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八年级数学教师家长会发言稿八年级数学老师家长会发言稿（通用17篇） 八年级数学老师家长会发言稿 篇1 各位家长：感谢你能来参与今日的家长会!敬重的各位家长，转瞬之间，孩子的初中生活过了一半了，在初中二年级这个最重要的转折阶段，有这样几个特点：从学问上而言，课程难度渐渐增大，容量渐渐增多，学习内容由学问性转化为方法性和思想性学习。简单出现两极分化现象。从年龄特征来说，学生自主、独立、反叛意识增加，起先有了自己的主见和见解，不再对家长、老师 言听计从 。初二的学生最简单自我放松，这个时候的学生没有了刚进入中学的簇新感，也没有初三的升学压力，部分自我约束实力较差的学生自己放松，出现学习成果急剧下降的现象。下面我从几个点给大家分析一下一、 教材分析：因式分解，分式，下学期一次函数，平行四边行二、 期中考试分析：100 分以上的;进步的;退步的。三、 学生感到须要留意的问题，1 、平常做题只注意做，不注意反思，2 、平常做作业速度太慢，导致考试时间惊慌。3 、做作业时的基础题失分严峻，一则是对基础题不够重视，二者是上课听课效率低，或者该听课时却在做作业，少了老师的讲评就抓不住一堂课的重点，老师讲的是你不会或易错的题目，你只做你会的，那你恒久很难提高一个层次。四、 给家长支招：1、 查作业(自主答案，配套答案)2、 教会孩子与同学建立互助关系，相互帮助，刚好解决 不行忽视的同伴教化。3、 个别家长帮辅，或别人(一对几)，小班额辅导。五、加强家校联系我信任，每一位家长都深爱着自己的孩子，以后能有一个好的将来。很多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的相识，孩子的竞争，归根结底是家长综合素养和心力的竞争，平常不管不问，考完试就大发雷霆是不负责任的表现。家长得不断去学习如何做一个优秀的家长，必需不断给自己充电。现在学习的方式许多，比如网络，微信，教化书籍。希望：每一位家长都要教化的愿望，有教化的实力，更重要的是要有教化的行动。只有家长好好学习，孩子才能每天向上。 八年级数学老师家长会发言稿 篇2 各位家长：很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。这次家长会主要目的不外乎有这么两个：一是了解孩子的学习状况，二是关于孩子在校的其他表现。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长谈一谈。首先介绍本学期数学教学的重点难点和其他学问点。本册内容的重点兼难点:1是初步相识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要!不管是乘法还是除法都要用到。2是解决两步计算的实际问题。另外本册教材中还支配了相识长度单位厘米和米并能够进行简洁的长度单位地换算，对于相识角和直角，就须要学生有肯定的空间观念，少数学生对于直角标记的画法不是很到位。在原来相识东、南、西、北的基础上，这学期是依据给定东、西、南、北 中的一个方向，推断其余三个方向，相识简洁的路途图，从正面、侧面、上面视察物体。一、帮助学生养成良好的学习习惯。我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培育，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成果，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，须要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。 建议家长们专心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯：1.用心致志。有的孩子由于自学实力较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精汇神，不要做小动作，更不要说话影响别人听课。 看法确定一切。有了好的学习看法，你就胜利了一半。在家里要给孩子创建一个适合学习的宁静的环境，假如在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。作业就很简单出错，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2.独立思索。家长对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。3.仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好其次天的学习用具。作业做完后勤于检查等多方面，从我们多年教学的状况看，不少家长反映许多孩子作业是仔细做的，做完便往爸爸、妈妈那儿一放，请你帮我检查一下。这种复查习惯低年级就要培育，家长不能包办代替，对孩子发展很不利，孩子对自己的错误印象也不会深刻，我们应让孩子自己查。当然也并表示家长放任不管，要指导孩子养成自觉检查的好习惯。我发觉部分孩子的检查只是留于形式，做样子给我们看，我建议家长挚友采纳以下方法：等孩子做完作业，我们可以坐在孩子身边，陪着孩子让他用手指着一题一题检查，等他检查完后，再麻烦您乘他不在的时候帮孩子检查一下，可能起先会耽搁您很长时间。等一旦形成习惯后 ，您就可以放手让他独立检查，而且仔细检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程! 八年级数学老师家长会发言稿 篇3 敬重的各位家长：上午好：我先自己我介绍一下，我叫王娟，任三年级两个班的数学教学工作。去年从市试验小学调到金海岸小学的。因为孩子我们成为了挚友，希望在今后的时间里我们多进行沟通与沟通。记得孩子们进入新学校我给他们说的第一句话就是全部优秀的孩子都聚集在金海岸小学，我们金海岸的发展与成长，少不了同学们的努力与付出，每个同学把这里当做自己的其次个家。好好爱惜它，时时刻刻想着你是金海岸小学的学生，在校内你是三年级一(二)班的形象，在校外，你是金海岸的脸。这也就是说，我们大人时刻把培育孩子的集体荣誉感，放在首位。在家庭里也是这样，孩子是家长的影子，我们说话办事都要留意。这些道理班主任老师可能都已经说过，我就不再多说。开家长会之前，我在一班和孩子们闲聊，问他们开会时，咱们家长最想知道什么?孩子们说当然是我们表现好的那一面了!我又问：你们希望我说点什么?他们说：当然是希望老师表扬我们了!就这两句话，我知道这次开家长会我应当怎样汇报工作了。也希望我们家长会后，回家多表扬孩子，多去发觉他的优点，用赏识的眼光去观赏他，实在没有啥，你就说老师说你很聪慧，以后再学会听讲，主动回答问题，作业书写在仔细一些就更好了。我们言归正传孩子们进入金海岸小学已经两个月了，一起先，我特别迫切的希望家长挚友们能够把孩子原来的状况跟我沟通一下，这项工作做得很好的是：2班有厉欣雨的妈妈，席子涵的妈妈，张翕的妈妈，1班孙东源的妈妈、，赵文倩、，费鸿翔的妈妈、，王资旭的妈妈、朱星翰的妈妈、王一禾的妈妈。她们能够通过电话或者是到学校刚好的把孩子的状况介绍给我。使我在今后的教学过程中有的放矢，也好因材施教。我们的孩子来自于不同的学校，她们的各种习惯早已经形成，一起先单从孩子们的作业书写状况来看，有的数字成了 小蚂蚁，习惯写小字，有的就是 草上飞，也有一些始终写的很仔细的同学(1班的厉讯宇、杨立峰;2班的范晓燕、卜娜)。在课堂习惯上，有的习惯课堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，还有的趴在桌上听课，还有为数不少的孩子在课堂上，边听讲手里边玩着小东西。课堂上回答问题不知道先举手后回答，总是抢。在课间，孩子们不会走路，抬腿就跑，有几次我差点被她们撞到，还有一次五年级的牛老师就被一个孩子撞了个满怀。她们还喜爱在走廊内大声说话，下课后我们在办公室里干脆没法办公。我想在这两个月里把他们的一些不志向的地方全部改过来是不行能的。所以希望我们家长能够和我一起从现在做起，把我们的孩子培育成为一个各方面都很优秀的学生。二、教材分析。大家知道三年级是孩子潜心学习，打好基础的重要时期，是一个产生猛烈改变的时期，也是一个爬坡的时期，更是一个分水岭，有不少学生在一、二年级成果还可以，可到了三年级就根本跟不上了。所以三年级孩子的学习更须要家长的关切和关注。关切孩子，应当了解孩子，关注孩子的学习习惯，只有学校与家庭一起努力，真正了解孩子的学习状况，培育孩子良好的学习习惯，孩子才能交出令人满足的答卷。基于此，我先对本册教材进行简洁介绍和分析。三年级上册的教材呈现这么几个特点：1、内容多。这一册教材包括下面一些内容：测量，万以内数的加法和减法(二)，四边形，有余数的除法，时分秒，多位数乘一位数，分数的初步相识，可能性，数学广角。总共九个单元。而且各单元的学问之间联系不大。这就提示我们，肯定要注意复习，温故而知新，在辅导孩子学习的过程中，刚好复习前面所学的学问，避开遗忘。2、抽象学问增多，难度加大。相识分数、有余数的除法、多位数乘一位数、可能性、数学广角等学问很重要、也很抽象。三年级时肯定要打好基础，因为这部分学问今后还要学习。由于小学生的思维是以详细形象思维为主，而教材的编排是由详细形象思维逐步过度到抽象思维。三年级的学习内容在抽象思维的学习方面在增多，有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单出现我们常常所说的两极分化了。好的会学得更好，困难的就会更困难。3、基础学问依旧很重要。本学期的计算主要是三位数加三位数的连续进位、三位数减三位数的连续退位、三位数乘以一位数和两位数乘一位数，加减法方面的学问学生驾驭得不错，但不等于没有问题，有些孩子几乎每天都有错题，就不能简洁归结于马虎了，我看这就是是学习实力的问题。如何提高计算技能，加强口算和估算训练是特别重要的，另外每天坚持做几道竖式题也是很有好处的。说到每天坚持练习口算，本学期我要求孩子们每天坚持练习几道计算题，要列竖式并验算。有的时候我也会适当的布置几道，或者是支配他们自己自主学习。总的来说，三年级的数学学习已不同于低年级了，人人都可以得九十五分，一百分是不现实了，家长们要有思想打算。假如你觉得孩子在退步的话，请与老师联系，我们共同沟通成果下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。接下来就说说我的课堂吧!三、关于课堂课堂40分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子，他在课堂上确定是主动仔细的，并且他们会调动各种感官参加学习，手脑并用。我们班上的状况也是这样，我留意留心视察过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学，这一点肯定要引起我们的留意。课堂学习事实上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。听就是要学会倾听，不仅要听老师讲课，而且要听其他同学发言，我们班上就有很多孩子就很会听课，如：1、李雨涵、安洁漪、董雨涵、厉永西、秦明君、路宏远、王一禾等，2、张树慰、孙敬超、范晓燕、刘晓华、李昊宇、朱彤、王晨、张翔宇等。会听课是学习成果好的一个前提条件。但也有几个同学，不会听课，总是要老师来提示，这样学习成果必定就会受到影响。 思也很重要，数学就是思维的科学，假如一个同学课堂上不会独立思索的话。他的数学成果确定不是特殊好。我们班上的1班有杨立峰、安洁漪、夏韬、历长城等，2班有南一辰、厉泽鑫、张翔宇等同学，就属于爱思索的孩子。会思索问题是一种学习品质，我们老师在教学过程中，会尽力细心设计教学各个环节，营造一个情境，促进学生去思索问题。家长们也可以激励孩子去思索问题，尤其是独立思索问题和让孩子会提问题。同时会思索问题还是一个好习惯，还须要家长协作学校进行不间断的教化，这样好的习惯才会最终养成。至于说和写，我们班的孩子还存在比较大的问题。关于说，我最头疼，有部分孩子课堂发言不主动，发言质量不高，有的学生吞吞吐吐，不知所言。还有的干脆一言不发，关于这一点，请家长要激励孩子发言，把每次发言当作一次熬炼。(例如：现在我们学过的万以内数的加减法，还有现在的周长计算、后面的口算、笔算乘法，那么他们怎样算呢?无论在课堂还是在家中我们要熬炼孩子说说算理和算法。只有能说出道理再加上细心，我想您的孩子肯定能学好。)写呢?好比一张入场卷，即人行走的门面。特殊是现在书写不清，将影响孩子以后的学习过程，希望有这方面特点的孩子，家长要引起重视。总的来说，刚才提到的都是学习常规，我认为该规范的时候要规范，而且要严格要求、要坚持。大家知道：好习惯终身收益，贵在培育。而习惯的养成不是一天两天形成的。四、习惯养成下面我主要从三个方面详细的来谈谈数学学习习惯的培育：一是基本学习习惯的培育，二是创建性学习习惯的培育，三是合作性学习习惯的培育。(一)、基本数学学习习惯的培育这一层面，主要包括以下内容：1、课前预习的习惯有效的学习，能提高学习新学问的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要非常重视孩子课前预习习惯的培育。在实际操作中，当孩子作业完成以后，有时间就可以让孩子自己去看书、去发觉问题，让孩子课前就对新学问有所了解，同时可以激发孩子上课时的学习爱好。2、仔细听讲的习惯这里的听讲，应当包括两方面的意思：一是说课堂上要会听，精力要集中，不做与学习无关的动作，要仔细倾听老师的点拨、指导，要抓住新学问的生长点，新旧学问的联系，弄清公式、法则的来龙去脉，还要仔细地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出合理的评价和必要的补充。二是敢讲。当问题出现时，孩子首先是要深思熟虑，然后就要敢于发言。只有当孩子学会了听讲、学会了上课，他们才会学得轻松，才会事半而功倍。3、仔细完成作业的习惯完成作业，是孩子最基本、最常常的学习实践活动。我常常要求孩子养成：(1)规范书写，保持书写整齐的习惯。包括作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。这个方面， 1班的厉迅宇、2班范晓燕同学做得特别好，作业规范、整齐、美观、大方，给人赏心悦目的感觉。要独立思索、独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。(3)仔细审题、细致运算、耐性验算的习惯。习惯的养成是长期的、连续的。在校的作业老师会赐予督促，在家的作业就须要家长的协作。在家里，家长如何帮助孩子养成良好的学习(作业)习惯?首先是抓紧时间不拖欠(1)快速起先时常有家长反映，有些孩子在坐下起先做作业时，常表现出不能立即进入聚精会神学习状态的特征：或东找西找学习用品;或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到快速起先做作业呢?我认为第一：首先，给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、闲聊、吃点心什么的都必需到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟识的书桌前，就能集中精力投入学习。其次，必需在规定的时间内做作业，时间一到，立刻就坐到书桌前去。慢慢地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就提高了。再其次，特地用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节约很多找东西的时间和精力。集中留意力孩子神经系统发育还不完善，因而其留意的稳定性、长久性和集中性较差。假如环境中存在各种干扰性因素，小孩子就易分心，而不愿做作业或不能刚好做。a、做作业时肯定要解除外界物质的诱惑，使内心宁静下来。b、做作业时要尽量避开电视电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做，或对客人说明缘由，恳求谅解。一边闲聊一边做，得不偿失。c、提示各位家长，不要在儿童做作业的时候指责、教化孩子，这样一来教化无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而厌烦做作业。(3)按时结束可以试试给孩子严格规定做作业的时间(当然要视作业的量来定时间)。结束作业的时间一到，就肯定要收起本子。刚起先执行时，可能会有一些困难，平常做作业拖沓的同学甚至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业的速度就会提高。(保证孩子的睡眠时间)借此机会，我建议家长能在百忙之中挤出时间督促孩子有质量的完成作业。(二)、创建性学习习惯的培育创建性学习习惯的培育是当今社会特别关注的话题。从某种意义上讲，养成创建性学习的习惯，比获得了多少学问更重要。这须要从以下几方面做起：1、培育孩子擅长质疑的习惯。反映在我们做的数学作业本和配套练习册要让学生自主探究，独立思索。有些家长每当孩子遇到难题卡壳时就特别心急，立刻要把答案告知孩子，这样一来孩子往往就变成了记录员，听写工，这些家长当然是对孩子很负责，但方法不是很妥当，因为长期以往，会使孩子养成一种依靠心理甚至是畏难心理，遇到难题总想找人帮助，不能独立解决问题。2、培育孩子手脑结合，注意实践的习惯。皮亚杰认为：思维是从动作起先的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。因此我们必需重视培育学生动手、动脑、动口的良好习惯。家长在家里也要适当的培育。下面讲一下家中怎样培育数学思维实力，提高数学成果的方法：对于学习困难的孩子，要扶放结合、谆谆教导，先辅导一个典型题，然后同类型的题目放手让孩子仿练一二题，假如不娴熟，再练一二题，典型题目确保会做后，再将典型题稍稍加以变更成变式题，半扶半放，使之完成变式题。以此方法训练学生的思维的灵敏性。对于中等的孩子，先要夯实基础，稳步提高。在扎实基础题的基础上，多放手练变式题以及稍难的开放题目。对于学习优秀的孩子，要查漏补缺，不断培优。可有选择性地自选书籍自学和练习以及奥赛题目。还有一点要说的是：常常能听到家长说孩子考试总考不到满分，这里错一点，那里错一点，还有少答的，少单位的，漏题的等，真不知道拿他怎么办。我信任许多家长都会有同感。孩子马虎的缘由是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎;有的是看法问题，对学习不仔细就简单马虎;有的是自以为是，认为会了就不放在心上导致马虎的出现。针对这些，现介绍几种方法供家长参考：1、建立错题集。给孩子一个错题集，让孩子把每次作业中的错题写下来，让他自己找出错误缘由，再在旁边做出正确答案。这事实上是一个孩子的错题档案。这样有利于孩子相识到自己存在的问题，加以改正，是自我教化的好方法。关于错题，在学校我是采纳画横线的方法，订正后打勾。常常有二次或三次批改的现象，特殊是学习基础比较薄弱的学生都是面批面改或边教边改，挺辛苦的，但家长的信任和孩子的进步使我能从苦中求乐。2、关于草稿的书写。草稿不能太草。虽然说是草稿，但却不能小看他的作用。当孩子养成从草稿起先就肃穆仔细对待的习惯就有利于克服马虎的毛病。3、关于橡皮擦问题。孩子学习时，不要太依靠于橡皮擦(涂改液)。有时也可以限制孩子运用橡皮，让孩子养成三思而后行的习惯，想好了再做，力争一次做对。这样为孩子学习写圆珠笔、钢笔字作了很好的铺垫作用。4、学会自查。现在基本上每次作业我都要求家长签字，这个签字不是我纯粹要你的名字，是希望你通过签字，了解一下孩子的学习状况，并督促着孩子学会自查作业。通过签字发觉错题，先让孩子自己检查，实在找不出，家长可以划定范围在要求他找，这样几次你就会发觉孩子在学习方面出现哪些问题。也能够刚好的了解他的学习状况与看法了。5、学会反思。当发觉问题的时候，不是让孩子改过来就行了，还要让他说出，错在哪里，今后怎样留意等，让孩子养成一个擅长反思的好习惯。(三)、合作性学习习惯的培育。现代教化特别注意合作实力的培育，作为你们的孩子，我的学生进行合作性学习习惯的培育是非常必要的。通过合作学习，可以达到同伴互助，共同共享沟通成果，相互补充，相互促进，达成共识，共同进步，共同发展的目的。为此，我建议家长多激励孩子与同伴合作做学具、测量物体长度、解决现实问题等。假如是独生孩子，敬请父母扮演同伴与孩子合作。这样孩子的合作意识肯定会增加。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。让我们都从一点一滴做起，希望在我们的共同努力下，能给您的孩子一双会用数学视角视察世界的眼睛，一个会从数学角度思索问题的头脑。各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们老师最大的心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭，全部孩子的教化模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而已.五、详细做法：我教学十多年来，觉得孩子在学习方面应当有自己独特的学习方法，多积累和总结，多思索和请教，不放过一个问题。要深知学习习惯和学习方法的重要。所以我在教化我的学生的时候，有许多时候我都把我上学时的亲身经验和感受告知学生，更把我的好的阅历传授给他们，我希望对他们能有一点点帮助。我一贯的教化理念是学习要扎实，深化;不要浮在表面，满意于一点点的收获。不要仰慕虚荣，因为学习来不得半点虚假。我时刻留意从人品、人生观、价值观、学习习惯等各个方面对孩子进行潜移默化的影响。目的只有一个：养成好的学习习惯，为将来的学习和生活打好基础。我觉得，学生的学习爱好是很关键的，我努力用我的学问和人格感染着学生，亲其师，信其道嘛。不知学生的感觉怎样，我是努力这样做的。当孩子们出现问题的时候，我经常这样想：假如是我，会出现这个问题吗?出现了怎么办?所以，人非圣贤，孰能无过。当孩子在家里有问题的时候，我们当家长的也这样进行换位思索，假如你是孩子怎么办?2、要求：课堂作业：家庭作业：自主学习：六、相互协作：有几点问题，还想和大家打成共识，促进家校联合，共同把孩子培育好。1、对习惯不太好的孩子，家长要主动跟上，亲密关注孩子的家庭作业完成状况，每天拿出5分钟和孩子沟通一天的学习状况，对于老师让签名的作业，肯定要看一遍孩子完成的状况，班里许多学生的作业家长刚好给签了名字，错题还是连篇，我觉得这样做家长不好。我们要对孩子负责，我在学校里能够做到120本作业全批全改，我们家长面对一个孩子而且还是自己的孩子，做不到这点吗?我有点怀疑。但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务束之高阁，所以对孩子的学习一点不了解，到了考完单元试成果不志向时，这才想起来打个电话问问老师，孩子平常在学校在课堂的表现。这个电话要是提前几天打效果不会是这样了。其实老师让你签字并不是其次天闭着眼睛打对勾，是给咱们家长一个了解孩子学习状况的时间。成果不志向这是谁的过错呢?2、 亲密关注孩子单元考试状况，每次考完之后，少责骂，多激励。试卷都要求家长签字的。这个签字也是要留意孩子错题的缘由，帮他分析出来。假如责骂得多，激励的少，会让孩子养成厌倦学习，或者是撒谎的坏习惯。3、我有时候太忙，没有许多时间和家长反馈孩子状况，希望家长和老师多沟通，我的全部信息都在大屏幕上，关切孩子成长的家长可以留意一下，登记来更好，我们可以通过这些途径把我们的孩子培育好，让他们健康欢乐的学习成长。严在当严处 爱在微小处 理解万岁以上是我的发自肺腑的话语，只要您觉得孩子比原来有所进步，这就是我工作的动力，假如还有我没有做好的方面，也请您别客气，直言不讳的给我指出来，所做的一切我们都是为了孩子。不当之处，请您们指责指正。祝各位家长：工作顺当 心情开心祝孩子们： 学习进步 健康欢乐 八年级数学老师家长会发言稿 篇4 大家下午好!欢迎大家在百忙中抽出时间来开这次家长会,特别感谢各位家长长期以来对我数学教学工作的关切与支持，身为数学老师、同时也是家长的我，更能深深体会您的心情。我虽然不是最精彩的老师，但是二十多年的数学教学生涯，我也拥有了自己的教学风格和教学特色。校领导支配我代四年级课，我就会责无旁贷的尽善尽美的引导学生学完他们的学业。下面我就联系期中考试向家长汇报本学期学生的学习状况。一、考试状况分析：本次期中考试试卷大家都已经看了，题目和难度都是适中，没有太大的难度，都是最基础的题目，经过老师在课堂上的反复教学，绝大多数学生都能基本达到老师的要求。可是考试的结果也是有喜有忧。这次由于时间关系，考前我只领着孩子复习了一节课。从期中试卷看存在的主要问题有:(1)做题马虎如作图题。角度不量或者量错如张寒秋，李光耀。(2)计算题错误较多，主要是简便计算。题目要求是能简算的要简算学生题意理解错误，不能简算的没做如王子恒，徐文俊，或者强求简算例如李琳青。(3)个别题目是自己教学时不够重视没有复习到位，如射线、线段、直线、平行线的个别概念问题。二、关于数学家庭学习辅导1、真正关切孩子的学习首先是细致检查。有的父母说：我文化水平低，不会教。其实这不是借口。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业，但也要细致检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。其次是主动协作。有些父母认为：教书是老师的事，反正自己不懂，由学校去教好了。这种看法是不对的。正确的看法应是主动、常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好功课。对于一些学习书本学问有困难的学生来说，家长就要多花点心思辅导了。比如班级中的：2、要指导孩子养成自觉检查的好习惯。在完成作业后要督促孩子主动检查和评价自己的学习过程及结果，刚好订正错误的相识和错误的计算，不放过任何一个小小的失误。让孩子自己养成检查作业的习惯，不要轻易指出孩子的错误，那样不会让他有深刻的印象。让孩子自己检查，假如错了自己负责。但并不是家长就不要检查了，针对孩子的作业的状况了解，细心的家长就可以了解孩子的学习驾驭状况。每天晚上要检查学生的学习状况以及完成家庭作业状况,刚好查漏补缺,做到坚持不懈.并签上姓名和日期，希望家长能够协作检查。我说过了，数学不查，做错了，就做的没有意义。3、这次和上次月考相比较明显退步的学生有李琳青、王英杰、阮超杰、霍博文、五位同学。其中王英杰、罗愉言、阮超杰三位同学在考前退步较大，尤其家庭作业问题较多，不仔细，家长关注不够。考后稍有好转，但还不是很好。学习有进步的是张寒秋，徐文俊，学习看法端正，家长特别重视，作业问题始终比较多的是王子恒，郑国阳两位同学，尤其是郑国阳常常作业完成不了，学习主要靠老师，没有进步，望家长以后要重视。4、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前许多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成果下降的缘由很困难,因人而异.但有一个重要缘由是相同的:那就是成果始终保持得很好的学生,学习方法科学.学习看法仔细。另一个缘由,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然你不肯定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。 八年级数学老师家长会发言稿 篇5 各位家长：大家下午上好!很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我想咱们家长参与这次会议的主要目的不外乎有这么两个，一是了解自己孩子在校表现，再就是了解孩子的学习状况。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。一、总结期中考试的状况。1、介绍本班总体状况2、分析期中考试总体状况和简单出错的题。考试是检查孩子们学问驾驭程度的工具，但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。让孩子用正确的心态面对失分，刚好查漏补缺，找出错误的缘由，特殊是由于马虎或者其他因素造成发挥失常，明显低于自己水平的时候，要尽快调整好学习状态。二、本学期教学方面的问题。在数学学习方面，我们班的孩子普遍存在以下几个特点：或许是我们的物质生活水平提高了，各种养分也跟上了，我们的学生越来越聪慧了。我们的孩子接受外界事物也越来越快，越来越多。当然优势可见，不足也自不待言。比如习惯养成比较差，认字比较少;同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在肯定的差距，等等。说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是短暂的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是一年级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，谁就会感到操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。我想各位家长都有一个愿望，那就是望子成龙，望女成凤，然而愿望的实现，单靠学校一方面的努力是远远不够的，孩子的教化离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和胜利离不开家长的关注，学校教化的胜利离不开家庭的协作。下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。(一)监督孩子做作业家长主要做好以下三方面工作：第一，监督孩子按时完成作业。每天按规定的时间完成老师布置的作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个特地记错题的小本子，把错题登记来，并帮助学生分析错误缘由，记录错误缘由，再出类似的3道题目进行练习，隔几天再照着这道错题出2道题练习一遍，看看原来的错误是否订正。每天记录一点点，日积月累你会发觉孩子有很大的进步。其次，监督孩子用心完作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。假如你把孩子支配好就离开，孩子原委是怎么写的作业，你也不驾驭状况，这样就真正成了应付作业了。肯定要看着孩子写作业的过程，订正写作业过程中的不良习惯。不要唠叨，要心平气和的告知孩子用心写作业不用费两边功夫，反而节约时间可以让孩子自由支配。这样做，孩子能够理解并能够接受，孩子会把家长当作知心挚友，感觉你是在为她好，在帮助他、激励她，也有利于孩子的身心健康和自信念的培育。第三，监督孩子仔细书写作业。帮助孩子正确对待作业。口算题，要求书写工整，作对1题再做下一题，不要慌惊慌张，寥寥草草;写得快，就很难保证写好。所以，只要孩子用心在写，就不要嫌弃他做的慢，不要在孩子一边写作业时你一边在旁边唠叨：你咋嫩磨蹭啊，你能不能快一点啊，看你写作业慢的，我都替你心急。这样既不能让孩子变更慢的习惯，还打击孩子的学习主动性，让孩子很自卑。笔算题，列竖式要求相同数位肯定要上下对齐，肯定要用尺子标着画横线，要画平、画直。应用题，要求家长帮助提示指导孩子自己在空白的地方用尺子轻轻的画上横线，把算式写在横线上。靠着应用题的左边起先写算式，让学生试着起先写答案，也要先用尺子画横线，把答案写在横线上，字体不要太大，要很匀称的书写。(二)检查孩子每天的作业对于工作特别忙的家长来说，很难保证坐在孩子身边看着孩子写作业，但是无论多忙，建议各位家长每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业，批改，写评语，贴图画激励。发自内心的去观赏孩子的作品，真诚的为孩子指出改进的方向，耐性的指导孩子改进的方法。这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长刚好了解孩子的学习状况。(三)帮助孩子认字认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。这次期末考试，只有第一大题不用读题，其余各题都要仔细读题，不会读题的同学就很焦急，这样也会影响孩子考试正常发挥，更谈不上超常发挥了。认字就是我们解决问题的重中之重的关键。那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢?一是咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不相识的新字，再就是让孩子自己去读题，遇到孩子不相识的字时再以字为单位教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然相识的字就多了。家长要耐性的说明题目的意思，但在说明前家长最好能够把题目带读一遍，或者你读一边让孩子点着题目跟读一遍，这样有利于孩子养成做题前读题的习惯。假如孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读，让他自己去发觉或者揣测题目的意思，我们孩子的题目一般较形象，可以让孩子自己先揣摩，让他找出题目中最关键的字，这也特别有助于孩子养成爱动脑的习惯。同时，家长要激励孩子不懂就问，但家长最好不要干脆把答案告知他，孩子假如有了依靠性就不愿独立思索。另一方面，让孩子养成时间意识，作业不拖拉，在规定的时间内完成，有了好的学习习惯，对他以后都会终身受益。(四)注意实践我们现在提倡生活数学，所以有一些是希望在平常生活中家长能给孩子以指导、渗透：第一，相识钟面，在生活中多让孩子看着钟面说说时间，可以从准时、半时起先，让他们看到钟面能自然而然意识到几点或几点半;其次，相识物体和图形，平常生活中的盒子，柱子这些长方体、正方体、圆柱、球等图形让孩子认一认。第三，方向与位置，生活中，出门有意识提示孩子什么方向有什么，知道大的参照物。比如，今日上哪去干什么，从家出门要向哪个方向走。第四，长度感知，生活中，两个路灯的距离也许是几米，从家到商店有多远。画书有多长多款等等。总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出珍贵看法和建议。感谢大家! 八年级数学老师家长会发言稿 篇6 敬重的各位家长：下午好!我是初三年级74、75两班的数学老师。受初三年级组和初三数学备课组的托付，由我代表本组数学老师在此次家长会上发言。首先，非常感谢各位家长挚友在百忙之中抽出时间来参与我校初三年级家长会。其次，想与各位家长挚友一起沟通一下与本期数学教与学有关的问题。第一：教学内容的支配。因本学期时间较长，初三下学期复习迎接中考的时间短、任务重，所以我们初三数学备课组各位老师共同确定本期教学内容包括本期教材中的一元二次方程、命题与证明、图形的相像、锐角三角函数、概率的计算和下期教材中的二次函数、反比例函数以及圆。因此，本期教学内容非常繁多，任务很重。尤其是一元二次方程的应用、几何证明、二次函数及其应用、反比例函数的应用、圆及函数几何的综合是本期的教学难点。其次：家长如何了解自己孩子在校的数学学习状况。你可以和数学老师打电话，或到学校找老师了解，也可以通过细致视察孩子的家庭作业，课堂笔记本和分析考试成果来大致了解孩子的学习状况。假如他的家庭作业做得很