《我们奇妙的世界》课件完美版1教案资料.ppt

第第1 1课时课时(ksh)(ksh)第第2 2课时课时(ksh)(ksh)第一页，共55页。第第1 1课时课时(ksh)(ksh)第二页，共55页。大自然是一位神奇的魔术师，把世大自然是一位神奇的魔术师，把世界界(shji)(shji)万物变得绚丽多彩。万物变得绚丽多彩。第三页，共55页。天空时而云彩天空时而云彩(yn cai)(yn cai)满天，时而满天，时而雨幕低垂。雨幕低垂。第四页，共55页。大地大地(dd)(dd)一年四季各一年四季各有千秋。有千秋。第五页，共55页。这就是我们生活的大自然，看到这儿这就是我们生活的大自然，看到这儿(zhr)(zhr)，你想说些什么？，你想说些什么？这简直这简直(jinzh)(jinzh)就是一个就是一个“_“_的世界的世界”。第六页，共55页。22 22 我们奇妙我们奇妙(qmio)(qmio)的世界的世界第七页，共55页。初读课文初读课文(kwn)这是一个奇妙这是一个奇妙(qmio)(qmio)的世界，一切看上的世界，一切看上去都是有生命的。去都是有生命的。天空天空大地大地一切一切(yqi)(yqi)“一切一切”在文中具体指什么？在文中具体指什么？自由朗读课文，画出你觉得奇妙的句子。这自由朗读课文，画出你觉得奇妙的句子。这个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。个世界奇妙在哪里？用文中的一句话来说。第八页，共55页。再读课文再读课文(kwn)再读课文，读准字音再读课文，读准字音(z yn)(z yn)，读通句，读通句子。思考问题：子。思考问题：课文课文(kwn)(kwn)是从哪几个方面来写天空的？是从哪几个方面来写天空的？作者看到了什么？它们各有什么特点？在课作者看到了什么？它们各有什么特点？在课本上找出相关的句子，用横线画出来。本上找出相关的句子，用横线画出来。太阳、云彩、雨点、落日、夜空太阳、云彩、雨点、落日、夜空第九页，共55页。太阳太阳(tiyng)开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样色，太阳就像一个大火球一样(yyng)(yyng)升起升起来了。来了。呈呈呈现呈现(chngxin)。你有哪些好办法记住你有哪些好办法记住“呈呈”字？字？请你用请你用“呈呈”组个词。组个词。精彩纷呈精彩纷呈太阳就像一个大火球太阳就像一个大火球第十页，共55页。云彩云彩(yn cai)有时，云彩在蓝色的天空有时，云彩在蓝色的天空(tinkng)(tinkng)中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事天空天空(tinkng)(tinkng)中的云彩像什么呢？中的云彩像什么呢？第十一页，共55页。云彩云彩(yn cai)都变成什么了？都变成什么了？第十二页，共55页。识字识字(sh(sh z)“z)“雕雕”。雕周隹雕周隹一种短尾一种短尾巴鸟。巴鸟。“雕雕”在字典在字典(zdin)(zdin)中有两种意思，想中有两种意思，想想在文中应是哪种意思呢？想在文中应是哪种意思呢？A.A.指一种指一种(y zhn)(y zhn)猛禽；猛禽；B.B.指在竹木、玉石、金属等上面刻画。指在竹木、玉石、金属等上面刻画。第十三页，共55页。珍藏珍藏(zhncng)(zhncng)呈现呈现 雕饰雕饰 读一读。读一读。你能用这些词语造句你能用这些词语造句(zo j)(zo j)吗？吗？在作业本上抄写词语。在作业本上抄写词语。第十四页，共55页。指导指导(zhdo)书写书写呈呈幻幻书写(shxi)指导：上口扁平。书写(shxi)指导：左边是“幺”，不能写成“纟”。第十五页，共55页。课文课文(kwn)解读解读 天空中的这些天空中的这些(zhxi)(zhxi)事物，真令人神往。它事物，真令人神往。它们都有一个共同的特点，大家默读课文第们都有一个共同的特点，大家默读课文第1 1自自然段，找出一个最能体现天空特点的词语。然段，找出一个最能体现天空特点的词语。变幻(bin(binhun)hun)第十六页，共55页。一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色(yns)(yns)，好像有谁在天空涂上了金色、红色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。和紫色。变幻变幻(binhun)(binhun)第十七页，共55页。识字识字(sh(sh z)“z)“幻幻”。幻幻幻幻金文金文 小篆小篆(xiozhun)(xiozhun)楷书楷书 “幻幻”在金文中，是一条斜线在金文中，是一条斜线(xi(xi xin)xin)搭载在蛛丝上。蛛丝在古人看来是无中搭载在蛛丝上。蛛丝在古人看来是无中生有、不断变化的。后引申为虚无、不存在的生有、不断变化的。后引申为虚无、不存在的事物。事物。你会组你会组词吗？词吗？第十八页，共55页。除了落日，还有哪些事物也在变幻？请大家除了落日，还有哪些事物也在变幻？请大家在课文在课文(kwn)(kwn)中将它们找出来。中将它们找出来。开始，天空呈粉红色，慢慢开始，天空呈粉红色，慢慢(mn mn)(mn mn)地地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。了。第十九页，共55页。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰过雕饰(dio sh)(dio sh)一样，呈现出各种奇妙的一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事形状，告诉我们许多奇妙的故事第二十页，共55页。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。地降落到大地上。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小像千千万万支极小(j xio)(j xio)的蜡烛在发光。的蜡烛在发光。自读，小组比赛自读，小组比赛(bsi)(bsi)读，师生合读，师生合作读。作读。第二十一页，共55页。第二十二页，共55页。第二十三页，共55页。第二十四页，共55页。第二十五页，共55页。这些这些(zhxi)(zhxi)图片都对应课文中的哪些图片都对应课文中的哪些句子？齐读课文相关内容。句子？齐读课文相关内容。第二十六页，共55页。读了这些句子你有什么读了这些句子你有什么(shn me)(shn me)感受？感受？说一说：说一说：天空变幻无穷天空变幻无穷(bin hun w(bin hun w qing)qing)，这真是一个，这真是一个_的世界的世界!第二十七页，共55页。第第2 2课时课时(ksh)(ksh)第二十八页，共55页。复习复习(fx)词语词语奇妙奇妙(qmio)(qmio)呈现呈现变幻变幻 群星群星第二十九页，共55页。新课展开新课展开(zhn ki)第第1 1课时，我们感受了天空的奇妙，那么课时，我们感受了天空的奇妙，那么(n me)(n me)，大地上又有些什么事物呢？它们，大地上又有些什么事物呢？它们的特点又是什么呢？自由朗读课文第的特点又是什么呢？自由朗读课文第1616自然段，用波浪线画出相关语句。自然段，用波浪线画出相关语句。小组合作交流，互读互纠，向同桌介绍自小组合作交流，互读互纠，向同桌介绍自己最喜欢的语句。己最喜欢的语句。第三十页，共55页。示例示例(shl)(shl)：我们能看到植物生长的奇迹我们能看到植物生长的奇迹(qj)(qj)极极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。花了，花很漂亮。从这句话，你们能读出植物从这句话，你们能读出植物(zhw)(zhw)的什么特点？的什么特点？春春植物在生长植物在生长第三十一页，共55页。春天到了，种子渐渐生根发芽春天到了，种子渐渐生根发芽(f(f y)y)，开出花朵，好一派生机盎然的景象。，开出花朵，好一派生机盎然的景象。第三十二页，共55页。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润(yunrn)(yunrn)的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。浅黄色的梨。从这句话中，你们从这句话中，你们(n men)(n men)又读出了水果的什么特点？又读出了水果的什么特点？颜色颜色(yns)(yns)诱诱人人第三十三页，共55页。这两个这两个(lin)(lin)字都是左窄右宽。字都是左窄右宽。“诱诱”右半部分最后一笔撇伸到言字旁下方。右半部分最后一笔撇伸到言字旁下方。交流交流“诱诱”“”“润润”的书写的书写(shxi)(shxi)要点。要点。诱诱润润第三十四页，共55页。秋天带着金黄色的光辉神奇秋天带着金黄色的光辉神奇(shnq)(shnq)地来到了，那时，道路上好像地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。翩翩起舞。“辉辉”指闪耀指闪耀(shnyo)(shnyo)的光。的光。“芒芒”最初指的是植物种子壳上的细刺，最初指的是植物种子壳上的细刺，也指像芒的东西。也指像芒的东西。第三十五页，共55页。给给“芒芒”换偏旁换偏旁(pinpng)(pinpng)。忙、盲、茫忙、盲、茫芒芒右下角没右下角没有点。有点。第三十六页，共55页。秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒时，道路上好像洒满了光芒(gungmng)(gungmng)。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。这里写到了秋天这里写到了秋天(qitin)(qitin)的什么特点的什么特点？文中还写到了秋天？文中还写到了秋天(qitin)(qitin)的什么事物的什么事物？第三十七页，共55页。鸟儿为了建造它们鸟儿为了建造它们(t men)(t men)的房子，衔的房子，衔着泥土振翅飞翔。着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶树枝颤动，树叶飘落。飘落。第三十八页，共55页。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。来这么多绿荫。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像好像(ho xin)(ho xin)一把把锋利的刀剑在阳光一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。小水滴，就像一颗颗珍珠。第三十九页，共55页。这里分别写到夏天和冬天的什么事这里分别写到夏天和冬天的什么事物？它们物？它们(t men)(t men)各有什么特点？各有什么特点？冬冬夏夏第四十页，共55页。大地的奇妙大地的奇妙(qmio)(qmio)，是按什么顺序描写，是按什么顺序描写的？的？四季四季(sj(sj)第四十一页，共55页。自由自由(zyu)(zyu)朗读全文，思考：这些平朗读全文，思考：这些平常的事物，为什么能称其为常的事物，为什么能称其为“奇妙奇妙”？妙在变化妙在变化(binhu(binhu)第四十二页，共55页。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。有趣的镜子，映射着我们的脸。黑夜降临黑夜降临(jingln)(jingln)了，我们看见夜空了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。在发光。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。带来这么多绿荫。找出句中写到的事物找出句中写到的事物(shw)(shw)。这些都是生活中极其这些都是生活中极其(jq)(jq)常见的常见的事物。事物。第四十三页，共55页。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物普通的事物(shw)(shw)中找到美中找到美各种形状各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。型型模型模型(mxng)(mxng)、体型、体型用用“型型”组词。组词。文中列举了三种文中列举了三种(sn zhn)(sn zhn)事物作为例事物作为例子，但并没有列举完，你能接着往下说吗？子，但并没有列举完，你能接着往下说吗？第四十四页，共55页。草上的露珠草上的露珠(lzh)(lzh)斑驳斑驳(bn(bn b)b)的老墙的老墙湖上的涟漪湖上的涟漪(liny)(liny)第四十五页，共55页。运用比喻运用比喻(by)(by)的修辞手法，可以让的修辞手法，可以让普通的事物变美；发现普通事物带给人的普通的事物变美；发现普通事物带给人的好处，可以使它变好处，可以使它变“美美”。第四十六页，共55页。拿起你手中的纸和笔，想一想，还有哪些拿起你手中的纸和笔，想一想，还有哪些看起来普通的事物也是如此有趣？仿照看起来普通的事物也是如此有趣？仿照(fngzho)(fngzho)例句，试着用上比喻的修辞手法写例句，试着用上比喻的修辞手法写一写。一写。第四十七页，共55页。小组交流小组交流(jioli)(jioli)，互评谁笔下的普通事，互评谁笔下的普通事物写得最美，相互提出意见，自行修改后物写得最美，相互提出意见，自行修改后读一读。读一读。师生共评同一事物谁写得最美。师生共评同一事物谁写得最美。第四十八页，共55页。书写书写(shxi)指导指导仔细观察：发现仔细观察：发现(fxin)易错点和共同点。易错点和共同点。诱诱润润芒芒冰冰普普通通模模 型型剑剑第四十九页，共55页。“诱诱”的的“乃乃”是先写横折折折钩，再写是先写横折折折钩，再写撇。撇。“剑剑”左半部分第二笔是点，最后一笔为左半部分第二笔是点，最后一笔为提；右半部分竖勾要写挺拔提；右半部分竖勾要写挺拔(tngb)(tngb)。“型型”上半部分稍短，下半部分横画间距上半部分稍短，下半部分横画间距紧凑。紧凑。第五十页，共55页。奇迹奇迹 诱人诱人 圆润圆润(yunrn)(yunrn)感叹感叹光芒光芒 冰柱冰柱 锋利锋利 刀剑刀剑 普通普通 模型模型 存在存在 无穷无穷抄写抄写(choxi)词语词语第五十一页，共55页。感悟：感悟：天空和大地上的事物天空和大地上的事物(shw)(shw)在不断变化，所以有在不断变化，所以有了生命。了生命。第五十二页，共55页。我们还会发现，流动的小溪、鸣叫的蝉我们还会发现，流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、儿、嫩绿的小草、_也在不也在不停地变化。这真是一个停地变化。这真是一个(y)(y)奇妙的世奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。界，一切看上去都是有生命的。补充补充(bchng)句子：句子：第五十三页，共55页。结构结构(jigu)梳理梳理我我们们(w w m me en n)奇奇妙妙的的世世界界总总奇妙奇妙(qmio)(qmio)的的世界世界分分总总赞赞美美世世界界热热爱爱生生活活天空（早、晚、晴、雨）天空（早、晚、晴、雨）大地（春、夏、秋、冬）大地（春、夏、秋、冬）奇妙无穷奇妙无穷第五十四页，共55页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存(shngcn)与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学亲爱的同学(tng xu)们，再见！们，再见！第五十五页，共55页。