦时明月汉时关，万里长征人未还。时关，万里长征人未还。李白月下独酌：举杯邀明举杯邀明月，对影成三人。月，对影成三人。思思 乡乡孤孤 寂寂怀怀 人人孤孤 寂寂陶渊明归园田居：晨兴理晨兴理荒秽，带月荷锄归。荒秽，带月荷锄归。安安 适适水水 调调 歌歌 头头 苏苏 轼轼 连江县浦口中学 郑仁明 中秋词自()一出，余词尽废。清胡仔水调歌头水调歌头二、走近苏轼、解读文本你所知的作者 苏轼苏轼,号东坡居士,北宋文学家、书画家，精工散文、诗、词、书法、绘画。与父洵、弟辙并称“三苏”；“唐宋八大家”之一。新党盛时，写诗讽刺新法，被捕离京；旧党上台，奉召回京，不满旧党对新党的全盘否定，复受旧党攻击，外调；后新党执政，长期贬居外地。朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，头脑中浮现作品中的形象。划分节奏，头脑中浮现作品中的形象。划分节奏，韵脚韵脚读出延长音，读出韵味。如：读出延长音，读出韵味。如：明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。/我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。/起舞/弄/清影，何似/在/人间。三、感情读文，熟读成诵三、感情读文，熟读成诵词的小序交代了哪些内容？丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。小小 序序交代写词交代写词的时间及的时间及缘由缘由丙辰丙辰中秋中秋，欢饮，欢饮达旦达旦，大醉大醉，作此篇，作此篇，兼怀兼怀子由子由。到天亮到天亮苏轼的弟弟苏轼的弟弟苏辙的字苏辙的字 这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。怀子由外，还表达怀子由外，还表达了怎样一种情绪？了怎样一种情绪？理清行文思路理清行文思路 上阕：（写景）望月问天 下阕：（抒情）对月怀人借景抒情借景抒情情景交融情景交融小小 结结 ：水调歌头这首词的上阕把酒颂月，抒写水调歌头这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有怀人，阐发月有 ，人有，人有 的人的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者。阴晴圆缺阴晴圆缺悲欢离合悲欢离合不为失意、离别所苦的豁达胸襟不为失意、离别所苦的豁达胸襟“人生失意仍需欢，莫使年华付流水！”老师寄语：老师寄语：谢 谢 ！