音乐教案－海鸥.docx

音乐教案海鸥课题：海鸥 总课时数：第1节 教学内容： 1、复习上学期所学习的学问。 2、综合训练。 3、读谱学问：高音谱号、音符。 4、歌曲：海鸥（学谱）。 教学目标： 1、相识高音谱号和音符的构成，并练习书写。 2、通过听辨和音的凹凸排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。 教学重点：理解高音谱号和音符的构成，并能书写。 教学难点：听辨和音的凹凸排列。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、新学期要求、常规训练。 1、请同学说一说新学期应当怎样上好音乐课。 2、老师讲解自己对学生的要求。 3、做常规训练：发声练习、队形。 二、综合训练： 1、请学生按依次将书上的音符读一读、认一认。老师将每个音弹一遍，请学生跟着唱一唱。 2、老师每次弹两个音，以do为动身点。请学生听辨。将听到的两个音连起来。 三、读谱学问： 1、老师介绍高音谱号：是G字的变形，其中心记在五线谱上的其次线上，表示其次线上的音为小字一组g。 2、请同学视察高音谱号有什么特点？探讨并说一说。 3、老师示范书写，请同学跟着老师一起写一写。 留意：起笔略低于其次线，交叉在第四线。 （请同学看第6页的综合训练三，写一写）。 4、同样方法学习音符，留意分清音符的符头、符干、符尾、符杠。同样在书上写一写。 四、学唱“海鸥“ 1、导入：同学们，大家都见过什么鸟类？请同学介绍。有一种鸟，它翱翔在大海上，身姿矫捷，大家猜猜是什么鸟？ 对它就是海鸥，今日我们就来学习这首歌曲。 2、老师范唱。请同学说一说，这首歌有什么特点？听了以后有什么感受？ 3、两人一组，一起念谱。 4、老师带领大家一起读谱。 5、听琴唱谱，留意休止符处。 五、小结： 今日我们相识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今日回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关学问，下节课给大家介绍一下，看谁找的最丰富。 板书设计： 读谱学问：高音谱号 音符：符头 符干 符尾 课后小记：