三年级上科学《空气占据空间吗》.ppt

三年级上科学空气占据三年级上科学空气占据空间吗空间吗来做一个实验 把一团纸放在杯子的底部，然后将杯子倒扣倒扣在水中.预测一下，纸团会湿吗？为什么？帮帮忙帮帮忙 瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来？子里挤出来？实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子先讨论一下先讨论一下想一想：想一想：橡皮泥有什么用？橡皮泥有什么用？你怎样让你怎样让空气进入瓶中？空气进入瓶中？你又用什么办法利用空你又用什么办法利用空气去挤水？气去挤水？温馨提示温馨提示1.为了防止水溅出来，我们的实验在水槽里为了防止水溅出来，我们的实验在水槽里进行。进行。2.从卫生角度考虑，每人一份材料进行实从卫生角度考虑，每人一份材料进行实验，请勿交换实验材料。验，请勿交换实验材料。3.成功后，放回材料成功后，放回材料。1.1.1.1.手持杯子，杯口向下。手持杯子，杯口向下。手持杯子，杯口向下。手持杯子，杯口向下。2.2.2.2.缓慢缓慢缓慢缓慢将杯子放入水中。将杯子放入水中。将杯子放入水中。将杯子放入水中。3.3.3.3.缓慢缓慢缓慢缓慢将杯子移出水面。将杯子移出水面。将杯子移出水面。将杯子移出水面。结论：结论：空气空气占据空间。占据空间。我们知道水和空气都可以我们知道水和空气都可以占据空间占据空间,可空气和水比较可空气和水比较,又又有什么不同吗有什么不同吗?活塞活塞针筒针筒刻度刻度1.1.1.1.准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入相同体积相同体积相同体积相同体积(10ml)(10ml)(10ml)(10ml)的水和空气。的水和空气。的水和空气。的水和空气。2.2.2.2.堵堵堵堵住管口，用住管口，用住管口，用住管口，用相同的力推相同的力推相同的力推相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。1.1.1.1.准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入准备两只针筒，分别装入相同体积相同体积相同体积相同体积(10ml)(10ml)(10ml)(10ml)的水和空气。的水和空气。的水和空气。的水和空气。2.2.2.2.堵堵堵堵住管口，用住管口，用住管口，用住管口，用相同的力推相同的力推相同的力推相同的力推活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。3.3.3.3.堵堵堵堵住管口，用住管口，用住管口，用住管口，用相同的力拉相同的力拉相同的力拉相同的力拉活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。活塞，记录两只针筒活塞的位置。注射器推拉实验注射器推拉实验实验要求：实验要求：1、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实、用手指轻轻推拉活塞，仔细观察实验现象。验现象。2、比较：两者有什么不同？、比较：两者有什么不同？发现：发现：空气占据空间的大小可以变化。空气占据空间的大小可以变化。空气和水的比较空气和水的比较水水空气空气占据空间不能变化占据空间不能变化占据空间可以变化占据空间可以变化（易压缩或扩散）（易压缩或扩散）能占据空间异物下水方向进水口出水口异物下水方向进水口出水口压缩空气 瓶子里有一些水，不倾斜瓶子，你们能不能利用今天学的知识（空气）把水从瓶子里挤出来？实验材料：橡皮泥、吸管、瓶子先讨论一下。想一想：橡皮泥有什么用？你怎样让空气进入瓶中？你又用什么办法利用空气去挤水？作业：作业：）生活中还有很多空气占据空间的例子，请同学们搜集并记录下来。下节课来汇报。）生活中还有哪些地方运用了空气可被压缩的性质？请记下来，下节课与同学一起分享。结束结束