【精品】中考复习系列：文言文阅读复习ppt课件精品ppt课件.ppt

中考复习系列：文言文阅读复习ppt课件练习：广东省2002年中考试题 阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰然则何时而乐耶？其必曰然则何时而乐耶？其必曰然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！乎。噫！乎。噫！乎。噫！微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）1 1、解释下面加横线的词语、解释下面加横线的词语、解释下面加横线的词语、解释下面加横线的词语 （1 1）予）予）予）予尝尝尝尝求古仁人之心求古仁人之心求古仁人之心求古仁人之心 尝（尝（尝（尝（）（2 2）或或或或异二者之为异二者之为异二者之为异二者之为 或（或（或（或（）（3 3）先先先先天下之忧而忧天下之忧而忧天下之忧而忧天下之忧而忧 先（先（先（先（）2 2、用现代汉语翻译下面句子、用现代汉语翻译下面句子、用现代汉语翻译下面句子、用现代汉语翻译下面句子 （1 1）不以物喜，不以已悲。）不以物喜，不以已悲。）不以物喜，不以已悲。）不以物喜，不以已悲。_ （2 2）微斯人，吾谁与归？）微斯人，吾谁与归？）微斯人，吾谁与归？）微斯人，吾谁与归？_ 3 3、根据本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方、根据本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方、根据本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方、根据本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。式。式。式。答：答：答：答：_._.1、理解常见文言文词语的意义。、理解常见文言文词语的意义。2、理解文言句子的大意。、理解文言句子的大意。3、了解文段的主要内容和基本、了解文段的主要内容和基本 写法写法。明确目标明确目标练习：广东省2002年中考试题 阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰？其必曰？其必曰？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）1 1、解释下面加横线的词语、解释下面加横线的词语、解释下面加横线的词语、解释下面加横线的词语 （1 1）予）予）予）予尝尝尝尝求古仁人之心求古仁人之心求古仁人之心求古仁人之心 尝（尝（尝（尝（）（2 2）或或或或异二者之为异二者之为异二者之为异二者之为 或（或（或（或（）（3 3）先先先先天下之忧而忧天下之忧而忧天下之忧而忧天下之忧而忧 先（先（先（先（）曾经曾经或许或许在在之前之前尝尝曾经（古）曾经（古）品尝、尝试（今）品尝、尝试（今）或或有时有时有人有人有的有的或许或许语言现象：古今异义、语言现象：古今异义、一词多义、一词多义、解题方法：放进具体语境中解释，解题方法：放进具体语境中解释，注意分辨。注意分辨。通假字、通假字、词类活用等词类活用等复习方法复习方法（1）分类集中）分类集中（2）分析比较）分析比较（3）识记掌握）识记掌握（一）词语的解释（一）词语的解释练习：广东省2002年中考试题 阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。阅读下面一段文言文，回答以下题目。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰然则何时而乐耶？其必曰然则何时而乐耶？其必曰然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！乎。噫！乎。噫！乎。噫！微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）（节选自范仲淹岳阳楼记）3 3、根据本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。、根据本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。、根据本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。、根据本文段的主要内容，并指出文段主要运用了什么表达方式。答：答：答：答：_._.表达了作者阔大的胸境和远大的政治抱负；议论。表达了作者阔大的胸境和远大的政治抱负；议论。（三）正确分析文意的方法（三）正确分析文意的方法（1）从整体上理解把握文章的内容和观点。）从整体上理解把握文章的内容和观点。（2）根据具体的语境准确理解把握关键词语和句子。）根据具体的语境准确理解把握关键词语和句子。阅读愚公移山选段，回答问题。（阅读愚公移山选段，回答问题。（阅读愚公移山选段，回答问题。（阅读愚公移山选段，回答问题。（20012001年湛江市中考题）年湛江市中考题）年湛江市中考题）年湛江市中考题）北山愚公者，年且九十，面山而居。北山愚公者，年且九十，面山而居。北山愚公者，年且九十，面山而居。北山愚公者，年且九十，面山而居。遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。焉。焉。焉。河曲智叟笑而止之曰：河曲智叟笑而止之曰：河曲智叟笑而止之曰：河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？其如土石何？其如土石何？其如土石何？”北山愚公长息曰：北山愚公长息曰：北山愚公长息曰：北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？而山不加增，何苦而不平？而山不加增，何苦而不平？而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。河曲智叟亡以应。1.1.解释下列语句中加横线的词语。解释下列语句中加横线的词语。解释下列语句中加横线的词语。解释下列语句中加横线的词语。（1 1）出入之迂也）出入之迂也）出入之迂也）出入之迂也 迂：迂：迂：迂：_ _ （2 2）达于汉阴）达于汉阴）达于汉阴）达于汉阴 汉阴：汉阴：汉阴：汉阴：_ （3 3）虽我之死）虽我之死）虽我之死）虽我之死 虽：虽：虽：虽：_ _ （4 4）山之一毛）山之一毛）山之一毛）山之一毛 毛：毛：毛：毛：_ 2.2.下列各且句中加横线的词，意义相同的一组是下列各且句中加横线的词，意义相同的一组是下列各且句中加横线的词，意义相同的一组是下列各且句中加横线的词，意义相同的一组是 A A 年且九十年且九十年且九十年且九十 且焉置土石且焉置土石且焉置土石且焉置土石 B B 以君之力以君之力以君之力以君之力 虽我之死虽我之死虽我之死虽我之死 C C 其妻献疑曰其妻献疑曰其妻献疑曰其妻献疑曰 其如土石何其如土石何其如土石何其如土石何 D D 曾不能损魁父之丘曾不能损魁父之丘曾不能损魁父之丘曾不能损魁父之丘 曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛曾不能毁山之一毛 3.3.把把把把“汝心之固，固不可彻汝心之固，固不可彻汝心之固，固不可彻汝心之固，固不可彻”一句翻译为现代汉语。一句翻译为现代汉语。一句翻译为现代汉语。一句翻译为现代汉语。答：答：答：答：_._.4.4.选文中，（选文中，（选文中，（选文中，（1 1）段最能反映移山劳动艰辛困苦的句子是哪一句？（）段最能反映移山劳动艰辛困苦的句子是哪一句？（）段最能反映移山劳动艰辛困苦的句子是哪一句？（）段最能反映移山劳动艰辛困苦的句子是哪一句？（2 2）“虽我之死，虽我之死，虽我之死，虽我之死，有子存焉有子存焉有子存焉有子存焉子子孙孙无穷匮也子子孙孙无穷匮也子子孙孙无穷匮也子子孙孙无穷匮也”这个句子突出了说话人愚公的什么特点？这个句子突出了说话人愚公的什么特点？这个句子突出了说话人愚公的什么特点？这个句子突出了说话人愚公的什么特点？答：答：答：答：_。曲折、绕远曲折、绕远汉水南岸汉水南岸即使即使草草(D)你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。寒暑易节，始一反焉。寒暑易节，始一反焉。突出愚公不怕困难，坚持到底的精神。突出愚公不怕困难，坚持到底的精神。（一）词语的解释（一）词语的解释一词多义、一词多义、解题方法：放进具体语境中解释，注意分辨。解题方法：放进具体语境中解释，注意分辨。通假字、通假字、词类活用等词类活用等复习方法复习方法（1）分类集中（）分类集中（2）分析比较（）分析比较（3）识记掌握）识记掌握语言现象：古今异义、语言现象：古今异义、语言现象：古今异义、语言现象：古今异义、要求：准确、通顺要求：准确、通顺方法：方法：（1）抓住关键词语）抓住关键词语 （2）补充省略成分）补充省略成分 （3）调整语序）调整语序（二）句子的翻译（二）句子的翻译（二）句子的翻译（二）句子的翻译（1）从整体上理解把握文章的内容和观点。）从整体上理解把握文章的内容和观点。（2）根据具体的语境准确理解把握关键词语和句子。）根据具体的语境准确理解把握关键词语和句子。（三）正确分析文意的方法（三）正确分析文意的方法再再 见见