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2023国培计划心得体会(4篇)八天的培训很短暂，八天的培训很扎实，八天的熏陶让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加了不少新的教化理念；情感教化，让我收获了一份欢乐心情；八天的培训学习使我对当前的初中地理教学有了更深的了解和体会。这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。八天的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰！说实话，平常工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。在我的脑海里，品质高尚、学问扎实、教法娴熟就算是一个好老师了。对于“应试教化”我可以说是得心应手、驰骋自如，特殊是对于详细学科教材中的重点难点以及相应的处理方法上可以说是行家里手。有时还洋洋得意，一副满意的样子。于是，在自我沉醉中，不知不觉地观念起先陈旧。虽说在教化教学实践中也发觉了很多问题，有了一些思索，也曾经尝试过从更广袤的背景中谛视、探讨它们。曾经自己也很有上进心，很好强，可是参与工作的这十年好像把我的热忱扑灭了，自己对自己失去了信念，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应当，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消逝的无形无踪，追求、志向也跟着不见了，这次听了教授的话才知道自己是缺乏职业的归属感与华蜜感，只是一味的把老师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜爱音乐老师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信念，通过这次的培训，我重新谛视了自己，作为一名年轻的老师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，观赏方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好老师，努力在工作中找寻自己的华蜜感，通过不断的学习，不断的提高来充溢自己，找到自己的人生价值。实话实说，在经验这次培训之前，自己被时间支配，我想从现在起先我要主动出击，来支配我的时间。我想我会向着那个方向始终努力，让幻想在现实的舞台上徜徉！<莲山课件>曾经以为老师这个职业很平稳没有任何的挑战性，今日知道自己错的离谱，老师每天面对着同一群学生，但是每天的课堂都不尽相同，我们要从同一群学生中找寻不同的光线，做一个不仅能够发觉美并且能够创建美的老师。通过将近一周的培训学习使我对当前的初中地理教学有了更深的了解和体会。在大力推行素养教化的今日，如何让学生学会学习，驾驭学习的方法，提高自学实力，是摆在我们老师面前的一项艰难而重要的教改任务。学生一旦拥有了较好的自学实力，就能最大限度的挖掘自身的内在潜能，把老师的要求变成自己的内在要求，能主动、独立地获得学问，将“要我学”转变为“我要学”，使自己真正成为学习的主子。那么，怎样指导学生驾驭学习方法，提高学习实力呢？通过八天的学习，使我有以下体会。一.转变师生观念，提高对自学实力的相识。当今时代是学问经济时代也是人才竞争的时代，为了适应这个时代，就必需获得更多的学问，获得学问的途径有多条，而自学是终身学习和获得学问的重要途径。因此，在教学中师生首先要转变观念，老师要树立“授之以鱼，不如授学生以渔”的教学理念，老师要信任学生有实力自己学习和解决一些问题，大胆的留给学生自学的时间和空间，让学生有机会熬炼自己。而学生也应当信任自己的实力，要抛开依靠思想，不要总跟着老师走，要学会自己走。从学生个体心理来说，他们有极强的新奇心和求知欲，只靠老师在课堂上传授学问，很难满意，所以只有通过学生的自学才能接触更广袤的学问。许多历史事实证明，自学是一条通往胜利的大道，如华罗庚、爱迪生、高尔基、张海迪等很多杰出的人物就是靠自学成才的。<莲山课件>二.用身边的生活事例激发学生的求知欲，使学生乐于学习。我国宏大的教化家说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使学生真正乐于自学，应先进行求知欲的培育，让学生感到学习的确是一种乐趣，并能自觉地、主动地去学习，从根本上消退对老师的依靠。老师在教学中应实行多种形式启发学生去视察、思索和动手，激发学生的学习爱好和求知欲。例如，在学习我国年降水量的时空分布规律时，用一段生活中的事例引入。“去年五月，家在青海省互助县的刘明要到广东考察学习，临走是时，父亲嘱咐刘明肯定要带上雨具；今年九月，互助多雨，刘明又要去新疆出差，临走是时，妈妈嘱咐他肯定要带上雨具。”请同学们想一想，刘明的爸爸和妈妈的嘱咐，谁的嘱咐有必要，谁的嘱咐是多余的呢？学生对这个问题很感爱好，他们迫不及待地想知道问题的答案和缘由，这就激发起了他们的求知欲望，课堂气氛一下地活跃起来了，学生就会主动地学习本节课的内容，从而达到“好学”、“乐学”的目的。在初中地理教学中，我们应当把更多的身边发生的，学生很熟识的生活事例引入课堂，并让学生刚好应用学到地理学问去说明一些生活现象，做到学以之用，理论联系实际。例如，学习了影响我国降水量的主要因素之后，刚好的让学生说明我们本地的天气民谚：“云走东，一阵风；云走西，雨凄凄；云往南，水上船；云往北，瓦渣晒成灰。”“东风来雨西风晴，北风起来冻死人。”信任这样的教学肯定会受到学生的欢迎，定会取得令人满足的效果。三.加强学法指导，培育自学实力。常言道：“一巧难得，少争几百”。做任何事，都要讲究方法，有了好的方法和技巧，做起事来，就会有事半功倍的效果。学习更是这样，肯定要讲究学习方法和技巧。只有驾驭了科学的学习方法，才会收到满足学习效果。因此，老师在教学过程中首先要教会学生学习方法，实现授之以“渔”。这就要求老师变更传统的老师讲，学生听的教学模式，让学生在老师的指导下通过自读、自思、探讨、自练等方式获得学问，发展智力，培育实力，从而让学生驾驭了肯定的学习方法和提高了自学实力。如在学习我国的地形特点时，老师用描写我国大江、大河的诗词引入后，就让学生自读 “中国地势三级阶梯示意” 图和 “中国地势沿北纬32度旁边的剖面” 图，老师指导学生从读图中分析得出：“我们地势西高东低，呈三级阶梯状自西向东渐渐下降的地势特征”和“三个阶梯之间的分解线”等主要学问。最终，再指导学生分析完成课本上的几道题和有关的生活常识题，达到活学活用的目的，从中让学生驾驭一些学习地理的基本方法。四.培育学生养成良好的自学习惯。良好的自学习惯是在长期的自学活动中形成的，它不是一朝一夕之功，而是一个按部就班的积累过程。初中生随意性强、自觉性差，为了使他们的自学习惯得以养成，老师要常常性的严格要求学生做到以下几点：课前做好预习课堂上仔细听讲，主动思索，主动参加到教学活动中来，课后独立并刚好完成作业。这样长期训练，学生就会渐渐形成自觉学习的好习惯。总之，自学实力的培育是我们教学中的一项重要任务，只要我们在教学中转变观念，激发起学生的求知欲，加强学法指导，信任学生的自学实力肯定回得到提高。国培安排的学习心得体会范文2023国培安排心得体会(2篇) | 返回书目国培安排学习给广阔教化工作者留下了创新的广袤空间。作为一名体育老师，在教学中，我充分利用学生的生活阅历和社会文化资源，激励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生供应生动好玩、丰富多彩的教学内容和方式。并注意努力拓宽体育视野，提高整体素养，使体育学习更好玩、更简单，使每个学生获得胜利感，从而有效地促进学生健康全面发展。由此，我得出以下几方面体会。1、 走进学生心灵，敬重学生的选择。传统的体育教学，老师关注的是教学安排、内容是否完成，忽视学生的心理感受和情感体验。至于学生愿不愿学，是否快乐欢乐，更不为老师所关切，于是造成学生在上体育课时身顺心违，出现了喜爱体育但却不喜爱上体育课的怪现象。体育新课标的实施，使广阔体育老师转变教化教学观念，突出以生为本，全部的教学内容须为教学目标服务，老师用先进的教化教学理念重新选择，建构教材来教学生感爱好的内容。坚持健康第一的指导思想，已渐渐被广阔体育老师所认同，无论在教学内容的选择上，还是在教学方法的采纳上，都充分关注学生的身心健康发展。我在平常教学中，能够主动创设情景，从学生的爱好动身，选择富有生活气息的内容进行教学，如大家来竞赛、看看谁最棒等，以此来激发和保持学生的运动爱好，使学生自觉、主动、主动地进行体育课程的学习。2、突出学生主体地位。老师不要太像老师，学生不要太像学生。在课堂教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空。在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育老师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者;体育老师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应当是一个具备现代观念和教化素养，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教化专业人员。新课标的实施，变更了以往的那种师道尊严，新奇的师生关系正在形成。我在实践教学中，常常进行师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范;老师可以到学生中间，充当他们的一员。学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主子。国培安排培训学习心得体会2023国培安排心得体会(3篇) | 返回书目我有幸参与了 国培安排的培训学习，倾听了各位专家、教授的精彩讲座，我特别珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。通过新课程培训我们相识到了新教学教法和设计的新理念。首先，要创新。教学是一种技术，更是一种艺术，在把握好教学目标的前提下，对教材，对学问点，内容设计，教学评价等，做到有效的创新，才能给予教学充溢而富有特性的生命力。只有老师的教法新奇，学生也才会更有创新意识，学生的爱好也会更深厚。其次、要清楚。教学思路、线索、过程清楚。这首先取决于老师的基本功，基本功扎实了，教学自然也就胜利了一半。另外还要在备课时进行大量充分的打算，理清教学脉络。第三、要贴近生活、社会、学生。枯燥乏味，难于理解的教学是课堂大忌，以致学生对课堂悲观，老师对学生悲观，形成恶性循环。学生的爱好爱好广泛，当我们俯下身来，去了解他们的生活，学习，从中取材，与自己的教学有效结合起来，这将大大有益于教学。明确了今后的工作目标。在今后的教化教学中，我要渐渐摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思索，开拓进取，始终站在时代的前头，不断探讨新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。国培安排培训心得体会2023国培安排心得体会(4篇) | 返回书目20xx年x月x日至今，我参与了国家教化部主办、云南师范高校承办的国培安排农村中小学小学数学骨干老师培训，现已进行了两个阶段的学习培训，先是非学历培训两周，接着是两个周的跟班研修。本次培训为我们设计了敏捷多样的培训方式，使我们农村老师有幸倾听了多为教授、特级老师等对我们的理论指导。通过多方位的理论学习，以及到小学跟班研修，不断提升了自身的理论水平，也丰富了教学实践阅历，使我获益匪浅，现将学习心得体会小结如下：首先，培训课程从上午八点到中午十二点，下午两点半到五点，每天的日程都支配得很充溢。先后由教授、特级老师、优秀学科带头人给我们带来讲座，讲座的内容涉及了多个方面。西山区教科研培训中心的景海莲老师主讲 老师的专业发展通过马街中心学校的实例讲解并描述了怎样进行三段两反思校本研修过程， 让我懂得了校本教研的意义与形式，没有老师的生命质量的提升，就很难有高的教化质量，没有老师精神的解放，就很难有学生精神的解放，没有老师的主动发展，就很难有学生主动性的发展，没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神。，培训内容教研化，培训途径多样化，进行校本教学探讨要以需求为基点，定位教研组目标;以制度为保障，活化教研组活动;以发展为目标，提升教研组品位;以评价为机制，提高教研热忱;并详细介绍了进行校本教研的方法。教学的胜利，从低年级起先，她在讲座中运用了理论结合实际的方式，让我明白教化就是习惯的培育，懂得了一年级的数学课如何教：教会学生会用时间、会用数学书、会用学具、学会视察、会写日记;对学生进行数学思想的渗透。云南师范高校朱维宗老师在教学案例的撰写做了具体的讲解，让我懂得什么是教学案例，教学案例的一般要素，以及怎样写一个完整的教学案例。还有数感的培育首先讲了什么是数感，然后从多角度讲解了数感的内涵，最终说明白数感的教学方法，结合实例说明国外在数感培育方面的一些做法，以及对数感教学的思索。另外教学目标的设计与修改剖析了三维目标，告知我们制定教学目标的误区，结合实例说明怎样正确确定教学目标的方法与步骤，并让我们写了分别写了一份教学目标的设计和教学案例作为作业。五华区教化科学探讨中心邱崇儒老师主讲的现代教化技术在小学数学教学中的应用让我知道教化技术的发展和趋势，教化技术实践与运用层面的思索，懂得在运用中须要留意的问题。盘龙区教科中心王晓碧带来的全日制义务教化数学课程标准导读 ，指出课程标准的重要性，他是编写教材的依据，进行教学的依据，考试命题的依据，教学评价的依据。仔细分析了课程标准，强调核心是促进学生的发展。来自五华区的陶德明老师，他的讲座如何探讨小学数学教材，让我对数学教材产生了剧烈的学习欲望。他告知我们什么是小学数学教材，为什么探讨小学数学教材，以及怎样探讨小学数学教材，结合实例，仔细分析，发人深省。明通小学的李彦璇老师，为我们带来了练习课的探讨，让我懂得练习课的层次设计：会-熟-巧-创。也给我们留下了深刻印象。另外，跟班研修期间，我们分别到海贝小学、金康园小学、明通小学、春城小学和武成小学听课，参加学校的评课和教研活动，参观校内，每个学校两天。在这些学校里，让我感受到深厚的学习氛围，丰富的校内文化活动;从优秀老师的身上，我学到了如何设计并上好一节课，学会了怎样评课。通过培训，我重新谛视了自己，只有通过不断的学习，不断的提高来充溢自己，找到自己的人生价值。培训后，让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。我会更加努力学习，为农村的教化事业贡献自己的一份力气。