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戏剧是一种艺术它是借助 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life,there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望2、戏剧冲突比生活矛盾、戏剧冲突比生活矛盾、，更富于戏，更富于戏剧性，戏剧冲突主要表现为剧性，戏剧冲突主要表现为。更强烈更强烈更典型更典型更集中更集中剧中人物性格冲突剧中人物性格冲突3、戏剧语言包括、戏剧语言包括和和。戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧戏剧文学中重要的是人物语言。戏剧中情节的进展、人物性格的展示和剧中情节的进展、人物性格的展示和剧作者对人物事件的评论，一般都得依作者对人物事件的评论，一般都得依靠靠来完成。戏剧人物语言的特来完成。戏剧人物语言的特性：第一，性：第一，能推动剧情发，能推动剧情发展；第二展；第二，戏剧语言，戏剧语言；第；第三，三，；第四，；第四，。丰富的潜台词丰富的潜台词易懂、上口易懂、上口富有动作性富有动作性人物语言人物语言舞台语言舞台语言（舞台说明）（舞台说明）人物语言人物语言要有个性化要有个性化4、曹禺，原名、曹禺，原名，雷，雷雨是他的处女作、代表作，雨是他的处女作、代表作，发表于发表于年代，另外他的代年代，另外他的代表剧作还有表剧作还有明朗的天明朗的天胆剑篇王昭君。胆剑篇王昭君。万家宝万家宝原野原野北京人北京人30日出日出演板演板第一部分第一部分感情纠葛：揭示家庭腐败荒淫，走向没落；感情纠葛：揭示家庭腐败荒淫，走向没落；第二部分第二部分劳资冲突：暴露社会矛盾激化，面临衰亡。劳资冲突：暴露社会矛盾激化，面临衰亡。口答1、标题标题：双关；象征；以自然环境双关；象征；以自然环境烘托社会环境、揭示主题；一场大烘托社会环境、揭示主题；一场大变革即将来临。变革即将来临。2、两大矛盾：两大矛盾：一、一、以周朴园为代表的封建资本家以周朴园为代表的封建资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们与以鲁侍萍为代表的下层劳动人们之间的之间的矛盾矛盾；二、二、资本家与工人之间的资本家与工人之间的矛盾矛盾；关系口答口答1、主仆兼、主仆兼“夫妻夫妻”关系；关系；2、主雇兼父子关系；、主雇兼父子关系；3、主雇兼兄弟关系；、主雇兼兄弟关系；4、同母异父关系；、同母异父关系；5、“母子母子”兼情人关系；兼情人关系；6、同母异父兼情人关系；、同母异父兼情人关系；新课人物关系人物关系戏剧语言的特点戏剧语言的特点人物语言分析人物语言分析本课时教学目标本课时教学目标引导学生了解戏剧语言（主要引导学生了解戏剧语言（主要指人物语言）的一般特点：指人物语言）的一般特点：1、普遍了解、普遍了解个性化语言个性化语言(cba)2、进一步了解、进一步了解潜台词潜台词(ba)3、再进一步了解、再进一步了解动作语言动作语言和前两种和前两种语言的运用语言的运用（a）(c-b-a (c-b-a为能力要求层次为能力要求层次)下一总结戏剧语言的种类戏剧语言的种类1、舞台语言（也叫舞台说明）：、舞台语言（也叫舞台说明）：除除人物语言人物语言之外的其他语言，包之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。旁白、画外音以及其他叙述语言等。2、人物语言、人物语言-人物对话、独白等。人物对话、独白等。繁漪繁漪独白独白热极了，闷极了，这里真是再也不能住的。热极了，闷极了，这里真是再也不能住的。我希望我今天变成火山的口、热烈烈地冒我希望我今天变成火山的口、热烈烈地冒一次，什么我都烧个干净，当时我就再掉一次，什么我都烧个干净，当时我就再掉在冰川里，冻成死灰，一生只热热地烧一在冰川里，冻成死灰，一生只热热地烧一次，也就算够了。我过去的是完了，希望次，也就算够了。我过去的是完了，希望大概也是死了的。哼，什么我都预备好了，大概也是死了的。哼，什么我都预备好了，来吧，恨我的人，来吧，叫我失望的人，来吧，恨我的人，来吧，叫我失望的人，叫我忌妒的人，都来吧，我在等候着你们。叫我忌妒的人，都来吧，我在等候着你们。戏剧人物语言的主要特点戏剧人物语言的主要特点1、高度个性化、高度个性化-2、丰富的潜台词、丰富的潜台词-3、富于动作性、富于动作性-4 4、易懂、上口、易懂、上口-什么是个性化语言？什么是个性化语言？个性化语言个性化语言是指人物的语言是指人物的语言符合并符合并表现表现人物的人物的身份、性格身份、性格。即什么人说什。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。手段。例：例：葛朗台葛朗台-守财奴的语言守财奴的语言“啊，是啊，是真金真金！金子金子！这么多的！这么多的金子金子！有两斤重。啊！啊！有两斤重。啊！啊！”“得啦，孩子，你给了我生路，我有了得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把命啦；不过这是你把欠我的还了我欠我的还了我：咱：咱们们两讫了两讫了。这才叫。这才叫公平交易公平交易。人生就是人生就是一件一件交易交易。”体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（A）周朴园周朴园（忽然严厉地）（忽然严厉地）你来干什么？你来干什么？鲁侍萍鲁侍萍不是我要来的。不是我要来的。周朴园周朴园谁指使你来的？谁指使你来的？鲁鲁侍侍萍萍（悲悲愤愤）命命，不不公公平平的的命命指指使使我我来来的！的！周周朴朴园园(冷冷冷冷地地）三三十十年年的的工工夫夫你你还还是是找找到这儿来了。到这儿来了。个性化语言举例（个性化语言举例（B）周周朴朴园园那那么么，我我们们就就这这样样解解决决了了。我我叫叫他他下下来来，你你看看一一看他，看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍鲁侍萍我希望这一生不要再见你。我希望这一生不要再见你。周周朴朴园园（由由内内衣衣取取出出支支票票，签签好好）很很好好，这这是是一一张张五五千千块钱的支票，你可以先拿去用。块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过算是弥补我一点罪过侍萍接过支票；把它撕了。侍萍接过支票；把它撕了。周朴园周朴园侍萍。侍萍。鲁侍萍鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。我这些年的苦不是你拿钱算得清的。上一人物性格人物性格周朴园：周朴园：封建资本家封建资本家:自私、虚伪、无情、贪婪、丑自私、虚伪、无情、贪婪、丑陋。陋。鲁侍萍：鲁侍萍：下层劳动人民下层劳动人民:勤劳、善良、受苦、有尊勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运。严、不甘心而又不得不屈服于命运。常常四四爷爷形形象象分分析析（语语言言与与个个性性）“今今儿儿个个城城外外头头乱乱乱乱哄哄哄哄，买买不不到到菜菜；东东抓抓西西抓抓，抓抓到到这这么么两两只只鸡鸡，几几斤斤老老腌腌萝萝卜卜。听听说说你你明明天天开开张张，也也许许用用的的着着，特特意意给给你你送送来来了了！”“瞧瞧着着给给，该该给给多多少少给给多多少少！”“是是呀呀，您您的的眼眼力力不不错错！戊戊戌戌年年我我就就在在这这儿儿说说了了句句大大清清国国要要完完，叫叫你你二二位位给给抓抓了了走走，坐坐了了一一年年多多的的牢牢！”“凭凭力力气气挣挣饭饭吃吃，我我的的身身上上更更有有劲劲了了！”“什什么么时时候候洋洋人人敢敢再再动动兵兵，我我姓姓常常的还准备跟他们打打呢！的还准备跟他们打打呢！”常常四四爷爷是是旗旗人人，在在满满清清时时吃吃皇皇粮粮。但但是是他他对对腐腐败败的的清清王王朝朝不不满满，对对洋洋人人更更加加痛痛恨恨。因因一一句句“大大清清国国要要完完”被被抓抓起起来来，出出狱狱后后参参加加义义和和团团，以以后后又又凭凭力力气气靠靠卖卖菜菜为为生生。他他正正直直，善善良良，敢敢作作敢敢为为，富富于于正正义义感感。他他不不讳讳言言他他的的不不满满，对对抓抓过过他他的的特特务务仍仍然然很很强强硬硬，对对正正在在发发愁愁的的王王利利发发则则雪雪中中送送炭炭。就就是是这这样样一一个个人人，最最后后也也穷穷困困潦潦倒倒，绝绝望望地地喊喊出出：“我我爱爱咱咱们们的的中中国国呀呀，可可是是谁谁爱爱我我呢呢？”这这个个形形象象代代表表了了不不甘甘受受奴奴役役的的中中国国人人，反反映映出出旧旧中中国国人人民民的反抗情绪。的反抗情绪。“怎怎么么样样？我我想想大大哭哭一一场场！看看见见我我这这身身衣衣裳裳没没有有？我我还还像像个个人人吗吗？”“我我饿饿着着，也也不不能能叫叫鸟鸟儿儿饿饿着着！”“我我看看见见您您二二位位的灰大褂呀，就想起前清的事儿！不能不请安！的灰大褂呀，就想起前清的事儿！不能不请安！”松松二二爷爷也也是是个个旗旗人人，心心眼眼好好，但但胆胆小小怕怕事事，懒懒散散而而无无能能。清清朝朝灭灭亡亡前前，他他游游手手好好闲闲，整整日日喝喝茶茶玩玩鸟鸟。清清亡亡后后，“铁铁杆杆庄庄稼稼”没没有有了了，但但他他仍仍然然留留恋恋过过去去的的生生活活，不不愿愿自自食食其其力力。他他宁宁愿愿自自己己挨挨饿饿，也也不不让让鸟鸟儿儿饿饿着着，一一提提到到鸟鸟就就有有了了精精神神，最最后后终终于于饿饿死死。这这是是一一个个没没有有谋谋生生能能力力的的旗旗人人的的典典型型，反映了中国封建社会的腐朽。反映了中国封建社会的腐朽。松二爷形象分析（语言与个性）松二爷形象分析（语言与个性）练习一、分析鲁大海的性格练习一、分析鲁大海的性格、鲁大海鲁大海可是你们完全错了。可是你们完全错了。、鲁大海（看合同）鲁大海（看合同）什么？什么？（慢慢地）（慢慢地）他们三个人签了字？他们三个人签了字？、鲁大海（如梦初醒）鲁大海（如梦初醒）这三个没有骨这三个没有骨头的东西！头的东西！什么是潜台词？什么是潜台词？潜台词潜台词即是言中有言，意中有意，弦即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜潜”，是隐藏的意思。，是隐藏的意思。即语言的表层意思即语言的表层意思之内还含有别的之内还含有别的不愿说或不便说不愿说或不便说意思。潜意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。过它还可以窥见人物丰富的内心世界。例：例：水生嫂：水生嫂：“你总是很积极的。你总是很积极的。”潜台词分析（潜台词分析（A）周朴园（汗涔涔地）周朴园（汗涔涔地）哦。哦。鲁侍萍鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园周朴园（抬起头来）（抬起头来）你姓什么？你姓什么？（）鲁侍萍鲁侍萍我姓鲁，老爷。我姓鲁，老爷。你怎么知道这么多？你怎么知道这么多？潜台词分析（潜台词分析（B）周朴园周朴园那个小孩呢？那个小孩呢？鲁侍萍鲁侍萍也活着。也活着。周朴园周朴园（忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？（）鲁侍萍鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。周朴园周朴园哦。哦。你和她是什么关系？你是干什么的？你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？你怎么知道的这么清楚？鲁大海（挣扎）鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！放开我，你们这一群强盗！周周萍（向仆人们）萍（向仆人们）把他拉下去！把他拉下去！鲁侍萍（大哭）鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！这真是一群强盗！（走至周萍（走至周萍面前）面前）你是你是萍，萍，凭凭什么打我的儿子？什么打我的儿子？（）周周萍萍你是谁？你是谁？鲁侍萍鲁侍萍我是我是你的你的你打的你打的这个人的妈。这个人的妈。()潜台词分析（潜台词分析（C）你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！他是你的弟弟呀！他是你的弟弟呀！练习二、潜台词含义分析正确的项是练习二、潜台词含义分析正确的项是鲁侍萍鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？（老爷问这些闲事干什么？（1）周朴园周朴园这个人跟我们有点亲戚。这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍鲁侍萍亲戚？亲戚？周朴园周朴园嗯，嗯，我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，那用不着了。那用不着了。周朴园周朴园怎么？怎么？鲁侍萍鲁侍萍这个人现在还活着。这个人现在还活着。A、你这样狠毒，哪管我母子死活。你这样狠毒，哪管我母子死活。哪是什么亲戚，哪是什么亲戚，别骗人了。别骗人了。她还活着，就在你面前。她还活着，就在你面前。看你现在怎样对看你现在怎样对待她。待她。B、她现在与你已经没有什么关系了。她现在与你已经没有什么关系了。根本就无所谓根本就无所谓什么亲戚。什么亲戚。她没有死，现在就立在你面前。她没有死，现在就立在你面前。那次她那次她母子被人救起了。母子被人救起了。C、你只管剥削人的大事吧。你只管剥削人的大事吧。你真的是她的亲戚吗？你真的是她的亲戚吗？谁需要你给她修坟墓？谁需要你给她修坟墓？你现在打算怎样对待她？你现在打算怎样对待她？D、你哪有心思管我们的事！你哪有心思管我们的事！你哪配做她的亲戚！你哪配做她的亲戚！人活着，就在你面前！人活着，就在你面前！你怎么不认识我？你怎么不认识我？（）B上一什么是动作语言？什么是动作语言？动作语言动作语言也叫也叫情节语言情节语言，是指人物，是指人物的的语言流向语言流向（人物语言间的（人物语言间的交流和交锋交流和交锋）起着起着推动推动或或暗示暗示故事情节发展的作用。故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。展中内在力的体现。例：例：繁漪在第一幕结尾与周萍的对话繁漪在第一幕结尾与周萍的对话-繁漪（冷笑）繁漪（冷笑）小心，小心！你不小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，要把一个女人逼得太狠心了，她是她是什么事都做的出来的。什么事都做的出来的。（）周萍周萍我已经准备好了。我已经准备好了。（）繁漪繁漪好，你去吧！好，你去吧！小心，现在小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！风暴就要来了！（)动作语言示例动作语言示例暗示暗示推动推动暗示暗示动作语言分析动作语言分析、鲁侍萍鲁侍萍哦，哦，老爷没有事了？老爷没有事了？()周朴园周朴园（指窗）（指窗）窗户谁叫打开的？窗户谁叫打开的？()、周朴园周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍鲁侍萍说不定，也许记得的。说不定，也许记得的。()、周朴园周朴园哦。哦。鲁侍萍鲁侍萍我到认识一个姑娘姓梅的。我到认识一个姑娘姓梅的。()周朴园周朴园哦？你说说看。哦？你说说看。推动推动推动推动推动推动暗示暗示练习三、指出动作语言的作用练习三、指出动作语言的作用、鲁侍萍鲁侍萍我前几天还见着她！我前几天还见着她！（）、鲁侍萍鲁侍萍老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？（）、鲁侍萍鲁侍萍老爷，没有事了？老爷，没有事了？（望着朴园，泪要（望着朴园，泪要涌出。）涌出。）（）周朴园周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。件旧衬衫也捡出来。（）推动推动暗示暗示暗示暗示推动推动目标小结小结什么是什么是个性化语言个性化语言？什么是什么是潜台词潜台词？什么是什么是动作语言动作语言？通过分析使我们一方面加深对作品人物、主通过分析使我们一方面加深对作品人物、主题的认识，另一方面体会到题的认识，另一方面体会到戏剧人物语言的戏剧人物语言的特点和魅力特点和魅力，希望能够自觉的运用到写作中，希望能够自觉的运用到写作中去，提高我们的写作水平。去，提高我们的写作水平。练习练习（任选（任选1题）题）1、先确定一个人的、先确定一个人的性格或身份性格或身份，然后写他的语，然后写他的语言，要求言，要求个性化个性化；2、写出下列两组人物、写出下列两组人物不同的语言不同的语言：（1）、做教师的）、做教师的父亲父亲和没有文化的和没有文化的妈妈妈妈希望你希望你认真读书，他们分别对你说认真读书，他们分别对你说-（2）、高考落榜，）、高考落榜，悲观者悲观者和和乐观者乐观者的神情和语的神情和语言：言：3、设定一个场景，写一句包含多重意思的话、设定一个场景，写一句包含多重意思的话（潜台词）（潜台词）：本周作文本周作文（任选一题）（任选一题）编一个小剧本：编一个小剧本：1、以巴尔扎克的、以巴尔扎克的守财奴守财奴为脚本，自选为脚本，自选一个片断（如一个片断（如抢夺梳妆匣、诱骗继承权抢夺梳妆匣、诱骗继承权），以剧本的形式改编。，以剧本的形式改编。2、把、把项链项链改成话剧。改成话剧。