关于节约用水教案精选范文3篇.docx

关于节约用水教案精选范文3篇节约用水已经是老生常谈的话题了，因为水资源的珍贵是我们每个人都应当知道的，那么该如何教幼儿学会节约用水呢？下面由我和大家共享关于节约用水教案精选范文3篇，以供参考。 节约用水教案1 一、活动目标 1、相识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生驾驭一些环境科学学问。 2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的详细切实可行的建议。 二、活动打算 1、学生在家中视察统计用水状况想想怎样才能节约一部分水，哪些地方奢侈现象比较严峻，其它方面可以怎样为环境爱护做出贡献，并做出记录(水表各月走了多少)。 2、请家长帮助学生查找有关节水资料。 三、活动过程 1、班长宣布：节约水资源，从我家起先主题班会现在起先。 班干部介绍活动内容及要求。 2、老师介绍地球上的水 如：饮用水惊慌，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严峻缺水 3、学生探讨 在我们家中有哪些须要用水的地方? 做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡 4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些奢侈的观象? 学生举例： 洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。 刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 5、老师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢? 6、学生老师共同探讨：我们在家庭中应当如何节水？ 分类总结 A、树立惜水意识 长期以来，人们普遍认为水是取之不尽，用之不竭的，不知道疼惜，而奢侈挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不匀称，年内改变莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起，坚固地树立节约水光荣，奢侈水可耻的信念，才能时时到处留意节水。 B、养成好习惯 据分析，家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与奢侈水有关的习惯许多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，变更电视机频道时），未关水龙头；停水期间，遗忘关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不刚好修好。 C、用节水器具 家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外，采纳节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不愿更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。 D、查漏塞流 在家中滴水成河并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发觉漏水，要刚好请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门短暂限制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也削减一半。 E、洗澡节水 用喷头洗淋浴： （1）学会调整冷热水比例。 （2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应放开着。 （3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最终一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。 （4）洗澡要用心致志，抓紧时间，不要闲情逸致，或边聊边洗。更不要在浴室里和好挚友大打水仗。要记住：时间就是水！ （5）不要利用洗澡的机会顺便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。 F、厕所节水 （1）你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以削减每一次的冲水量。但须留意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。 （2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。 （3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。 （4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 G、一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所须要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 四、班主任总结 节约用水，人人有责。只有大家都留意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣扬工作，告知亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。 节约用水教案2 活动目标 1.体会水与人们生活的亲密关系，懂得节约用水。 2.学会讲解并描述水的用途。 3.了解水的二次利用。 重点难点 重点：知道水的用处很大，人、动物、植物都离不开水。 难点：懂得水可以二次利用。 活动打算 花草头饰若干，录音带、录音机。请大班幼儿扮演小水滴。 活动过程 一、引出课题 1.嬉戏：关紧水龙头。 一半幼儿扮演花草，一半幼儿跟随老师给花草浇水， 花草和浇水的幼儿欢乐地跳起舞。 突然，听到一阵哭声，小挚友都停了下来，老师循声找到了正在难过哭泣的小水滴。 师：小水滴，你为什么哭呀? 小水滴：滴滴答、滴滴答，有个小挚友洗完手没有关紧水龙头，把我给白白奢侈了。 师：小水滴，你别哭，让我们小挚友来帮助你。 师：谁来帮助小水滴，让小水滴兴奋起来? 幼儿探讨并回答。 二、谈话：水的用处大 1.水有什么用? 2.除了我们人须要水，还有谁也须要水? 3.假如没有了水会怎么样? 4.我们要怎样节约用水? 小水滴：人、动物、植物都离不开水，水的用处真大，我们要节约用水。 三、谈话：水的二次利用 1.大班的姐姐提一桶水进来，说： 小水滴，我能把洗过手帕的水倒掉吗? 2.小水滴： 不能倒，不能倒，我还有别的用处呢。 3.师： 小挚友，洗过手帕的水还能干什么用呢? 幼儿探讨并回答。 小水滴：小挚友真能干，知道了用过的水还有其他的用处，懂得了一种节约用水的方法，感谢你们 节约用水教案3 教学目标： 学问目标： 通过学习节约用水问题，巩固小数运算和简算的相关学问 实力目标： 培育学生综合运用学问的实力和实践实力 看法、情感、价值观： 培育学生珍惜水源，养成节约用水的良好习惯。 教学重点： 巩固小数混合运算和简算的相关学问 教学难点： 巩固小数运算和简算的相关学问，提出合理化建议。 教学过程： 一、情景导入（5分钟） 1、出示九月份水费单，你能算出我家应交多少水费吗？ 2、学生看投影进行计算。 356348=8（吨）8X3.7=29.6（元） 二、探究活动（30分钟） 1、出示小刚、小明刷牙用水图。 假如刷牙时不间断地放水30秒，用水约6升；假如用口杯接水刷牙须要3口杯水，每杯用水约0。2升。 1）学生看投影读资料 2）看了这个小资料，你有什么想法？ 3）看到这个情节你有哪些数学问题？提出并解答。 4）以小组为单位，进行合作探究，你有哪些数学问题？提出并解答。 5）沟通学习成果。 小明刷牙用水： 小刚刷牙用水： 小明一次用水是小刚的几倍？ 一家三口每天刷牙两次可节水多少吨？ 每月呢？一年呢？ 6）通过计算，你有什么想法？ 2、你们知道自己家每月大约要用多少吨水吗？ 北京市节水办公室提出，三口之家每月用水量为8吨。请你评价你家的用水状况，并提出节水建议。 3、介绍自己知道的节水小窍门。 三、总结沟通（5分钟） 通过上这节课你有什么收获？ 作业：应用所学学问和计算结果，写节水倡议书。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页