小学信息技术“电脑打字”教学设计.说课讲解.ppt

小学信息技术“电脑打字”教学设计.教学目标n复习巩固电脑打字的正确操作姿势、十指分工及击键要领。n采用金山打字通（打字游戏），设计实验情境，培养学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，使枯燥的练习变为在“玩”中练，达到熟练掌握键盘操作的目的。学生前需知识技能n学生已基本掌握电脑打字的操作姿势及十指分工，基本掌握击键要领及键盘操作指法n会用“英打练习”软件进行练习。课程所需资源n英打练习（本地资源）nFlash mtv:http:/ 这是一个键盘指法练习的Flash mtv，很酷。师操作演示。导入想手指能像蝴蝶般在键盘上轻快地飞舞？相信大家一定能做到，而且比老师还要棒，不过这需要一个过程，就象从会走路到跑一样。我们刚学完基本的键盘操作指法，刚会走，希望通过这节课的学习，我们会跑起来，俗话说“熟能生巧”，跑得快与慢，就看你的努力啦！提问复习要想手指能像蝴蝶般在键盘上轻快地飞舞，重在一个“练”字。请你思考，“练”时需要注意的问题。一、注意正确的操作姿势全体学生按正确的姿势坐好，师边巡视边纠正错误的姿势。师边巡视边重复键盘操作的正确姿势：1.坐姿端正，身体正对电脑，双脚自然平放在地上。2.肩部放松，上臂自然下垂，手臂和肘不要远离身体。3.座位高低要适度，显示器的屏幕中心略低于水平视线。4.身体与键盘的距离约为20CM，以两手刚好放在基本键上为准。正确的操作姿势不但对身体有好处，而且还可以提高打字速度。二、拉开键盘，做一做，想一想，击键要领是什？同桌交流。思考并回答。三、拉开键盘，做一做，想一想，十手在打字中是如何分工的？同桌交流。思考并回答。击键时，如果十指分工不明确，按键时就会手忙脚乱。所以，主键盘区被分为左、右两个部分，分别由我们的左手和右手来操作。按键时，十个手指都有自己的任务，这样就不会越位了。操作 打字前的准备工作大家掌握得很好，下面启动英打练习软件，进行实战操作，练习基本键及上、下排字符的指法。选择自己喜欢的游戏自由练习。机器猫之打字游戏机器猫之打字游戏：http:/