2023新教育之梦读书心得观后总结参考范文.docx

2023新教育之梦读书心得观后总结参考范文作者朱永新以澎湃的激情把他的教化志向书写在新教化之梦之中，在他的眼中，教化是一首命名为酷爱和将来的诗，教化是一个让人充溢期盼的幻想。下面第一范文网的小编给大家整合了几篇关于新教化之梦读书心得的范文!20xx新教化之梦读书心得观后总结参考范文篇一有机会翻开了那本蓝色封面的新教化之梦，思想如脱缰之马，让我在过去、现实和将来之间穿梭往来。我的脑海中仿佛是一片宽敞的海洋，朱永新作者在安静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平静。而紧紧抓住我的是那一句朴实而却又有粘合力的话语：一个志向的老师，他应当是个天生担心分的、会做梦的老师。该书从十个方面谈了作者志向中的教化。它有着清爽、朴实的语言风格，而字里行间无不浸润着作者对教化理性的思索，充溢着对教化酷爱的激情。这深深地感染了我，让我对教化书籍有了不同的相识!该书摒弃了书斋式探讨，扎根教化的沃土，围绕构成现代教化诸要素的核心词汇德智体美劳课程、学校、老师、校长、学生、父母等，以对教化的至爱、激情、理性和建设看法，向我们描绘了志向的教化图景，阐述了作为老师、教化探讨者、教化行政官员的教化主见。这是一本写给教化的书。它的大部分章节都是从教化教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者志向中教化。它像一盏明灯，为我们的教化导航。如志向的老师，应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师一篇中这样一段话：一名志向的老师，应当不断地追求胜利，设计胜利，更重要的是要撞击胜利。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能胜利的暗点，才能擦出胜利的火花。老师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能珍贵的。当一个老师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。给了我激励和希望。从作者的自我简介中知道，特别的时代给了作者特别的经验，他能从一个一般人成为一位教化家，这是他撞击胜利的结果。为什么我就不能呢?我怎样去撞击胜利呢?我应当怎么提高挑战自己?我正在思索着。这些都是我以前所没有想到的问题，它给了我启示，为我今后的教化生涯找到了目标。我的目标是不断寻求突破，找寻适当的教化方法。其中又有这样一段：一个老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。一些人，他教一年，然后重复五年十年乃至一辈子;有些人，实实在在地教了五年。一个实实在在教五年的人，与一个教了一年却重复了一辈子的，他们的成果是不一样的。给了我警示和启迪。年轻的我应当好好把握每一天，思索每一天教学中的得与失，做一个实实在在地教书的人。只要不让年轻时漂亮的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会出现在你的面前。对于我们全部年轻教化者来说，这既是作者的真诚规劝，更是作者的殷切期望。从本书里，我还读出了作者胜利的秘诀不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。我希望自己也能如本书中说的那样当我们的学生离开校内的时候，带走的不应当只有学问，更重要的是对志向的追求。20xx新教化之梦读书心得观后总结参考范文篇二又一次拜读朱永新老师的新教化之梦。专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真实切的感受到了这位教化大师学问的渊博，对教化至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教化志向追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我剧烈的感觉到，这新教化之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔教化工作者共同的对教化事业的执着追求中，这梦定能成真!这本专著在教我们如何当一个好老师的同时，也教会了我们如何做人。一、做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边。一个真正优秀的老师，就应当是一个不断进取的学者，向前辈学习，向优秀者学习，甚至向我们的孩子学习。"教化在历史上第一次在为不行知的将来服务，老师和孩子间的代沟从来没有像今日那么大，老师第一次不得不抛去因阅历丰富而摆出的架子，虚心向孩子学。这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景。老师此时有’一桶水’也是不够用的"。面对我们的孩子，面对他们突然冒出的新花样、新想法，我们经常会发出感叹:现在的孩子啊，我们经常有无所适从的感/觉。这时，你的脑海里应敲响警钟:你已经落后于你的孩子了。二、做一个有思想的教者人没有了思想，根本就属于酒囊饭袋、行尸走肉。老师没有了思想，就不能称其为教化者。教化不光须要有思想的教化学者，有思想的行政管理者，更须要有成千上万有思想的一线老师。这具有两方面的意义:一是用思想去重塑我们的教化行为，"观念变更，行动变更;行动变更，命运变更"。二是用思想陶冶学子的心灵。只有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格在教化世界中，倘如有丰富的思想熠熠生辉，倘如有丰富的思想相互碰撞，淌若有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心，我们的工作，我们的人生，才更好玩味，更有魅力，我们才真正无愧于上苍赐予我们的不行重复，不行替代，无比名贵的生命。三、做一个宽容的智者在书中有这样一句话我很观赏:土地宽容了种子，才拥有了收获;大海宽容了江河，才拥有了浩瀚;天空宽容了云霞，才拥有了神采;人生宽容了缺憾，才拥有了将来。宽容意味着承认孩子的差异，承认孩子的未完成状态。教化应从宽容起先。20xx新教化之梦读书心得观后总结参考范文篇三最近我读了一本教化专著新教化之梦。我专心读完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真实切的感受到了这位教化大师学问的渊博，对教化至真的感悟与至纯的挚爱，他对新教化志向追求的高瞻远瞩，令我油然而生敬意。我剧烈的感觉到，这新教化之梦，她，并不遥远，她，就在我们广阔教化工作者共同的对教化事业的执着追求中，这梦定能成真!书中提到的新教化试验六大行动：营造书香校内、师生共写随笔、倾听窗外声音、娴熟运用双语、创建数码校内、构筑志向课堂，使我们这些一线老师眼睛一亮。读完此书，我一下子被书中那句中小学搞教化科研，就是应当从记录自己教化现象，记录自己的感受，记录自己的思索起先的，把这一串的‘珍宝’串起来，那就是一条特别漂亮的项链。朴实的话深深的感染与震撼了，我们平常不是始终在讲科研先导、科研兴课吗假如我能从教化随笔，教化日记起先，那不是最真实的科研吗从那时起，我找到了自己努力的方向肯定要坚持从关注学生心灵起先，登记自己教化中的点点滴滴，不断反思自己的教化教学，和学生一起成长!又一次偶然间，我无意中打开了行知论坛和教化在线，我看到了论坛上许多老师的随笔，我专心的读了几篇，就被老师们精彩、真实的文章打动了，他们对教化深刻的反思和自己独到的见解令我佩服，他们对教化的执著与真情令我感动。在和学生的心灵沟通中，我更真实的感受到了将自己融在学生中的欢乐，在激情飞扬的文字中，我享受到了教化的华蜜，在孩子的童真童趣中，我的心一次次的被感动，是教化随笔，教会我更耐性的倾听孩子的声音。在这样的学习与反思中，我经常在想，新教化试验的核心理念是师生一起成长，所以，我也始终问自己，在课堂上，我真的关注学生的心灵，体现教化的同等与民主了吗在课后，我注意教学的反思并落实在以后的教学中了吗教化随笔我坚持写了吗在这样的感思中，我不敢也不能将自己定下的目标忘却从关注学生心灵起先，登记自己教化中的点点滴滴，不断反思自己的教化教学，和学生一起成长!这将是我长期而永恒的追求!感谢新教化之梦，她，让我心随激情飞扬，梦随志向共舞，此时我又想起了叶澜教授的爱：每个学生的心灵都是一片绿叶，每一片绿叶下面都是一个绿色的心灵世界。我情愿做一把开启学生心灵的钥匙，和学生一起成长。20xx新教化之梦读书心得观后总结参考范文篇四暑假空闲之余，我阅读了朱永新教授的新教化之梦，朱永新教授是我国闻名教化学者，新教化试验创始人，他的书中给我们呈现了一幅教化的美妙画面。新教化之梦全书共分十章，分别是志向的德育、志向的智育、志向的体育、志向的美育、志向的劳动技术教化、志向的学校、志向的老师、志向的校长、志向的学生和志向的父母。新教化之梦提出一系列教化的志向，给我们教化工作者供应了一个视察和相识教化的新视野、新视角。朱永新教授的新教化之梦，为我们老师找寻到了一条突破自我专业发展的道路，也为今后的教化指明白方向。谁在保持幻想，谁就能幻想成真;谁能不懈地追寻志向，谁就能不断地实现志向。我们班的孩子虽然生活在城里，但大多数也是留守儿童，他们的监护人大多是爷爷和奶奶，父母都在外地打工，缺乏有效地监管教化。一个偶然的机会，我发觉班主任心育艺术这本书对于做好班主任工作很有帮助，于是就好好地揣摩、探讨经典案例。书中让我感受最深的一句话是：把每一件简洁的事情做好就是不简洁;把每一件平凡的事情做好就是不平凡。管理一个班级，要想把这个班级管理得井井有条的确不是一件易事，它须要老师的耐性、细心和恒心，要求学生做到的除了自己做到以外，必需想方设法让每一名学生最终都达到要求，并进一步养成习惯，然后再做其次件事。天下大事，必作于细;天下难事，必作于易。最终，把班里的每一件事情都做好了，班级管理也就到位了。在平常的班级工作中，我总是想方设法发挥学生的作用，培育得力班干部，创建各种平台，给更多的孩子熬炼的机会，让他们在活动中展示自我，表现自我。王雪琦、钱润、朱宇等很多的同学比以前更有胆识，更能时刻以身作则，时刻为班级着想，成了老师的得力助手。多表扬，少指责，抓两头，带中间，激发学生的学习爱好和学习热忱，孩子们多了一份自信，多了一份荣誉，多了一份责任，多了一份幻想。课堂上，我和孩子们是师生关系;课下，我们又是挚友关系。我们谈学习、谈生活，谈志向。孩子们有欢乐愿与老师一起共享，有了苦恼主动向老师倾述，因为在孩子们的心目中，老师是最值得信任的人，老师可以帮助他们排忧解难。放假了，总能收到孩子们一句句问候与祝愿的短信，那个时候的心情真是无比激烈。作为一名老师，我虽然没有做出轰轰烈烈的大事，但是能得到孩子们的牵挂与信任，孩子们在你的教化影响下有了大的进步，有什么比这还让人华蜜的呢?自从接触新教化试验以来，就被全国上下新教化试验的氛围感染着，被同行们的学习看法感动着，被孩子们阅读时那专注的表情吸引着。各种新名词、新事物也影响着我的学习、生活，四大变更、六大行动、志向课堂、每月一事……如春风雨露班荡涤着我的心灵，教化博客、班级博客、新教化在线论坛、如雨后春笋班出现在我的教化生涯。在不断的学习、探究中，我真正体会到了新教化就是教化的本真，是应当被还原的教化幻想这句话的真正含义。在不断的学习、探究中，我真正体会到一个酷爱读书的老师，他的学生确定也会喜爱读书。当老师和孩子一起阅读时，品析好问佳句时，他们会对书籍多了一份新奇，多了一份爱好，多了一份投入，这种新奇、爱好、投入会让孩子们向书籍靠近，榜样的力气无穷的，我努力地好他们的榜样，师生共读共写，共同成长。由于勤于动笔，勤于反思，刚好记录教学中的点滴阅历与感悟，记录教学生活中的酸甜苦辣，我的文章多次获得学校及上级奖项。我的教化随笔窗边的小豆豆在学校组织的评比中获得一等奖，教化随笔还孩子低碳童年发表在安徽青年报上。我辅导多名学生参与征文竞赛并获奖：陈静宇同学的班干部的酸甜苦辣发表在安徽省教化厅主办的小学生导读杂志上，祁硕依同学参与五河县爱国主义征文学雷锋，做有道德的人获二等奖，在学校组织的我最宠爱的一本书征文评比中，朱宇同学获二等奖，赵心甜、王雪琦同学获三等奖。组织学生参与学校组织的诵读竞赛，祁硕依同学获一等奖，钱润、朱永会同学获三等奖……常常激励学生仔细视察、思索，大胆想象，写视察日记，记录所见、所闻、所感，用眼睛去视察、专心去思索、用耳朵去倾听、用手中的笔去记录这个美妙的世界，做生活中的有心人。感受时代的美妙，感受生活的华蜜，激发孩子们爱祖国、爱家乡的美妙情感，从而有效激发孩子们的读书与写作热忱。读书破万卷，下笔如有神。学生读得多了，积累得多了，头脑中的素材就会更加充溢，这时老师适当地进行写作方法指导，学生有了写作的灵感和主动性，一篇篇美丽的文章就会应运而生。共读共写带给家长、老师和孩子的巨大的精神上的欢乐。作为一个老师，最重要的就是能够把自己的生命融入学生的生命中去，与孩子一起成长，这才是老师最大的华蜜，也是生命的真谛所在，让我们为实现共同的幻想一起努力吧!最让人头疼的是部分后进生作业不能按时完成，缺乏良好的思索和书写习惯。针对这种状况，劈头盖脸的指责和告状只会让学生更反感，对学习越来越失去信念。记得有一次，班上又有几位学生的作业没按时上交，当时我很生气，打算好好教训他们一顿，便第一时间打电话给家长到学校来。家长来到学校，一个劲地跟我说明，没有教化好自己的孩子。原来我想借助家长的力气好好教训他们的孩子，但是通过与家长的交谈，我知道了每个后进生没能按时完成作业的真正缘由是因为他们基础差，上课听不懂，课下又不好意思向别人请教，干脆就不想做了，时间一长，自暴自弃，就越来越不想写作业了。后来，我没有指责他们，而是想方法换一种教化方式。记得当时我们刚刚写了一篇作文，题目是妈妈，我想对您说，我让他们依次当面读给他们的妈妈听。一个孩子写道：妈妈，有时你不分青红皂白就给我定罪，考得好你们就兴奋，考不好就生气，您知道我是多么委屈吗，总有一种被别人瞧不起的感觉。妈妈，希望您以后不要这样对我好吗。其实我也想努力，只不过我须要的是激励和信念。妈妈，信任我，给我点时间。另一个孩子写道：妈妈，这么多年，您总是起早贪黑，为了这个家，为了我的学习，白发静静爬上您的两鬓。每当吃上妈妈您包的热腾腾的饺子，喝上妈妈您烧的蛋汤，穿上妈妈您买的新衣服，我就感觉我是最华蜜的孩子。妈妈，我也想做一个勤奋、刻苦的孩子，我也想好好读书，早日实现自己的幻想，但是我基础差，我自卑。希望妈妈以后能多给我激励，信任您的孩子也是最棒的。读到这里，两位母亲泣不成声，紧紧地搂住孩子，孩子也感动地落泪。我的眼角也不禁潮湿了，两位孩子是多么有思想，文字是多么的真实、感人，对他们的妈妈又是多么的了解。我当着两位孩子的妈妈表扬了他们孩子的作文写得好，并和她们进行了分析、沟通，找寻解决问题的有效方法，她们流露出的不再是着急与无奈，而是一种信任，对孩子的信任，对老师的信任。我也动情地对他们说：孩子们，不要气馁，不要难受，从今日起，咱们重新起先，以后的路还很长，有不会的尽管问老师、问同学，我就是你们最好的挚友。俗话说得好：三人行，必有我师。我和孩子们拉钩，我们之间有了隐私的约定，孩子笑了，家长笑了，老师也笑了。从那以后，他们像变了个人似的，上课仔细听讲，课下主动向老师、同学请教，作业按时完成，主动参与各项活动，学习成果渐渐提高。用他们自己的话说，我们要做家长和同学喜爱、老师信任、有尊严、有自信的好孩子，以后作业肯定会按时上交，再也不让老师和家长费心了。事实证明，从另外的角度去看孩子，多去发觉孩子的闪光点，多去激励孩子，给他们自信和尊严，帮他们解决实际存在的困难，他们一样也最棒。家长会、班队会、班主任论坛及创新大赛、儿童阶梯阅读、书香班级建设、魅力班级建设、课堂教学大赛、小课题探讨、读书征文竞赛、经典诵读竞赛、外出教学观摩等活动的参与，熬炼了个人实力，提升了个人素养，促进自身专业成长。感谢王羽校长、杨金平书记、陈先玖副书记、张晗副校长，是你们的激励和信任，让我更加自信，更有压力和动力，更加明确肩负的责任;感谢教育处的曹刚主任、单付辉主任、李大魁主任，是你们给了我成长的机会，搭建学习的平台，在我遇到困惑的时候，你们总是主动帮我答疑解惑，解决教学过程中存在的问题，让我少走弯路，让我进步得更快，让我在专业之路上越走越宽;感谢年级组的李庆怀老师、朱术芹老师、郑从凤老师，在我向你们请教的时候，你们总是无私地帮助我，热忱地激励我，没关系，只要专心，时间长了，你肯定能做得很好;还要感谢信息办的陆贤早、钱维荣、刘鹏飞、王从浩老师，正是有了你们的大力支持，我们这个团队才克服了一个又一个困难，各项工作得以扎实有效的开展，得到了大家的信任。信息技术教学、信息技术校本研修和培训、小记者培训和评比、班班通运用、维护和修理，试卷和导学案等各项文字材料的油印，各项活动的拍照、视频采集、新闻上传，总是少不了你们劳碌的身影……一句句激励的话语，一句句谆谆教育，让我感到了五河二实小这个集体的暖和，让我感到了五河二实小这个市级三香特色小学特有的魅力，让我感到了自身的不足和压力，更让我明确了奋斗的目标和努力的方向。有一种宏大来自平凡，有一种敬重来自感动;有一种坚持来自信念，有一种付出就是满意。总之，从站到三尺讲台上起，我已走上了这条既光荣又平凡的人生之路，而且我还会在这条路上始终走究竟，在教化这方园地里精耕细作，让更多的花朵强壮成长。今后的工作中，我会不断努力，践行党的群众路途，努力处理好与学生、与家长、与同事的关系，尽心尽责做好本职工作，提高部门工作的创新力和执行力，聚集增能量，努力实现自己的人生价值。迎着朝阳，面对将来，让生命在三尺讲台上闪光，共同追寻华蜜的教化梦!20xx新教化之梦读书心得观后总结参考范文篇五利用课余时间专心读了一本教化专著新教化之梦。掩卷深思，真真实切地感受到了这位教化大师学问的渊博，对教化至真的感悟与至纯的挚爱。这本书其中有一章谈到教化离不开爱。爱的教化，是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。就如夏丐尊先生所说的那样：教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教化。作为一名老师，我们的工作对象是特别的，面对的是学生，学生是有思想、爱憎分明的人。而我们的工作和任务是要培育有志向、有道德、有文化的新人。新教化之梦给我的启发之一是一位合格胜利的老师应学会如何去爱自己的学生。老师爱学生，首先要做到的是敬重学生。自尊心是人的心灵里最敏感的角落。一旦自尊心受辱，轻者就此一蹶不振，重者进而愤世嫉俗。所以只有敬重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群绚丽的健康向上的学生，也才能为学生所敬重。老师爱学生，其次，要信任每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是新教化之梦上所说的换位思索。所谓横看成岭侧成峰，一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。作为老师，应设身处地的思索，才能解决问题。学生遇到问题时，假如是家庭因素的，就应联合班主任找来家长寻求解决的方法;假如是自身因素学习有困难，学习习惯还没养成的，则可以通过恳谈，激励的方法解决。老师爱学生，还表现在教化的民主性中。我们教化中的民主精神还不够，老师讲学生听，老师吩咐学生听从，师生之间同等对话太少。我们常常埋怨社会缺少一些民主，但是孰不知社会民主的基础是学校的民主。没有学校的民主，何谈社会的民主。所以我们老师应擅长倾听学生的声音，可以通过谈话，适当的引导，适当的激励，这样才能更多的了解学生的所思所想，不但能拉近师生间的距离，也更有利于老师在稳固的基础上开展教化教学工作。所以，我们老师应当投入全身心的力气去爱学生、爱教化。只有爱，才能赢得爱。爱是教化的源泉，也是教化胜利的基础。新教化之梦给我的另一个启发是要擅长学习，不断的充溢自我。这是成为一名优秀老师的基础。我觉得老师最重要的任务就是学习。任何一个优秀老师都离不开前代人的教化财宝。在肯定意义上可以说，我们是在用我们时代语言，用我们的生活阅历，同过去的大师们进行心灵沟通，阐释我们对教化的理解。我认为作为一个老师和其他工作者不一样，老师须要各方面的学问。一个学问面不广的老师，很难给学生人格上的感召力。学生对我们老师的期望很高，他们把我们老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，那么他们就会很悲观。所以老师对完善自己的学问结构特别重要。老师还应努力理解学生的世界，要擅长和他们沟通，要和他们成为生活中的好挚友。老师还应当要有丰富的学历，经验和阅历，所以老师要擅长学习，不断更新和积累学问，才能教化好学生。对于年轻老师来说，只要不让年轻时漂亮的幻想随岁月飘逝，胜利总有一天会出现在你的面前。这是作者对我们的真诚规劝，对我们的殷切期望。我们应当全身心的投入教化事业，以本书中的志向优秀的老师为标准来要求自己。并且像作者所说的那样不要艳羡别人，不要感叹时运，要做起来，要不停地做下去，哪怕不顺，哪怕艰难。我希望自己也能如本书中说的那样当我们的学生离开校内的时候，带走的不应当只有学问，更重要的是对志向的追求。