人教版--物理--八年级下册--第十章--第3节--物体的浮沉条件及应用导学案(讨论稿)【精编版】(共3页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上第10章 第3节 物体的浮沉条件及应用 【情景导入】浸没在液体中的物体都会受到浮力的作用，但是有点物体要上浮，有点却要下沉。这是为什么？知识连接：汉代发明了孔明灯，三国时期有“曹冲称象”，史籍记载怀丙曾“打捞铁牛”，创造了浮力起重法。【学习目标】1、知道物体浮沉条件。2、知道浮力的应用。3、知道轮船、潜水艇、气球和飞船的浮沉原理。【自主学习】学习任务：通过完成下列清单，清晰物体受到的重力与浮力的关系，或者物体密度与液体密度的关系。 1、一密度为物、体积为V的物体，浸没在密度为液的液体中，则物体受到重力和浮力的表达式分别为G物=_,F浮=_。2、分别作出下列图中物体所受到的力： 漂浮的密度计3、完成南方新课堂P46自主预习部分。学习指导：对物体受到的重力和浮力进行力的分析，注意平衡状态及非平衡状态。Ø 我的发现：对照任务清单，向同学们分享你的自主学习成果。Ø 我的疑惑：【合作学习】 任务一：物体的浮沉条件 学习任务：阅读课本P57，通过力的分析得出物体的浮沉条件，并根据公式推导得出不同浮沉情况时物体密度与液体密度的关系。1.物体的浮沉取决于_与_的关系。2.浸没在液体里的物体(1)当F浮_G，物体上浮，此时物_液(2)当F浮_G，物体下沉，此时物_液 (3)当F浮_G，物体悬浮，此时物_液 (4)上浮的最终结果是_，此时F浮_G，物_液学习指导：注意利用密度公式及消元，通过等式或不等式推导出结果。Ø 展示.合作成果：请“汇报员”展示本小组讨论的情况。任务二：浮力的应用学习任务：阅读课本P58、P59，知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理。做一做：完成课本P58想想做做。 （1） 密度比水大的钢铁制造的船为什么能漂浮在水面？_，轮船的排水量是_。同一艘轮船从河流驶入海里的过程中，轮船的重力、轮船受到的浮力、轮船的排水量、轮船排开液体的体积、轮船的吃水线这几个量中哪些没有变化？哪些有变化？怎样变化？（海水>河水）（2）浸没在水中的潜水艇浮沉时V排_，受到的浮力F浮_（填“有改变”或“没改变”），是利用_来改变其浮沉。（3）气球和飞艇浸没在空气中，主要是利用_来改变其浮沉，主要是充入_（填“氢气”或“氦气”）。学习指导：通过分析重力和浮力的关系进行理解，注意物体密度和液体密度的比较，平衡状态的应用。Ø 展示.合作成果：请“汇报员”展示本小组讨论的情况。【学习评价】 1.一个质量是50g的鸡蛋悬浮在盐水中，它受到的浮力是_N。（g=10N/kg）2.某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为100g的物体放入盛满水的盆中,有90g水溢出,则（ ）A.物块会浮在水面上 B.物块会悬浮在水中C.物块会沉入盆底 D.不能据此判断出物块的沉浮3.小刚同学为了比较两种液体的密度，将同一物块先后放入甲、乙两杯不同的液体中。如图所示，物块在甲杯处于悬浮状态，而在乙杯处于漂浮状态，则下列判断正确的是（ ） A.甲杯液体的密度比乙杯液体的密度小 B.甲杯液体的密度跟乙杯液体密度一样大 C.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中小 D.物块在甲杯中受到的浮力比乙杯中大4.将质量相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力（ ） A.铝块最大 B.木块最大 C.铜块最大 D.一样大5.将体积相同的木块和铝块、铜块放入水中，木块漂浮，铝块、铜块下沉，则它们受到的浮力（ ） A.铝块最大 B.木块最大 C.铜块最大 D.铜块铝块一样大 【学习总结】1、 我的发现： 2、我的建议： 【课后作业】 完成课本南方新课堂P47课时达标部分。专心-专注-专业