小学线上教学经验交流总结范文.docx

小学线上教学经验交流总结范文小学线上教学阅历沟通总结范文由于新冠肺炎的爆发，我们有了这样一个史上最长的寒假。或许会有许多人说当老师真好，在家里歇着还发工资。每每听到这样的话语，我信任许多老师都会苦笑，不会去做过多的辩解，因为我们原委做了什么，旁人无从得知。而我们，也无需去向旁人说明什么。作为一名老师，累并欢乐着，清贫并欢乐着，被人误会则更须要欢乐着。因为我们也只是茫茫人海中普一般通的一员。作为一名中学老师，从得知寒假推迟，要在家通过网络对学生授课。起初是有些兴奋的，虽然我平常不刷抖音，但对做主播这样一件簇新的事情还是情愿去尝试一下的，虽然只是遥远的十八线主播。刚起先，由于对网络教学软件的不熟识，课堂上也会出现这样那样的状况，但都随着时间的消逝一一解决。技术上没问题了，新问题又出现了。当网络课堂的簇新感渐渐褪去，如何才能让学生坐在电脑前，并仔细听老师讲课，保证教学质量，成为了摆在全部老师面前的一道难题。网络课堂不像传统课堂，学生坐在教室里，老师只须要仔细备好课，并在课堂上给学生细致、专心讲解就好。我们首先须要组织学生，须要让他们进入直播间。想起河南高校王彩琴教授在给我们的一次培训中说道，你们中学老师很华蜜啊，至少你们不用担忧上课没人听。我们高校教授，你要是课讲得不好，他就翘课。所以，我们首先得让学生进入教室。那么，怎么才能让学生进入教室呢?很难，但也很简洁。一句话，让学生喜爱上你，进而喜爱上你的课堂。没想到，一语成谶。我们如今也面临了和王教授一样得问题。但好在王老师已经给出了答案。作为中学毕业班得的学生，可能家长或者许多老师会认为，应当有肯定得自觉性吧。终归，距离中考也就剩下不足百天了。此时不搏，更待何时?但这这是我们的一厢情愿疫情不仅仅在威逼着人们的生命，更是在对人性进行着严峻的考验。有许多孩子，你觉得他们在学校是那么乖巧，那么努力，在家里也应当如此吧。但实际状况呢，会大大颠覆你的想法。上课不听，或者干脆睡觉。老师打电话不接，或者称网络卡顿，各种花式理由层出不穷/更有甚者，在老师进行视频教学时，在摄像头面前放着自己的照片，或者提前录制好的一段小视频如此种种怪相，令人瞠目结舌的同时，也的确能够引发我们得思索。种种怪想，原委是谁之过?我们始终在埋怨学生：不努力，不上进，不知道学习这里面当然有学生的缘由，可我们自己呢?反思一下，是不是课堂上照旧和往日一样，照本宣科，层层推动?把学校授课的那种套路用在网课堂上?是不是依旧在给学生打电话沟通时高高在上，大声呵斥?有用吗?当然会有一点点，但我的实践告知我，用处不大。该怎么去做?接着因循守旧，还是变更?我家孩子在寒假期间听了一个网校老师的课程，觉得特殊不错。当时，我也全程陪孩子一起听讲。主讲老师和我们授课方式完全不同，在课堂上和孩子们闲聊，一起疯，一起笑，一起闹。完完全全赢得了孩子们的心，在这样的状况下，孩子们怎么能不仔细听讲呢?又怎么会不努力学习呢?当然，在学问层面上，我们作为有阅历的老师，绝不会比网校老师差多少，我们缺的就是放下身材，去和学生打成一片，融为一体，彻底走进学生的内心。因为，只有心与心地沟通与沟通，才能达到共赢的目的。正是基于上述思索，在网络授课中，我进行了以下尝试，也取得了肯定的效果。一、课前提前几分钟开启直播，与学生进行互动。网校老师一般都是提前半个小时就进入直播间，带领孩子们看个动画片，聊闲聊之类的小活动。我们由于是根据学校课表，所以课前两三分钟就足够了。这段时间我也总给学生播放一些美丽的英文歌曲，英文演讲，英文动画片等。这些教学资源既可以开拓学生视野，放松学生身心，还可以起到等待那些总是拖沓同学的作用。怎么说呢?这些学生看个动画片，能学会一个英文单词，我的目的也就达到了。二、留意课堂用语，在课堂上与学生主动互动沟通。由于是网络授课，相比传统课堂，我们可以更加大胆一些，不要拘于与某些形式。记得有次我正在授课时，家里的小孩子突然跑过来，指着电脑说，爸爸，我要看小猪佩奇。班里的学生听到后都笑了。还有部分同学说，老师，咱们看小猪佩奇吧。于是，又是一阵哄堂大笑。我听了之后，并没有愤怒，或是训斥。而是对孩子们说，好啊，那下节课前我就们就看小猪佩奇。下次上课前我就兑现承诺，给孩子们播放英文版小猪佩奇，既满意了孩子们，还学习了英语学问。同时，在平常的学习中，课堂中我一般称呼他们孩子们，或者不带姓地叫他们地名字，让他们感受到老师对他们的真心与真情，自然会对线上教学起到肯定的效果。其次，在课堂上和学生授课时，不妨也可以运用一些孩子们熟识的网络语言，引发共鸣。有一次课堂上，当我说奥里给时，孩子们一下子被点燃了。三、各种教学方式并用，让学生对学习保持簇新感与激情。线上教学对老师和同学们都是一个巨大的考验，考验孩子们的自制力，同时也考验了老师们是否能够与时俱进，适应线上教学的潮流。或许，疫情过后，线上教学会成为一个热点话题，引发教学的革命也未可知。疫情爆发后，各大网校都提出了停课不停学免费公开课，这里面就有好多优秀的教学资源。我通过对这些优秀的资源进行筛选和整合，在课堂上让学生观看，让他们体验不同老师的课堂教学风格。网校的老师大都是985或者211名校毕业的，他们在课前都会多少聊一些自己的高校生活，这无形中就给了孩子们很大的激励。而我，只须要在课中对部分的内容进行补充和点评，就可以了。同时，也抽出身来加强对学生的监管。事实上，过了一段时间之后，学生们都告知我说，老师，那些名师还出名校毕业的网校老师和你讲的都差不多啊。这个时候，我就会狡猾地说道，那是当然了，你们英语老师终归也是有着将近20年教龄的资深老师，虽然没什么光环围绕，但实力也是杠杠滴。现在知道你们老师也不是浪得虚名吧?学生只有连连点头，对我的佩服之情油然而生。这样等我亲自上阵的时候，学生的听讲效率自然就大大提高。四、对学生进行幻想和励志教化。一味学习只能让孩子们变得无趣和慵懒。终归，学习不是生活的全部。作为毕业班学生来说，学习的压力大，任务重。假如没有坚毅的意志，很难支撑下去。当然，在家里就更不用说了，自觉性差的同学在中考吃亏那是必定了。为了调整学生的心里心情，激发孩子们的学习斗志，唤醒心中的幻想。我每周会让孩子们观看一个名校老师带你看名校的视频。每个视频将近一个小时，我拿出自己的课堂时间让孩子们去看。从这个点上来说，学生会觉得复习时间这么惊慌，老师你还情愿抽出时间来让我们看这个，心里是会感动的。那么，我的目的也就都达到了。的确如此，你费尽口舌，累的力倦神疲，往往还不如某人的一句话五、少一些公开的指责，多一些私下的沟通。面对部分学生，我们真的是怒其不争，恨不得把全部的学问传授给他们，却恨他们不争气，不知道努力学习。于是便会在课堂上，班会上对这些同学痛下杀手，口不择言。当然，适当的指责时肯定可以的，但切记不行唠叨，不行像个老妈子一样唠唠叨叨。学生已经十四五岁了，有自己的自尊心。当众被指责，确定心理上不舒适。假如我们能把工作做的更细致，那么肯定能赢得学生的理解与敬重。进而能更好地进行线上教学。总而言之，线上教学既是疫情带来地产物，也同时给我们老师提了一个醒。在新形势下，我们只有不断学习，不断探究，才能更好地去把教书育人这个工作做好。线下教学工作，我们可以做得很优秀，但线上工作，面对挑战，我们依旧可以圆满地完成，依旧可以很傲慢，很骄傲地说，我们无愧于老师得使命，无愧于教化的担当。待春暖花开，疫情散尽，重返校内之日，我们必将更加自信，更对无愧于老师二字带给我们的使命感与责任感。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页