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2023年个人教研工作心得体会2023年个人教研工作心得体会（精选16篇） 2023年个人教研工作心得体会 篇1 光阴荏苒，转瞬间惊慌而又劳碌的一学年工作又结束了。回顾过来一年的工作，作为一名初中数学教研员，我在各级领导的帮助和同仁的指导下，圆满完成了各项工作任务。下面，我将一年的工作状况汇报如下：一：加强学习，提升素养作为教研员，我深知这项工作确定着一个区域的教学质量，教研员的水平确定着一个区域的老师的素养，教研员的理念确定着一个区域的教改方向。在工作中，为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，读各类业务书籍，阅读各类教学网站，获得更新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。1、着重研读课标。通过我县有效课堂教学改革活动的深化开展，自己对课程新标准有了更深一层的学习和相识。在与实践相结合的过程中，我对课程标准体会的更加深刻，能够用课程标准指导、服务于教学。2、着重对教材进行深度的探讨。首先，对全套教材的整体结构及编排特点进行学习与探讨，同时，对每一册的单元布局及主要篇章进行重点分析。其次从多角度对初中数学阶段的教材进行梳理，在自己头脑中构建学问框架图，以此引领学科老师阅读并进一步内化构建学问体系。3、关注教化信息。学习了中学数学教化、新课程理念与初中数学课堂教学实施等会相关书籍，充溢自己，了解教化最前沿的信息。二：详细任务完成状况 1、下乡视导状况深化学校进行视导调研，在视导调研中，注意理论与实际相结合，努力做到贴近老师的教学思想，贴近老师的教学实际，贴近老师的教学困惑;同时视导调研于一线老师沟通，刚好发觉问题进行会诊号脉，对话研讨，案例解剖，实现引领导航作用。通过走进课堂，更多的接触老师与学生，了解他们在教与学中的问题和困惑，帮助他们解决问题，总结推广老师们的先进阅历，达到共同学习共同进步的目的;当好课程改革的指导者、参加者、合作者。2、基本功训练活动结合下乡视导的教研活动，检查各类学校的教学档案及老师个人工作档案，对老师说课、讲课、评课等各类基本功进行验收评比。检查范围覆盖全乡31所中学，整体验收效果良好，过关率达到了90%。3、网络教研活动下半年，我们开展了数学网络教研活动，从九月底到年末，我们共开展了16此活动，全县31所中学都参加了进来。活动中，老师的主动性很高，研讨的问题更贴近教学实际。在有效教学，有效学习策略探讨方面，我们进行了深度的思索与探讨，总结了肯定的教化教学阅历，也获得了大量的文字性材料和音响资料。4、网络沟通平台建设为了更好的发挥网络平台为老师服务的作用，我们建立了初中数学老师qq群，开通了大城县初中数学论坛，呱呱社区房间。利用qq群，我们刚好与学科老师进行沟通，利用数学论坛刚好把学科的相关动态及要求向全体老师进行公布，在呱呱房间开展大型教研活动，也把名家的课堂教学实录与专家的讲座在视频中播放。可以说，网络沟通平台的建设不仅发挥了教研员及名优老师的协助作用，同时对提高我县数学教化教学质量起到了不行比拟的推动作用。5、团队组建与训练为更好的推动我县双有效课堂教学的试验工作，我们以学校为单位成立了课题探讨团队，同时，以网络教研平台为连接点，我们又成立了课题探讨领导小组，一年来，课题探讨团队做了大量的工作，也取得了较好的工作成果。6、暑期培训培训期间，由市教研员做了专题讲座，主要从六年来的课程改革实践的得与失入手，进行剖析，继而进行有关有效教学探讨的主题讲座。全县170多名一线数学老师参与了培训活动，通过活动，老师们都感觉到眼界大开，今后的教化教学工作有了详细方向，对如何提高教化教学质量也有了很大的信念。7、期末质检基础年级质量检测，共处检测试题5份，年底对八年级进行了全县范围内的抽查，抽查中，教研室同一批卷，统一计算成果，在期末质检活动中，我主动参加巡察，评卷、统计成果等工作，严格按要求操作，顺当的完成了工作任务 。回首一年来的工作，劳碌中感觉到踏实，辛苦中留下回味。勤勉间播种了收获，今后的工作还等待着我去思索，去探究，去实践。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路，踏踏实实的教研作风去迎接全新的挑战。 2023年个人教研工作心得体会 篇2 光阴似箭，一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。教化局实行骨干老师制，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的培育以及自身的努力之下，20xx年7月我被任命为区级的骨干老师，骨干老师它不仅是一种荣誉与确定，更主要的是一种责任，是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。一、教化教学工作：我是区级骨干老师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教化教学成果要突出……要不怎么有劝服力呢?随着教改的不断深化，我时刻感到自己的不足。小学语文老师、小学教学参考、今日教化等理论书籍成为我业余时间的挚友。我阅读摘录教化理论，学习先进阅历和新的教化理念……不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。每年，领导为我们骨干老师供应了很多学习熬炼的机会：骨干老师的展示课、讲座……都为我的实力注入了簇新的血液我的相识也有了提高。可以说，各级领导费尽苦心，为我们创建机会，丰富我们的理论学问，用于指导自己的实践活动。为此，我珍惜每一次学习熬炼的机会，主动参加，仔细记录，事后写出自己的心得体会。力求把新的教化教学思想在自己的教学中实践、汲取。二、科研工作：苏霍姆林斯基曾经对校长说过：假如你让老师的劳动能够给老师带来一些乐趣，使每天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导老师走上科研的道路上来。这足以说明科研是教研的先导。为此，我依据骨干老师的工作要求，我主动参与学校组织的各种教研活动。给参与教研活动的老师出谋划策，指引迷津;主动打算参与自己的教学献课活动。在活动中相互学习，相互提高，并且仔细笔记。今年7月份我的课例走进一汽获全国录像课一等奖。三、带徒工作我是区级骨干老师中的一个，我深知一棵树不成林的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与主动肯干的赵岩老师建立师徒关系，每次听课或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给他看。她每次参与学校的教研活动前，我都主动和她一起探讨教材、编写教案。听试讲、一起找寻课上调动学生主动性的方法。我们相互听课、评课多次。四、取得的成果：辛勤的耕耘也换来可喜的成果。本人所取得的成果如下：06-07 优秀老师 汽车区06 随笔，作文教学中一道亮丽的风景线二等奖 汽车区06 汽车区基础教化学会首届年会优秀会员 汽车区07 汽车区小学语文老师朗读验收二等奖 汽车区06 班主任案例征集二等奖 汽车区08 汽车区基础教化学会首届年会优秀会员 汽车区07 长春市优质课小窗口 大世界一等奖 长春市08 说课为了中华民族的崛起一等奖 汽车区07 鱼游到纸上教学设计发表，省教化学院学报 省级09 教化局优秀老师 汽车区09 汽车区基础教化学会其次届年会优秀会员 汽车区路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将一如既往地学习、探讨、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。五、存在问题作为一名汽车区的骨干老师，我认为我应当是一名才智型，科研型的老师，是有实力、有实力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教化是一门科学，我们不能只停留在学问的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的特性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切须要解决运用的，因此，我必需不断学习，不断反思总结，积累教学阅历，才能真正成为实际教化教学工作意义上的骨干老师，成为教化教学上的排头兵。六、改进措施1.为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与学校的每次培训活动，仔细记录学习的内容。2.我在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自己在教学过程中的教学才智，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行常常性的深层次的反思与评价。3.将来我仍接着学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。在骨干老师培训、学习、实践中是充溢的，因为在其中我付出着、收获着、欢乐着、进步着;在以后的时间里我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的艺术教化事业。总之，我是在学习中成长起来的 ，在行家启迪中成长起来的， 在同伴互助中成长起来的，在专家引领中成长起来的，生命的旅程中很是短暂，但我们愿把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力气，充溢行装，打算朝着更远的目标迈进。以上便是我教化教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。 2023年个人教研工作心得体会 篇3 作为一名数学教研员和教研室的负责人，我感到骄傲而华蜜。一年的时间匆忙而过，一个惊慌、充溢、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了。进一步营造了深厚的各个学科教研氛围，这也是教研室全体成员共同努力、相互协作的结果。下面就这一年来的教研工作，总结如下： 一、主动参与培训学习，不断提升自我素养。每一次学习培训我都主动参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后刚好写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。 二、做好引领工作，推广新的课改理念。作为一名教研员，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先驾驭，领悟。所以，我仔细阅读教化报刊杂志，从中汲取教化最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神刚好传达给每位数学老师。的确让他们的教学水平得到提升。 1、青年老师培育。对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训安排，目的是让青年老师快速成长，尽快驾驭教化的先进理念和教化方法技能，快速成长，提高教化教学质量。对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。 2、老老师的培训。对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。听课中，一般干脆指出其中的不妥，干脆赐予看法，并给老老师供应长期有效的数学教学策略。对老老师教化思想僵化，不能很快驾驭课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。 3、搞好集体备课，扎实教材解读。目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课须要改革，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，确定实行以全镇同年同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案安排，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课期容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优绣的教化资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。 四、搞好常规教研工作。为了提高数学教研水平，今年高了许多次数学教研活动，有讲课竞赛、论纹评比、案例评比、教学资源评比、学生周周记评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果刚好公布反馈，让结果透亮，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。 五、取得的成果。通过一年的努力工作，的确取得了可喜的成果。现在老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。老师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还须要不断的学习，进一步提高自己的专业水平，为教化质量的提高贡献自己的微薄之力。本人担当区教研室副主任、小学数学教研工作，兼任中共进校支部委员，第一党小组长等工作。一学年来，我能深化学习党的xx大精神，实行科学发展观，仔细执行市、区教化工作会议指示和要求，主动主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚恳，领先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注意效果、管理扎实，较圆满地完成了上级部门和学校领导布置的各项工作任务。 教研管理：以科学发展观为指导，依据市教研室和区教化局的有关精神和工作要求，仔细制定教研工作安排;帮助分管校长扎实做好教研室管理，落实周例会制、月反馈制和学期沟通制;组织学科教研员深化各小学检查课程实施状况，开展教学视导、有效教学年活动以及教学五仔细指导等工作;细心组织开展了xx省部分城区第25届教研协作年会及青年老师会课活动;协作区督导室对两所小学管理规范进行督导，圆满完成有关教学方面的督导报告;为区教化局(普教科)起草了义务教化阶段学生课业负担状况调查问卷、关于在全区中小学开展有效教学年活动的指导看法、我区中小学教学工作问题诊断报告等文稿4份。回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既留意不断提高工作执行力，又注意不断提高工作含金量，从而帮助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。本人担当区教研室副主任、小学数学教研工作，兼任中共进校支部委员，第一党小组长等工作。一学年来，我能深化学习党的xx大精神，实行科学发展观，仔细执行市、区教化工作会议指示和要求，主动主动地协作分管领导开展教研管理工作。工作中努力做到团结同事、待人诚恳，领先垂范、作风务实，争先创优、工作踏实，注意效果、管理扎实，较圆满地完成了上级部门和学校领导布置的各项工作任务。 教研管理：以科学发展观为指导，依据市教研室和区教化局的有关精神和工作要求，仔细制定教研工作安排;帮助分管校长扎实做好教研室管理，落实周例会制、月反馈制和学期沟通制;组织学科教研员深化各小学检查课程实施状况，开展教学视导、有效教学年活动以及教学五仔细指导等工作;细心组织开展了xx省部分城区第25届教研协作年会及青年老师会课活动;协作区督导室对两所小学管理规范进行督导，圆满完成有关教学方面的督导报告;为区教化局(普教科)起草了义务教化阶段学生课业负担状况调查问卷、关于在全区中小学开展有效教学年活动的指导看法、我区中小学教学工作问题诊断报告等文稿4份。回顾一年来的教研管理工作，我努力做到以人为本，统筹兼顾，协同发展，既留意不断提高工作执行力，又注意不断提高工作含金量，从而帮助分管领导使教研室工作从规范管理逐步迈向示范管理。学科教研：本学年度深化学校听课152节，其中本区127节;独立命制数学试卷共24份;撰写学科质量调研分析报告2份;组织开展学科教研活动共19场;组织小学数学教研团队核心组成员编撰了小学数学教材全析2本(总计30余万字，20xx年8月由吉林教化出版社出版)，个人发表论文4篇，论文获省级二等奖1篇，案例评析获国家级二等奖1篇，另有18篇学生数学学习指导类短文发表在少年智力开发报、学习周报、新课程报等报纸上。在以上学科教研常规工作和学科教研课题探讨中，有代表性的活动、成果主用有：20xx年10月16日，邀请市教研室数学教研员朱宇辉、陈双九两位老师来我区指导课堂教学，引领老师专业成长;20xx年10月27日，邀请市小学老师培训中心金春平老师来我区就数学有效教学开展讲座;20xx年12月5日，帮助实小邀请了省教材编委、教化探讨与评论编辑候正海老师来我区就小学数学老师如何撰写教学论文和案例进行指导。20xx年3月，论文教研须要坚守公正获江苏省优秀教研论文评比二等奖;20xx年4月，我评析的课例相识方向获全国首届新课程小学优秀课例评比二等奖;20xx年5月，论文探究体验建构发表在教化探讨与评价20xx年第4期上;20xx年6月，市教研室朱宇辉老师领衔的国家级课题小学生数学学习实力评价第一学段课题组老师来我区行小开展课题研讨活动;市小教培训中心金春平老师应邀来我区实小帮助策划生命化数学课堂建构校本研修现场会活动。队伍打造：接着以xx小学数学博客圈、小数论坛QQ群赵贵龙个人工作室为平台，强化网络研训，结合教学视导和随堂听课加强对学科老师进行师德教化和业务指导;通过组织校本教研活动、课堂教学研讨、老师论坛、优质课评比活动等熬炼青年老师，打造教学骨干。对待婴孩老师严要求、抓规范，对待骨干老师多激励、争示范，对待品牌老师常点拨、当模范。同时，协作学校中心教研组抓好数学教研团队建设，帮助部分薄弱老师克服工作中的自信缺失和职业倦怠，不断增加数学老师的业务本事，创建工作业绩。一年来，有2位老师在市级联片教研活动中上展示课，5位老师在市级赛课活动中获一、二等奖，2位老师在省部分城区第25届教研协作年会中获一等奖，2位老师在全国数学电教赛课中获一、二等奖。5位数学老师被评为区学科带头人，4位老师被评为区教坛新秀，1位数学老师被评为省优秀教化工作者。回顾一学年的工作，我欣慰，欣慰自己较好地履行了岗位职责;我感谢，感谢领导对我的关切，感谢同事们对我的支持和帮助。展望新的一学年，我期盼，期盼教研越来越好;我努力，努力为学校、为师生多做一些服务，努力为办好人民满足的教化多奉献自己一份微薄的力气! 2023年个人教研工作心得体会 篇4 在教化局教研室整体教研思路的引导下，在体卫艺科的带领下，我本着以与全市美术老师共同进步为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主体，以提高校本教研为主导，贯彻实施新课标，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，仔细履行兼职教研员工作职责，现将这学期的兼职教研工作总结如下： 一、加强学习，提炼内含仔细学习科学发展观，作好教研反思，教学反思，学习笔记，写好教研、学习心得体会。按时参与上级部门、学校组织的每一次培训学习、座谈会，教科研活动，提高自己的思想水平、教科研业务水平。作为中学美术兼职教研员，我深知教研员的水平确定着一个区域的老师素养;教研员的理念确定着一个区域的教改方向;教研员的工作确定着一个区域的教学质量。我怀揣着这一份厚重的责任投入到工作之中。为了充溢自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，逐步形成自己的教学理念。1.着重对教材进行深度的探讨。组织一些美术老师一起探讨教材，探讨一套符合实际的确可行的教学安排，特殊是初中的模块教学模式，让初中课改在我们这儿突显特色，为提高教学质量和教学探讨为做好打算。2.关注最前沿的教化信息，学习新课标等相关书籍，仔细阅读美术、中国美术教化等杂志，阅读美术教学相关网站，充溢自己的内含，提高工作质量和教科研实力。依据开展工作和自我提升的须要，研读了有关美术老师专业发展的相关文件及工作要求，并研读了一些相关理论。3.身为兼职教研员，探讨是其自身工作的一个重要内容。本学年，重点对听评课、片断教学、美术课堂教学过程的有关细则进行探讨，了解相关的意义、原则、方法、留意事项。通过学习，切实地从自身转变观念，提高素养，努力使自己成为一名合格的理论型、探讨型、开拓型、学者型教研人员。二、制造机会，以活动促提升，全面推动美术的教化科研工作。 一次活动就是一次唤醒与反思，就是一次超越与提升。在工作中注重教研活动的主题策划和立体思维，不遗余力打造学科的独特特性，通过开展一系列有特色的教研活动，引领学校美术教学的方向。本年度进行了以下几项大型的活动。1.专题探讨。做老师的自我修炼专题讲座，激励老师从听、说、读、写、行五方面进行修炼，从读书起先提升修养，提高境界，做一个华蜜的老师。在老师间开展听课评课制度，提高自身与其他成员的业务水平，有序地开展了教学的探讨工作。通过听评课研讨活动，解决教学、开展工作过程中出现实际问题的实力。2.稳步开展听、评、说课等常规美术教研活动改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并协作体卫艺科进行教学能手的选拔，把这个活动作为一个重要的教研活动，为参与省市能手赛做打算。我区老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。3.帮助区教化局，进行成长杯赛的选拔，初中音体美集中选拔。听课下来，总的感觉比较好，老师的教学基本功扎实，青年老师们的课堂教学有很大的提高。教学理念新，课的设计非常精彩。部分老师的学问修养和业务水平有待提高，要以生为本，关注细微环节。4.在太原市音体美学业测查中，担当评委工作。对我区音美老师进行抽测内容及方式，以及在日常教学中如何更好的实施课程做了指导。观赏课教学不仅要使学生学会、理解美术作品的形式内涵，更重要的是让学生在学习活动中学会观赏的方法、驾驭观赏的规律并学会用专业的术语表达自己的看法和情感。造型表现学习领域不是以单纯的学问、技能传授为目的，而是要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，激励学生主动参加造型• 表现 活动。在教学过程中，应引导学生主动找寻与尝试不同的材料，探究各种造型方法;不仅关注学生美术作业的结果，还要重视学生在造型表现活动中参加和探究的过程。提高造型表现领域教学的实效性。同时要加强对设计应用领域的学习，培育学生形成设计意识和提高动手实力。三、工作目标：1、主动主动地与各校美术老师建立联系，增进了解增加沟通，为今后的工作打下坚实的基础。2、自觉加强自身政治、业务素养和学科引领水平。3、培育一批美术教学骨干力气，创我区中学美术老师名师。4、做好新老师的培训和指导工作，使他们尽快成长。成为教化观念新、基本功过硬，业务实力强的合格美术老师四、参加课题，提升层面组织我校校本课题探讨，以参加课题才提升教研实效，做好有效性课堂教学工作，对前段工作做好有效总结，安排在新的一年里通过申报课题，协同协作，发挥各自的优势水平，促进美术教研老师整体水平的提升。回首一学期来的工作，劳碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，勤勉间播种了收获。在工作中还存在一些不足，而今后的工作还等待着我去思索、去探究、去实践。美术教学工作，我深深体会到作为一个美术老师须要不断地学习和提高，现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。我会以崭新的精神面貌、创新的工作思路、踏实的教研作风去迎接全新的挑战 2023年个人教研工作心得体会 篇5 课程改革的关键在老师，只有老师切实变更教化教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革这一雄伟工程才能得以顺当实施。而老师业务提高的首要途径就是校本教研。在学校领导的支持下，全体语文老师的努力下，我们语文教研组抓住课程改革的契机，以新课改理念为指导，以三疑三探课堂模式的探究为着力点，以打造有效课堂为目的，以促进老师、学生发展为宗旨，开展了踏实有效地校本教研，取得了肯定得成效。现总结如下：一.扎实学习，践行教化志向问渠哪得清如许，为有源头活水来，要想教给学生一瓢水，老师首先应当是一条长流常新的小溪。老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。为了提高语文老师的文化素养、专业技能，我们在深化学习探讨语文新课程标准、魏书生教学工作漫谈的同时、主动参与学校举办的各种学习培训，并结合我校实际，制定了教研工作安排。通过扎实有效地学习，老师不仅理论水平有了很大程度地提高，而且通过读书，老师的心静了，能发觉教化的欢乐、发觉自我价值了。我们学习的效果也体现在教化局举办的骨干老师考试中，我们学校入选的三位语文老师全部过关，并且取得了优异成果。二.创新常规，营造和谐氛围1.集体备课高效为了能充分挖掘每位语文老师的潜能，发挥集体的力气和才智，我们特别注意集体备课。每周两次的集体备课时间，做到有内容、有中心发言人。同一学年老师共同确定教学重点和教学难点，共同研讨教学策略。大家一起学习、探讨、取长补短、资源共享。同时，学校为了让教案不再成为老师的负担，在寒假我们就起先筹划教案改革。本学期我们采纳三七补充式教案，即：三的部分是课型、三维目标、教学策略、课外引入的课程资源由教研组共同探讨制定，(确定方式：利用假期时间，每位老师把自己认领的单元内容备完，开学后组内教研确定)并上传到学校网站语文备课文件夹中，大家对这一部分内容可以自由选择(可以打印，也可以干脆复制到自己文件夹里);七的部分要体现个人的教学特色，主要是课堂设计(情境创设、课堂流程、拓展运用、作业等)，这一部分也要上传到自己的文件夹里，同时也可以采纳活页夹的形式打印下来保存。第一轮回是不省力的，甚至有些费劲。但我们下一个循环的时候，或者下个学年升级上来的时候，就可以自由采纳已经上传的教案，特色部分自己可以增加修改，平常所用的资料就可以搜集到活页夹里反复运用，我们查教案重点查课后反思。这样一年下来，我们就把三年的教案都写完了。通过语文组的团结协作，我们的教案具有时效性、创新性和适用性等特点。教案改革既符合教学实际又减轻了老师的负担，给老师更多的思索问题的空间。更重要的是达到了网上沟通，资源共享的目的，更好的提高了教学效率和教学质量。2.课堂模式奇效课堂教学是实施素养教化的主渠道，只有把教学活动变成一种发展人、创建人的活动，才是教化的本质和精髓。为此，我们采纳了三疑三探的教学模式。根据设疑自探-解疑合探-质疑再探-拓展运用这四个教学环节支配我们的授课流程。设疑是课堂教学的主线，学生有疑而发，不断地设疑解疑。探究是学生学习的方法，通过自探、合探、再探，学生的学习变被动接受为主动参加。老师不是教教材而是用教材，通过方法的引导使教学效果事半功倍。在这种课堂模式当中，我们强调通过创设情境，激发学生学习的爱好;通过自主探究，化被动为主动;通过沟通展示，为学生搭建展示自我风采的平台;通过小组合作，培育了学生合作意识。遵循着三讲三不讲的原则(三讲 即讲学生自学和探讨后还不理解的问题、讲学问缺陷和易混易错的问题、讲学生质疑后其他学生仍解决不了的问题;三不讲即学生不探究不讲、学生会的不讲、学生讲之前不讲。)，老师已经把课堂还给了学生。通过一段时间的实践，我们发觉这种课堂模式让新课改理念看得到、摸得着、想得清。这种课堂模式提高了课堂教学效率，减轻了学生课业负担，培育了学生创新精神、合作意识、同时养成敢于质疑、擅长表达、仔细倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。现在的语文课堂已经大变样，真是笑声、吵声、读书声、声声悦耳;哭脸、怒脸、气脸，脸脸动情。学生也敢大声的喊出：老师我爱死你了的豪言壮语。通过课堂模式的改革，融洽了师生关系，培育了学生的创新精神和自主探究、小组合作的实力。3.教学研讨实效推门课研讨课展示课汇报课等形式，使教学研讨更有时效性。推门课早上上班后由校长点课，通知组内成员，针对课堂模式实施状况、授课当中遇到的问题开展探讨。这种常态课的检查，使每位老师都能仔细的对待每一节课。在研讨中，大家都能知无不言、言无不尽，常常争得面红耳赤。通过这种碰撞，教化的才智不断出现。出现的问题不再是授课者个人的事，而是组内成员的共同责任。文章来源：个人转载本站内容，请务必保留上面文章来源信息!任何媒体未经许可不得随意转载!研讨课每人报一节课，组内成员和学校的其他老师都可以参加到组内教研中来。展示课在研讨课的基础上，每个教研组推举一名老师展示，全体老师评价打分。汇报课是针对青年老师。在各种类型赛课中，我们仔细抓好了集体备课、组织听课、反思总结等环节，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径，促进了老师的业务水平和业务实力的提高，为老师搭建了成长的平台。4.评价方式多样老师评价：业务考核、专业学问测试(去年就已经在做，每学期进行一次和学生一起走入考场)、课堂评价(课堂评价标准)、学生评教、老师参与的各级各类竞赛学生评价：星级学生、优胜组(一般都采纳竞赛的方式评价小组，把个人纳入到小组中考核，学习小组长每周评比一次，由表现有突出进步的同学担当)三.蓝青工程，促青年老师快速成长为了完善我校青年老师的培育体系，主动促进我校青年老师的健康成长，培育一批具有较高政治素养、业务素养和人文素养的青年骨干老师，更好地为学校教化事业服务，我校实施了蓝青工程。培育目标和方式是：实行名师指导、自我修炼提高等方式，用三年时间把青年老师培育成具有独立担当本专业学科循环教学工作和班主任工作实力、具有教化科研实力的骨干老师，完成一年入门，两年胜任，三年骨干的培育目标。实施措施：采纳集中培训、自学提高、统一考试、外出学习、蓝青结对等多种形式进行。1、集中培训：每周一次教学研讨会;教学展示课;培训讲座;阅历沟通会。2、自学提高：依据学校统一分发的学习资料，根据学校制订的学习安排在规定时间自学完既定的学习内容。充分利用网络资源进行课程资源的开发，教学论文的撰写等。3、统一考试：不同阶段的考核形式不同，如：标准试卷、问卷调查、答辩、论坛、课堂教学评析、班会课及学生综合素养展示等。4、外出学习：分期、分批选派主动钻研的老师外出学习先进阅历，升华为适合我校的教学策略。5、蓝青结对(1)学校把蓝青工程作为学校建设的战略决策来抓。每学年初，依据学校老师的结构状况，选派教化教学阅历丰富的骨干老师和年轻老师进行结对，并召开蓝青结对会。确定对象，明确培育目标，制定措施。(2)确定指导老师，召开拜师会，并颁发聘任证书。(3)指导老师与学校签订目标责任状。负责与之结对老师的教化教学实力的培育工作。(4)青年老师职责：每月至少听课8节;对教学中一些把握不准的学问肯定要主动主动、虚心请教、保证课堂教学无学问性错误;每学期至少实行一次汇报课;青年老师需随时打算有关部门及指导老师来听推门课。青年老师每学期向学校上报以下材料:教学方面：学期结束时的学期小结材料(结对期满交总结材料);平常备课笔记(集体备课);一篇最佳教案(每学期一篇);一篇教学论文(教学心得)或德育工作论文(班主任工作心得);一份自己命题的试卷及试卷讲评分析;两则学生评语(附学生班级、姓名、特征);各种获奖证书的复印件。班主任方面：一份与学生谈话记录;一篇主题班会小结;各种获奖证书的复印件。(5)指导老师、指导班主任职责：每月至少跟踪青年老师听课4节;每周审查一次青年老师教案，并有义务督促青年老师仔细写好教案，学年末上交一份总结材料到教科处;指导老师有义务随时解答青年老师提出的各种教学问题，指导班主任有义务传授青年老师有关班级管理阅历和方法。通过实施蓝青工程青年老师成长很快，课上得也很精彩，受到领导和全校师生的好评。四、课题牵动，提高老师整体水平本学期，我们接着进行的是如何提高语文课堂教学效率和三疑三探的教学模式在语文课堂中的运用的探讨。科研课题深化到课堂教学实践中，进一步完善了探讨的内容，做到了分工明确，责任到人，保证探讨的质量。同时，语文老师也主动撰写相关地科研论文，有多位老师的论文分获国家级、省级、市级的嘉奖。老师的科研水平明显提高。存在的问题和不足：我们目前处在探究三疑三探的教学模式的探讨的初期阶段。四个环节的支配还略显生硬，在进行设疑和学生解疑、质疑和探究的过程中有时没有抓住学生学习的关键点，没有抓住文本的核心。出现了形式大于内容的状况。改进措施：1、强化老师的学习和反思实力，激励老师进行网络研讨、课题探讨等方式的学习和反思。2、加强集体备课，实现资源共享，特殊是对三疑三探的教学模式的探讨和学习。注意以学生的发展为着眼点，关注学生的爱好点、障碍点和发展点，使学生在学习过程中有所发觉、有所感悟。3、利用网络平台，通过个人反思、同伴互助、专业引领加强校本探讨，促进老师的专业化地成长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，更上层楼。 2023年个人教研工作心得体会 篇6 数学课程标准指出数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。由此可以看出，课堂教学中客观有效的交往，是实施新课程理念的基础。也只有在教学活动中实现真正有效的互动交往，才能促进教学相长，促进课堂教学的动态生成，使学生在获得数学的学问技能、过程与方法的同时，时时出现生命的灵性和活力，形成良好的看法价值观。通过我们学校所实行的三三式教研活动，我学到了许多。比如什么是互动教学,以及如何建构多维互动的数学课堂。下面我谈一谈我的收获。所谓互动教学,是一种师生之间、生生之间多向沟通的教学方法,就是把教学活动看作是师生之间、生生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。在这个过程中,要求学生主动参加和创建,学生是教学过程的主体,老师是教学过程的规划者,是学生的组织者,是问题和资料的编写者、供应者,老师给学生供应独立思索、亲身体验的机会,使学生在亲自实践的过程中,体验其中的乐趣与成就感。通过优化教学互动的方式,即通过调整师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、同学间互动、学习个体与教学中介的互动,强化人与社会环境的相互影响,以产生教学共振,达到提高教学效果的一种教学模式。闻名教化家苏霍姆林斯基指出