中学教师师德师风总结范文.docx

中学教师师德师风总结范文中学老师师德师风总结范文师德师风建设活动在我校开展了已将近一年。一年来，学校上下高度重视，各部门团结协作，各位老师仔细落实。下面我和大家共享中学老师师德师风总结范文文章，供应参考，欢迎大家阅读。师德师风建设活动在我校开展了已将近一年。一年来，学校上下高度重视，各部门团结协作，各位老师仔细落实，截止到目前，活动已经取得了较为明显的进展，全校老师的师德师风素养得到了新的提高。在师德师风建设的强力推动下，学校新近提出的厚德教化的素养教化新模式也得到更加扎实的推动。 学校的各项事业正在蓬勃发展。师德师风建设在很大程度上净化了校内，统一了思想，为学校教化教学活动的顺当开展创建了良好的外部环境，同时，学校人文环境的进一步优化也促使广阔老师以更加饱满的热忱投入到日常工作中去，从而使得育人工作更加富有成效。 一、推动厚德教化模式，强化师德师风建设厚德教化模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的看法后，将厚德、强能、塑美、求真的校训精神高度浓缩而成的。这一新模式是对素养教化的一次新的探究和尝试，对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素养教化做出了自己的回答。厚德教化是一个综合性的体系，它不仅回答了学校的办学思想和理念，而且对于学校的将来发展提出了前瞻性的推断，即学校发展的原动力是学校的灵魂学校文化，学校发展的根本是师生的发展。那么，如何在现有条件下不断提升老师的专业化水平呢?厚德教化认为，一支优秀的老师队伍至少具有以下几个特点:师德高尚、爱岗敬业、教艺精湛。师德作为一个优秀老师的首要条件被提出是富有深意的。因为只有一个师德高尚的老师才能培育出具有道德感和责随意识的学生，才能培育出为社会所用的合格公民。因此，厚德教化这一素养教化新模式的提出在很大程度上提高了对老师师德水平的要求，广阔老师应当在贯彻厚德教化模式的同时着力提高自己的师德水平，在传授学问的同时更多的引导、示范、感召自己的学生不断提高自己的道德水准。二、打造优质xx文化，优化师德师风建设学校是老师的精神家园，因此师德师风建设也是学校文化建设的一个重要的组成部分。xx初级中学历来把学校文化建设放在一个突出的位置，学校领导始终强调文化育人的重要作用。xx初中优良的校内文化环境为师德师风建设的顺当开展营造了良好的文化氛围。因此，从xx初级中学师德师风建设行动方案的制定到领导小组的成立，从活动的前期策划到后期总结，无不渗透着代代相传、生生不息的xx文化，xx文化像一缕缕花香，滋润着每位xx人的心田。xx初中有意识的将师德师风建设融入学校文化建设中，使得两者相互促进，协调发展。这次师德师风建设活动年的顺当开展是和xx优良的校内文化传统分不开的，我们信任，随着xx校内文化建设的进一步推动，师德师风建设也将得到更深化的推动，为学校各项事业的发展供应强有力的思想保障。三、弘扬xx精神，引领师德师风建设一所学校就是一个文化共同体，这是说学校里的每位师生都是学校文化的创建者、传承者，学校文化也在潜移默化中影响着每位师生的精神世界。学校精神则是学校文化的最核心部分，它是一所学校发展的最原始的精神动力和精神磁场。xx初级中学继承了xx系列学校所共有的团队、拼搏、感恩的xx精神，也正是这种xx精神不断激励着一代又一代的xx人勇于开拓、锐意进取，不断突破自我，追求卓越。xx精神已经深深融入了xx人的血液，成为xx人所共有的精神印记。在xx精神的引领下，师德师风建设正在有条不紊的开展着，我们信任，师德师风建设肯定能够更加扎实的推动，xx精神将永不褪色。xx初级中学师德师风建设年将画上一个圆满的句号，但是每位老师自己的师德师风建设将恒久不会停止，希望每位xx人都能够发扬xx精神，在厚德教化模式的指导下创建性地开展工作，为xx初中的美妙明天而努力! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页