我国的基本经济制度(精美课件展示)备课讲稿.ppt

我国的基本经济制度(精美课件展示)通过本节课的学习，理解我国的基本经济制度，分清各种经济形通过本节课的学习，理解我国的基本经济制度，分清各种经济形式，了解它们的作用。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度式，了解它们的作用。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。的意义。重点培养透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养合重点培养透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养知识的迁移能力。制度的原因，培养知识的迁移能力。通过本课学习，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于通过本课学习，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，拥护我国社会主义初级阶段的基本路线。促进我国生产力发展，拥护我国社会主义初级阶段的基本路线。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。教学是一门艺术，我们在教学中，必须立足于学生的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，由于本课内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，所以在本课教学过程中，我将改变传统的讲授法，设定具体情境，多媒体手段为辅，让学生在情境中思考，学习，调动学生的学习积极性。以及范例、引导探索的方法，激发学生的学习兴趣本着以学生为本的理念，在传授知识的同时，更加注重学习的过本着以学生为本的理念，在传授知识的同时，更加注重学习的过本着以学生为本的理念，在传授知识的同时，更加注重学习的过本着以学生为本的理念，在传授知识的同时，更加注重学习的过程，更加注重能力的培养，并且高一年级的学生已具备了一定的程，更加注重能力的培养，并且高一年级的学生已具备了一定的程，更加注重能力的培养，并且高一年级的学生已具备了一定的程，更加注重能力的培养，并且高一年级的学生已具备了一定的知识基础和能力基础，所以我将采用直观学习、讨论学习和探究知识基础和能力基础，所以我将采用直观学习、讨论学习和探究知识基础和能力基础，所以我将采用直观学习、讨论学习和探究知识基础和能力基础，所以我将采用直观学习、讨论学习和探究学习等学习方法，提高学生的学习能力和思维水平。学习等学习方法，提高学生的学习能力和思维水平。学习等学习方法，提高学生的学习能力和思维水平。学习等学习方法，提高学生的学习能力和思维水平。（3 3 分分 钟钟 ）（7 7 分分 钟钟 ）（35 35 分分 钟钟 ）三星、联想、山寨机等中国移动、联通电信路边小摊等国民经济：国民经济：公有制经济公有制经济国有经济、集体经济国有经济、集体经济国有经济、集体经济国有经济、集体经济国有成分、集体成分国有成分、集体成分混混合合所所有有制制经经济济个体、私营、外资经济个体、私营、外资经济非公有制经济非公有制经济我国的基本我国的基本经济制度经济制度公有制经济公有制经济其他所有制经济其他所有制经济主体主体重要组成部分重要组成部分符合社会主义符合社会主义本质要求本质要求初级阶段的国初级阶段的国情决定的（生情决定的（生产力发展不平产力发展不平衡、多层次）衡、多层次）从根本上说从根本上说由由生产关系一定要符合生产力发生产关系一定要符合生产力发展展的客观规律决定。的客观规律决定。有利于生产力有利于生产力发展发展有利于增强综有利于增强综合国力合国力有利于提高人有利于提高人民生活水平民生活水平怎么做？怎么做？坚持和完善这一基本经济制度，坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇地巩固必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展导非公有制经济发展我国的基本经济制度公有制为公有制为 主体主体体现多种所有制多种所有制经济共同发经济共同发展展国有经济国有经济集体经济集体经济混合所有制经济混合所有制经济中的国有成分和中的国有成分和集体成分集体成分个体经济个体经济私营经济私营经济外资经济外资经济股份制改股份制改革革鼓励、支鼓励、支持、引导持、引导谢谢聆听组小四第此此课课件下件下载载可自行可自行编辑编辑修改，修改，仅仅供参考！供参考！感感谢谢您的支持，我您的支持，我们们努力做得更好！努力做得更好！谢谢谢谢