九年级作文指导课教案3篇.docx

九年级作文指导课教案3篇九年级作文指导课教案1：作文专题指导教案之一选材教学目的1.了解中考作文在选材方面的详细要求。2.引导学生分析作文选材失误的缘由。3.驾驭作文选材的方法和技巧，并运用于写作之中。4.提高学生的选材实力。教学重点1.分析作文选材失误的缘由，提高学生的选材实力。2. 驾驭作文选材的方法和技巧，并运用于写作之中。教学难点分析作文选材失误的缘由，指导学生选材，提高学生的选材实力。教学时间二课时教学过程一、引入新课前段时间，我们训练了以窗外为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出 是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针，能让人信任这是真的吗?这就涉及到我们今日训练的专题选材。二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的缘由，然后同桌沟通，最终请学生小结。选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的大路货。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的陈旧货。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简洁仿照的舶来货。一味的仿照，进入抄袭的误区。三、引导学生驾驭中考作文评分标准对选材的详细要求，让学生对选材引起高度重视。俗话说：巧妇难为无米之炊。一篇文章，假如没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能多角度地视察生活，发觉生活的丰富多彩，捕获事物的特征，须要占有真实、丰富的材料。这是课标对选材提出的要求，我们肯定要仔细对待。20xx年各地的中考作文评分标准，在材料方面要求很高。如重庆选材新奇，最高可多加5分;湖北黄岗选材新奇，有特性可多加13分。材料之与作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值远远不止于此。希望大家引起高度重视。四、比照优秀例文，驾驭选材的方法和技巧。1、小组学习，比照例文，分析选材的方法和技巧。考题回放(20xx年湖南益阳市中考作文题)请以走进-为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。要求：有真情实感;文体不限;不得出现真实的人名、地名和校名。走进那张牛皮癣大雪放纵地在天空中漂浮，整个世界突然变得一声不吭。那洁白洁白的花朵，纷纷扬扬地落到公路上，落到屋顶上，落到停靠在路旁的汽车上，全部的一切，在一瞬间都沉醉在了一片洁白的世界里。不知从哪儿吹来一股风，说是为了维护市容，保证城市的卫生，要清理街头巷尾张贴的广告。天还没亮，雪还飘。一位清洁工正在清理着一面墙。他四五十岁的光景，穿一件军外套。衣袖上带着袖套，却遮盖不了衣袖的补丁，皮肤在雪的衬托下显得更加乌黑。他用力地撕着墙上贴得很紧的纸张，手冻得通红通红的，像火焰一样，好像能将这雪溶化似的。麻烦的是，这些纸张仿佛在墙上生了根，他只好用冰冷的书一遍一遍地擦洗着墙。天慢慢亮了，墙上的纸只剩下了最终一张。清洁工抬起右手正打算撕去，可手突然僵在了半空中，像是被冻住了。最终，他摇了摇头，整理好工具，走开了。参与晨练的老爷爷准时来到这里。一路上的景色令他惊羡不已，不是因为那漫天的大雪在这北方城市雪算不了什么，令人惊羡的是这座城市的工作效率。一夜之间，每一面墙都被清洗得干干净净。在清洁工刚清理过的那面墙前，他停住了。他被那张纸吸引住了，是哪个马虎的清洁工把它忘了。他一边念着一边伸出手，去撕那最终一张纸，可刚撕下一角就停住了。他也摇了摇头，走了。天已经亮了，一个小学生摸样的女孩，一蹦一跳地去上学，嘴里还哼着从老师那儿学到的儿歌，背上背着浅蓝色的书包，她同样被那张纸吸引住了。他细细看了一会儿，就打开书包，拿出胶带，把刚才被撕下的那个角粘了回去，然后开快乐心地哼着儿歌，朝学校跑去。雪好像没有想停的意思，那鲜亮的白色在晨光下显得特别安静而松软。一束晨光照到了那张纸上，上面写着四个醒目的大字：寻母启示。满分解密满分点：本文选取的材料可谓出人意料，美不胜收：一是材料的情节美。在爱惜环境的整治活动中。三位不同年龄的人物对一张牛皮癣表现出相同的看法，不由让人惑由心生。作者层层设悬，至结尾才一笔带出缘由，情感似喷井突然爆发。像清洁工的摇头，老人的一撕一停，小女孩的粘，无不让人的精神风貌跃然纸上。二是材料的情感美。三位人物因为关注城市卫生才去关注这张小小的纸，这是一种公德美;三位人物又因为被这张纸感动而停下自己的行动，这是一种关爱他人的人性美。当然，纸背后的那位儿子寻母的举动，更是值得弘扬的亲情美。借鉴点：开篇结尾的景物描写，三个人物关注牛皮癣的细微环节描写，均显示了作者不同凡响的写作功底。透过这篇满分作文，我们感受到了描写在考场作文中的魅力。2、老师引导学生驾驭选材的方法和技巧。、选鲜活新奇的材料。材料鲜活有下笔引人之效。可以从熟识的人物中找到新奇的切入点：写老师笑里藏刀，不过，刀子里藏着无言的激励;写同学冷若冰霜，不过冰霜后难掩的是深切的关爱;写挚友疯疯颠颠，不过疯颠里隐藏的是健康的心理。如欢乐存折、一滴泪水的体验、走进桃花园等中考满分作文，透过这些题目便可以让我们感受到所选材料的非凡活力。选感情充足的材料。文章不是无情物，只有情动，才能辞发。选材以情动人须做到：或对生活、对客观对象充溢热忱，或用传神的肖像绘出人物的神韵，或用生动的语言展示生活真情，或用形象的景物衬托人物的感受，力求做到材料小巧合理，真实动人。选底蕴深厚的材料。在写作中如能恰当引用名言警句或诗词典故，必能收到画龙点睛、文才飞扬。假如你有丰富的诗词积累，还可以从诗词方面选材。这类材料的特点是写人未所知，以知出新。五、结合优秀作文，驾驭选材的提升要诀。1、 学生自学，分析满分秘诀。考题回放(20xx年浙江杭州市中考作文题)阅读下面的材料，按要求作文。5月1日，风和日丽。杭州某景点游人如织。人们泛舟于纵横的河道，穿行于青翠的丛林，徜徉于碧绿的田野，沉醉在这美丽的自然风景。游人之中，一对父子引起大家的留意：一位年轻的父亲带着年幼的儿子，手拿塑料袋，时常地拾捡着路旁被人丢弃的食品包装袋、废纸、果壳……人们见了，不禁驻足，纷纷弯腰拾捡废弃物。啊，好一道亮丽的风景!请以风景为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经验，编写故事，发表争论，抒发感受。文体自选，题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。满分例文解秘走在历史的画廊里朦胧中，我被带到了一条长廊里，两旁挂满了一幅幅活动着的图画。我迈开步伐，欣赏起这些多彩的图画来。第一幕人生鼎沸的罗马广场上，教徒们举着火把，声嘶力竭地喊着：烧死他!烧死他!广场中心竖着一个十字架，一个青年被绑在上面，脚下是成堆的柴火，眼睛跳动着火苗。说!地球才是宇宙的中心!一个身着黑长衫的教徒朝他威逼道。不!太阳才是中心!青年没有丝毫畏惧。点火!那黑长衫教徒气急败坏，一声令下。火焰忽然在青年的脚下燃起，广场上一片欢呼。烈火中青年的目光始终是坚决的，他在烈火中永生。他，就是布鲁诺，一个坚守真理的人，他为历史增加了一道火红的风景。其次幕白色的病床上，一个小女孩艰难地用小木棒翻着书。由于高位截瘫，她只能镜子吃力地看书，字是反的，她会因此不停地流着眼泪。但她并没有埋怨，她坚持了下来，她为此露处了多少发自内心的微笑。当她坐在轮椅上，拉着手风琴低唱着我眼前有一片红花绿草时，她已经懂得了生命的真谛。张海迪，一张苍白的脸，却为历史添上了一道五彩的生命之景。第三幕烈日当空，一位农夫装扮的老伯正在田间劳碌着。低头，弯腰，又站起。他一遍又一遍地重复着这一连串串的动作，视察着那一株株水稻。突然，他眼睛一亮，笑容忽然写在了他的脸上：找到啦!可找到你啦!我找了你十年啊，今日最终让我找到了!说着，弯下腰去，当心翼翼地将那株水稻连根挖起。欣喜若狂地带着它往远处的房子跑去。他就是袁隆平，养活了几亿中国人民的宏大农夫，坚持了十年，他最终在中国的历史上画上了一道金黄的风景。尾声睁开眼，天已大亮，枕头旁放着的书仍翻在第一页，上面赫然写着：只有坚持究竟，才能观赏到最漂亮的风景，才能创建出最美妙的风景。满分秘诀：除了形式新奇、构思独特以外，本文在材料上的特色也极为显明：材料横贯古今。文章运用了蒙太奇的手法，把不同时间、不同地点的古今人物奇妙连接在一起，展示了布鲁诺、张海迪、袁隆平独特的人生风景。这种形式，取材广泛自由，不受时空的约束，给人以明快、简洁、大气的感觉。材料感情浓郁。考生选取的三个故事虽老，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的珍贵精神坚守。在表现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显出显明的特性。读者透过文字可以触摸到这些人物的美妙心灵。2、 老师引导学生驾驭选材的提升要诀。材料除真实、典型外，还应力求新奇：新人、新事、新状况、新风尚、新观点、新相识、新阅历等，让读者耳目一新。详细方法是仔细思索，必需经过放弃选择再放弃再选择的选材过程。要放弃那些人有我有大家有的材料，肯定要突出自己的体验、自己的发觉。这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感。六、指导学生写作。文题：苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的。不经验风雨，怎么见彩虹?没有人能随随意便胜利。一些从小肯于吃苦的人，往往三十而立，因为有了真本领，后大半生便可以享受相对甜蜜的生活。而从小泡在蜜罐里不愿吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本领，一生也摆脱不了心灵上的苦难。正如俗话所说：能吃苦的人吃半辈子的苦，不能吃苦的人吃一辈子的苦。读完上面的材料后，请以苦与甜为话题，写一篇不少于600字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必需在话题范围之内。思路点拨：写记叙文，可以讲解并描述自己、亲人或挚友苦尽甘来的故事，绽开时，对生活之苦要泼墨如云，对生活之甜则可以一笔带过;写争论文，则可以以李时珍、李世光等人不同寻常的苦难经验作为素材，提出在苦难中走向胜利的主题，为充溢文章，写作时要奇妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成。另外，我们也可以从反面取材，有句话说得好：自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬。从反面切入，内容更简单吸引读者的目光。七、学生互改。八、老师点评。九、总结：作文在选材方面的得分要诀是：材料丰富，精当详细。从这次作文的训练效果来看，比过去有了很大的进步。但要选出真实、典型、新奇的题材，还须要大家留心视察生活、体验生活，做生活的有心人。九年级作文指导课教案2：作文专题指导教案之二情感教学目的1.了解中考作文在情感方面的详细要求。2.引导学生分析作文在情感方面失分的缘由。3.驾驭作文表达真情实感的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学重点1、引导学生分析作文在情感方面失分的缘由。2、驾驭作文表达真情实感的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学难点驾驭作文表达真情实感的方法，在作文中表达自己的真挚感情。教学时间二课时教学过程一、引入新课感情是文章的生命，周易上说修辞立其诚，刘勰主见为情而造文，白居易说感人先者，莫先乎情。这些精辟的论述告知我们，写文章肯定要有真情实感。课标指出：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实的体验，写作要表达真情实感，并把是否表达了真情实感作为创意加分的重要依据。上述这些要求及规定，在各地中考作文评分准则中也得到了充分体现。我们今日进行第五个专题训练情感。二、学生结合自己的写作实际，分析自己在情感的表达上存在的问题及缘由。详细表现在以下几个方面：感情平淡乏味。缘由是表达方式单一，常是一叙究竟，没有恰当运用描写、争论和抒情。、感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，为文造情。、感情夸饰失度。出现这种状况的缘由是有剧烈的情感体验，但没有驾驭肯定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等状况，从而消弱了文章的表达效果。、感情消极低沉。主要是因为受新事物、新观念的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面。三、引导学生驾驭表达真情实感的方法。1、学生结合优秀作文分析其方法。考题回放：阅读下面文字，按要求作文。生命如花，芳香四溢。当你的生命为他人开一朵小花，绚丽一片心地，增加一份暖和，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝愿，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你肯定会感受到一种温情关爱的芳香。当你注视那些一般的生命，你会发觉他们的生命正静静静地开放，把芳香留给了世界。当你追想那些远去的生命，你会发觉虽然斯人已逝，芳香照旧弥散。让我们感悟芳香的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。……请以生命的芳香为话题，写一篇文章。要求：所写内容必需在所写话题范围之内。立意自定。文体自选(除诗歌外)。题目自拟。不少于600字。要有自己的体验、感悟，不得抄袭。文中不得出现真实的校名和人名。书写正确、规范、美观。满分例文暗香. 爱香小A曾经对我说：你身上有股特殊的香气。我不明白，哪里有。直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才好像明白暗香何处来。早晨，阳光如同流水般洒在里院子里，伴着熟识的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾。我推开熟识的锈铁门，随着吱的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘。又是一股熟识的味道，暗香涌动。我怀疑，是洗衣粉的味道?是奶奶的味道?还是都有。我走进了。像平常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前，将手浸在水中不断地上下搓动。哗，哗，哗……随着那给予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也调皮地露了脸儿，有的得意地升上天去，有几个呆头呆脑的摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手，笑盈盈地落地，大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给了奶奶如同天使般的吻……奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚毅有力，她有她的韵味，像铁树开花那样有着岁月的芳香。奶奶的手不断搓揉着衣服，好像有什么贮进了衣服里。一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充溢着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于……想什么呢?昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下。奶奶催我换衣服……拿起沙发上的白衬衫，暗香再次翩跹，如同沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的。奶奶用她的生命一心一意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芳香了我的生命。真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香。满分解秘满分点：层层蓄势，步步渲染。文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探询香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱。从全文看，探询香源的过程，也就是作者发觉真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓的爱意，让人感动不已。实写虚写，相得益彰。文章以 暗香. 爱香为题，意韵深厚，情味悠长。其中，暗香是指衣服的香味，是实写;爱香是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛闻到浓郁的爱香，这是虚写。实写是虚写的基础，为揭示人物的品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫。文中由实入虚，转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增加了文章的艺术魅力。借鉴点：、细微环节描写，真情毕现。奶奶洗衣的细微环节，艺术诠释了爱的暗香。作者移情于物，用拟人的手法描绘泡泡的情态、动作。这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真实。悬念设置，曲径通幽。写作中，作者还留意通过我不明白、我好像才明白、我怀疑等悬念的设置，使文章如同通幽曲径，呈现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发剧烈的感情。2、老师引导理解驾驭表达真情实感的方法。写真实的情感。真实重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违反生活的规律。只有倾注了真情，文章才有实感。写真实的感受。真实，是指感情的表达要详细、深切而自然。真实的感受，来自人与自然、社会生活的沟通互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。抒真挚的感情。真挚是指感情的表达力求深刻、真诚而又妥当。感情的书法既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。求感人的效果。感人，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采纳有效的抒情手段。既可干脆抒情，也可间接抒情。四、引导学生分析病例文，驾驭提升要诀。1.展示学生习作窗外，学生分析其失误点，并运用提升要诀的某种方法，修改习作。2.引导学生修改(略)。3、总结：提升作文情感的秘诀：突出词语的感情色调。发挥表达的传情功能。可运用争论、抒情干脆抒发感情;采纳描写，特殊是细腻的心理描写，对抒发感情有干脆的功效;而记叙则是抒情、争论的基础。要表达真挚的感情，就必需综合运用各种表达方式。凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替运用，倒装句和特别句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生剧烈的感染力。突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比方、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受。五、指导学生写作。文题：人世间最珍贵的是什么?法国大作家雨果说得好：和善。和善是历史中稀有的珍宝，和善的人几乎优于宏大的人。中国传统文化历来追求一个善字：待人处事，强调心存善意、向善之美;与人交往，讲究与人为善、乐善好施;对己要求，主见独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律;对个人而言，唯一的权利是和善。请以善为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文。思路点拨：善是一个老话题，要获得读者青睐，就得要老中出新：一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代给予善的崭新内涵。二是进行形式手法上的新包装。无论实行何种方式，都要写出文章的真感情。描绘生活，表达真实感受。写作要结合自身实际，把感受写详细，就能收到良好的抒情效果。情景交融，打造感人境界。六、学生自改。七、老师点评。八、总结：写作方法当然重要，但要写出真实真实，真实感人的文章，肯定要做一个酷爱生活的人。只有酷爱生活的人，才会写作。因为独特的情感来源于独特的经验和真心的感受，来自于对独特经验和真心感受的提炼。希望大家面对生活微笑，去发觉生活中的美，让它们流淌在你们的心间，绘成一道道漂亮的风景。九年级作文指导课教案3：作文专题指导教案之三结构教学目的1.了解中考作文在结构方面的详细要求。2.引导学生分析作文在结构方面失分的缘由。3.复习文章结构类型,驾驭优化文章结构的方法。教学重点1、了解中考作文在结构方面的详细要求。2、复习文章的基本结构,驾驭优化文章结构的方法。教学难点引导学生分析作文在结构方面失分的缘由。教学时间二课时教学过程一、引入新课假如说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决言之有理的问题，材料是解决言之有物的问题，而结构是解决言之有序的问题。日本作家小林多喜二说：正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，假如盖得不好，结果是毫无用场。这说明结构对于文章是多么重要。我们今日训练第六个专题结构。二、学生自学，了解中考作文在结构方面的详细要求。结构是文章生命的一部分，也是考场评价的一个重要的得分点。有的将结构干脆列出纳入评分标准，也有的则将结构这一项评分依据细化为篇章、条理、表达三个小项。三、引导学生复习文章结构类型，驾驭优化文章结构的方法。1.老师引导学生复习已训练过的文章结构类型：总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式结构、流浪式结构、时空交织式结构、拼合式结构、对话式结构等。2.学生小组学习提升要诀，驾驭优化文章结构的方法。在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。一线贯穿。面对困难的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地点的转化等。总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，各得其所。抑扬转换。欲说其美，先写其不美;欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构，新奇新颖。其中的问，事实上是作者的设问，组成文章的纲目;其中的答，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。回环往复。以一个与文章主题表达亲密相关的句子作为基本结构素材，然后采纳相像句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、争论文、诗歌之中。首尾出彩。设计一个亮丽的开头，可以锁定靶心，开宗明义;可以聚焦环境，写景渐入;可以设置冲突，悬念引入;可以用熟语拉近距离;还可以采纳欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾，可以是亮出高见，尽展哲思美;可以是放开心扉，尽展真情美;可以是半吐半吞，尽展韵味美;可以是陡转立止，尽展新颖美;可以是呼应开头，尽展结构美。3.总结：其实，在平常的习作中，我们已系统训练过这些方法。保证文章有严谨而奇妙的结构布局，就要在写作之前先好好运思，通盘考虑，细心布局。四、比照优秀例文，分析作文结构失误的几种状况和满分秘诀。1.小组探讨，分析作文结构失误的几种状况。一是撇开中心，横生枝节。这样的文章，从内容上看，多数表现为离题;从结构上看，则是线索分散，笔力分散。二是恣意妄为，逻辑混乱。三是层次不清，分段失当。四是缺乏过渡，忽视照应。五是首尾失当，影响表达。1、 引导学生分析满分作文的秘诀。考题回放 作文：沟通友情提示：沟通，椐辞海说明，意为使彼此相通。要求：写出真情实感，文体不限。卷面整齐，字数不少于600字。文中不能出现真实的校名、人名。、满分作文沟通前几天，因母亲打扫房间同时看了她的日记，女儿与她大吵一架。几天来，两人互忽视。这天晚上，女儿想了很多很多，最终提笔给妈妈写了第一封信。妈妈(因与你吵架，故不称你老妈)：您好!为了我们母女的和平共处，我确定写信和您沟通一下，以表示我深深的歉意(但并不说明上次吵架是您对我错)和无比的肃穆。作为女儿，与您吵架是没有礼貌的，是我不对。对不起，妈妈(深深鞠躬)。为了避开今后我们母女再爆发冲突，我想了以下几点，作为我们之间的协定：1.今后的重要东西(特殊是日记)，请勿随意翻阅。如有须要，必需征得我的同意(这点很重要)。2、以后我若把门关上，请勿随意进入。进入前先敲门，当听到com in时，方可进入。3.学校考试成果不要每天询问。假如考试了，我会主动将成果汇报给您(这是为了减轻我的心理压力)。4.在家吃零食，如巧克力、薯片等，请不要阻挡。从自己的形象方面考虑，我不会乱吃东西，我会限制自己。5.今后我们母女之间要加强沟通，平常要以闲聊形式进行沟通，关系恶化时以书信沟通。祝妈妈身体健康!女儿上学前，女儿把信静静地放在母亲的书桌上。放学回家，女儿就望见有一封信平平整整地躺在自己的书桌上，心中窃窃惊喜。女儿(因吵架不再称你珍宝)：看到你的信很亲切，很激烈。针对你提出的五大内容，我也说说我的想法。1.看你的日记，我不是有意的。在此说声对不起(还真有点不习惯)。这条我完全赞同，有须要，我会主动向你说明，与你商议。2.其次条，我基本同意。但前提是你不能在里面做影响学习的事。你进我们房间，也要自觉遵守此款。3.第三条，我基本同意。前提是你不得欺瞒我们，如违反，则此条无效(这点特殊重要)。4.零食无益，漂亮和零食对女孩子不行兼得。这一条，我保留自己的看法，但我会变更原来的看法和方式。5.第五条，我完全同意。只是为了你好，可以做到(可怜天下父母心)。祝你学习进步!母亲看完信后，女儿高兴奋兴敲门进了母亲的房间。满分解秘满分点：首先，题目扣得紧，这一点特殊重要。开头，快速点题，交代沟通的缘由。两封信，说明白母女沟通的目的，沟通的内容。结尾含蓄地示意了母女沟通的结果，呼应了开头。全文以沟通为线索，行文自然流畅，不蔓不枝。其次，表现形式新，主体部分是两封书信，它是内容和形式的完备结合，信中奇妙地运用了一些夹注，也极有创意。再次语言自然朴实，又不失风趣。五、指导学生写作。文题：请看吧，在教室里，后排同学也在努力向上;在乡村里，孤寡老人又受到政府的救济;在社区里，贫困人家正在参与政府供应的免费培训;在医院里，那些重病患者床前摆满了鲜花……我们的国家，一个致力于建设社会主义和谐社会的国家，正在努力将阳光播洒到社会的每一个角落。于是，请回忆父母那一句句贴心的话语，老师那一个个关注的眼神，挚友的携手相牵，社会的关爱行动，当它们如同春风送暖般步入生活的角落或心灵的角落，我们何等的感动!请以角落为话题，自定题意，自拟标题，写一篇700字以上的文章。所写内容必需在话题范围之内。六、学生自改。七、老师点评。八、总结：结构是一篇文章的框架，得把它打好，打坚实，打得富有新意。希望大家在以后的写作中仔细细心构思，构建特性化的结构。