主题名称：我的家真甜蜜.docx

主题名称：我的家真甜蜜活动由来：孩子对自己的家庭了解的不多，仅限于自己的爸爸妈妈叫什么、自己的家里有什么玩具等。缺乏对父母工作性质的了解，和对家庭环境的相识。在一次嬉戏中，几个小挚友因为对自己的家住在哪里产生了爱好，在建筑去搭起了方庄小区。孩子们的这些行为表现证明他们对相关学问有很大的需求，因此我们开设这个主题活动来加深孩子们对自己家庭的了解。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏 相关内容 家园合作 资源利用 了解家四周的环境；了解父母的工作特点，能够体会父母的辛苦；能用多种形式大胆的表现自己的想法； 爸爸妈妈的工作是什么？我的家住在哪？它是什么样？我的家里有什么？家里哪些东西担心全？ 爸爸妈妈的职业；家里的平安；我生活的地方；我家的成员； 图书区：家庭平安、我的家；益智区：餐具找影子 房子立体拼图；建筑区：小区建筑物名称的辅材； 夸夸我的孩子；家庭、个人才艺展；爸爸妈妈的工作调查表；我的宝宝很能干。 图书：家里的平安、我的家；歌曲：我的好妈妈故事：金色的房子、小兔乖乖；小区的商店、花园、医院、住宅楼、立交桥、学校、等设施。 活动目标：1、解自己的家，和小区四周的环境。2、能大胆的用各种形式表达自己对家的理解。活动形式：幼儿自愿参与活动区活动活动打算：各种大中型积木、协助材料、积塑玩具等。 设计意图 师幼互动 教化反思 1、引导幼儿探讨自己家在什么地方？四周有什么？ 2、引导幼儿探讨可以用什么方式表现自己的家和四周的环境。3、引导幼儿将自己想到的用多种方式表现出来。 4、引导幼儿相互参观同伴的作品。 1、大部分小挚友的家都住在方庄或旁边，对这里的环境也比较了解，对一些公共场所都知道。如：街心公园、家乐福、医院、幼儿园、学校、住宅楼等。 2、有的幼儿说可以用画的形式表现；有的幼儿说可以用积木来搭建；还有的幼儿说可以用积塑玩具搭小区里的人和汽车、花坛等；还有的幼儿说可以用益智区的木制拼图搭家里的东西等等。想的特别多。 3、幼儿自选活动区进行活动，在活动区中将自己想到的小区环境表达出来。刘浩一、李浩展、魏金、袁智鑫用大型积木搭出了方庄小区的一些有代表性的环境，并和积塑区的小挚友进行合作，给小区的模型中丰富了小人和汽车等。 4、幼儿在参观中，表达了自己的看法，对同伴较好的表现手法进行了确定。幼儿能从同伴的作品中找出不足之处，并纷纷表示要在明天接着这个活动。 1、幼儿在活动中主动性很高，都踊跃地说出自己对小区环境的了解。在语言表达上有了很大的提高，比以前完整多了，这可能是由于比较熟识的原因。在活动中，有大约1/2的孩子选择参与了这个活动，孩子们说的方法比较多，但赴诸于活动时就比较简洁了。幼儿在活动中有了合作的意识，但仿照性还是较强，有的孩子一望见别人的活动也会放下自己 2、手里的活动去参加别人的活动。应在后面的活动中对幼儿提出相应的要求。 共4页，当前第1页1234