2022 听专题讲座个人心得体会范文.docx

2022 听专题讲座个人心得体会范文讲座是指由老师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们学问的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的学问、技巧，或改善某种实力、心态的一种公开半公开的学习形式。下面是我带来的有关听讲座心得体会范文，希望大家喜爱。专题讲座心得体会范文专题讲座学习心得体会范文大全专题讲座听课学习心得体会专题讲座心得体会精选5篇听讲座心得体会范文1在危急面前是怕死的，总之，要树牢平安生产，要消退不怕死的虚伪说法。无论事情如何，我们都要把握好一切，在发展中，肯定要先平安，后生产的原则。平安是人生重要的一课，平安是职业的低线;在平安和效益面前，重要的是先平安，再考虑效益，我信任事故都可预防;我更坚信全部都可以管理上找到缘由。我参与工作一年多，让我牢记的就是：平安管理上的一个核心就是责任，须要我们听从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保平安生产，顺当完成好任务，最终实现事故不再发生。7月是一个不寻常的月，刚结束第七个平安月，我矿组织一次平安学问讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进行平安培训，在课堂上开展好平安学问抢答活动，让员工们最好的心态投入到平安学问学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习氛围，我感受最深的就是全部事故皆可预防，假如能达到平安事故为“O”，那么，我们的企业的将来是特别美妙的，平安软实力的提高须要我们大家共同努力，尤其是年轻人更须要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好机会，所以我们肯定要加强学习，自觉提高平安文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我平安”到“我要平安”的顺当转变，最终形成“我要平安”的良好氛围，最终实现：平安要靠“自我管理”，保证不损害自己，也不损害他人。自我管理看上去是管理，真正探讨自我管理的是社会学家。自我管理简洁的说就是：“人生就是一出戏。”就须要我们真正时刻演好每一个不同的角色。平安和其他的工作不一样，你忽视它的时候，它就肯定想方法让你留意到它，这个糟糕的方法就是“事故”。平安生产中的自我管理，只能像演戏不能像嬉戏;在投入到生产中去后，日复一日地工作，要肯定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。常说的那样：人生不是嬉戏，人的-生命只有一次，一旦做错了就不能重来。自我管理，一起先就根据规则去做，重复去做就会养成好习惯，好习惯是工作的须要，坏习惯就是工作的隐患，并且在肯定时间内会爆发。从“要我平安”到“我要平安”，是一个转变，实现员工自我限制行为限制、自我保障平安。现在我矿对平安特别重视，有警示标记、告示牌、标语口号、宣扬画口号、宣扬画等等。只要员工能看到的地方到处都有，让员工的确感受到平安管理的氛围，员工很简单进入角色。谁平安、谁生存;谁平安、谁华蜜。要实施“以人为本”，平安管理执行者要“以人为本”，主动调动起员工自主责任平安感，自我管理成为自觉行动，人.活着生活才会美妙。祁老师讲的这些内容实在、有依据，有利促进我矿平安管理工作。假如我们管好了人的因素就会避开了事故，假如我们每个人都细心点、仔细点、勤快点、大家都有点责任心、事故就不会发生了，那样很好啊!通过祁老师多方面讲解培训后，使我感受很深，对平安有了深刻的理解和感悟。让我相识到了：培训把平安放在首位，以便提升员工素养和思想意识为根本，坚持做好员工平安培训工作，努力执行：平安是员工第一权益的理念。贯彻“平安第一、预防为主、综合治理”的平安生产方针。立足平安发展、强化现场管理，完善责任落实制度确保平安生产。以科技进步为手段，不断提升人、机物的平安;以“平安文化”为灵魂;坚持“以人为本”为核心。企业特别重视员工的平安，我们更要珍惜平安，这次学习培训，祁老师给了我们引了一条平安之路，至于怎么走，还是要靠我们大家，仔细学习祁老师的第一管理企业平安生产的无上法则这本书、去领悟书里的内涵;真正按学以致用，做一个合格的员工;在今后的平安生产工作中我会不断的学习多方面的平安学问和学习，在工作中找准自己所要工作的目标，确自己的工作方式和方法，自己教化好自己;在学习中在工作不断提高“自我平安”学问、技能、技术和防范的平安学问常识。在工作、生活中我会好好珍惜好自己，确保平安伴随我在单位成长、奋斗。听讲座心得体会范文2课堂教学的主体是学生。那么在课堂教学中，要树立一切为学生的发展服务。只要在教学中学生思想出现的火花要刚好捕获，学生在课堂教学中所体现的情感看法要刚好引导，吴老师还提出了包括学生在课堂教学中出现的错误也是一笔很好的资源，老师要刚好利用这个资源让学生从迷惑中自己能主动去探求，以达到自己主动探究、合作沟通、使学生特性得以民展等目的。在课堂教学中敬重学生，不仅要敬重学生的人格与情感，而且要敬重学生的个体差异。尤其对于所谓的差生要学会等待，等待是艺术，等待是敬重，等待是策略。老师要热忱地激励学生，当心呵护学生的情感，成为学生学习道路上的良师益友。除此之外，优秀的数学老师还应当是能教出数学品位、教出数学境界的老师，“漫长悠久的数学史、绚烂的数学文化、闻名数学家的名人事迹、古代数学名题”都是滋养学生数学涵养的丰富素材，使学生初步感受数学发展和人类文明。当然数学是科学，讲究的是真与实，教学必需扎实、踏实、诚恳地对待，让“求真、求实、诚恳、守信”的教化浸润其中，让科学的严谨性和教化的艺术性凸显其中。吴老师在讲座中多次提到她与所教过学生的深厚感情。有因为一句表扬的话而多年还深深记得这句话的学生;有冒着寒冷，捧着多年储蓄的零用钱只求能请吴老师吃一顿饭的小学生;有因一句话而影响到一生的学生。从这些例子中我们深深感受到了吴老师高尚的人格。由此我们想：在课堂教学中，只要我们真诚对待每一位学生，以心换心，何愁不能实现我们的课堂教学目标?最终再次用吴正宪老师的四句话与大家共勉：没有什么比爱护学生的自尊心、自信念更重要;没有什么比激发学习爱好、爱护新奇心更重要;没有什么比敬重特性、真诚沟通更重要;没有什么比养成良好的学习习惯更重要!听讲座心得体会范文3今日，听过_老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。培训的过程中，出现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。一、激发学生学习爱好听到不少老师说到“爱好是学生最好的老师”。我们在教学中经常发觉这样一个现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出深厚爱好的学生，考试成果往往是名列前茅。这类学生在课堂的听课过程中，往往也比较主动，擅长去主动的思索问题，主动的回答问题，最终会形成一个良性的循环。这很大程度是学习爱好在起关键的作用，当然我们也不解除有的学生没有很剧烈的爱好，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成果，这样的学生终归是少数。这就要求我们平常多去思索，用什么方法去激发学生自身的学习爱好，怎么去提高课堂中学生的主动性，多视察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。只有我们真正的深化探究、深化探讨、深化思索，就会总结出自己的教学阅历，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习主动性。二、敬重学生个体性格学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己视察思索问题的角度，即使是小学生。每个人的家庭环境不同，父母教化孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去找寻一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关切和爱惜，给每一个孩子创建一份良好的学习环境。除了自己努力去视察、去发觉、去思索外，更多的是我们更应当去与每一个孩子的家长沟通，去深化的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。这不是仅仅从家长、从孩子的表面就能得出结论，更多的是须要我们去仔细的思索，从学生的每个动作、每个细微环节、每次作业中去总结、反思，须要深化到每个孩子的日常生活中，须要我们的信念、决心和耐性，仔细的读懂每一个孩子，去做每一个孩子的好老师。三、创新教学方式方法一模一样的东西，人们往往会渐渐厌烦，“熟视无睹”“审美疲惫”就是说的这个道理，小孩子更是如此。教学中我们要不断的去创新自己的教学方法，去探究小孩子究竟是关注的什么东西、对什么比较感爱好、对什么特殊上心，这是我们在平常的教学过程中应当多加留意的方面。就小孩子自身来说，对一件事情的关注时间不会持续很久，更不会对同样的事情持续的抱有爱好，这就要求我们怎样才能让孩子们保持对学习的主动性和主动性，提高课堂教学的效果。在这里还要强调的是思索，是对课堂教学方式方法的反思，以及思索过后的结论。常常性的思索会使我们对某一方有深化的探讨，会持续的关注，往往也会形成自己独到的见解。这个过程可能会有长有短，期间可能会遇到许多的困难和挫折，也可能会得出错误的结论，这也是正常的现象。但我们不能因为过程的艰苦就放弃对教化方式的创新和改进，更应当去努力探求，去拥有属于自己特质的教化方法。四、提高自身综合素养十年树木，百年树人，老师对学生的影响力是无远弗届的。我们教学中不仅仅是“传道、授业、解惑”，更要去教授孩子们去相识问题、思索问题、解决问题的实力，去激发学生探求真理、发觉真理、相识世界的潜质。这并不是老师从几本教科书中就能教授出来的，也不是照本宣科就会有效果的，更多的是须要老师自身综合素养的提升和潜移默化的影响。这就要求我们平常除了要把课本学问看通透之外，多数的时间是去学习、去充电、去提高，只有让学问和才智充溢头脑，才会对孩子学习、对孩子的将来的人生产生主动的影响。我们要做到的是“平安的课堂、欢乐的课堂、温馨的课堂、和谐的课堂、灵动的课堂、才智的课堂、创新的课堂、高效的课堂”，这不仅仅是目标、是我们的教学目的，更是要求、是责任，这是_老师主动提倡的，也是我们在以后的工作中努力追求的。听讲座心得体会范文4这次学习，让我感受颇深，也受益无穷，它给了我一个全新的语文视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。在专家的课堂示范与思想引领下，我只感到学习，提高-修炼老师基本功，是当今老师的必修课。现将这次学习感受表述如下:通过这次学习，我才明晰地找到作为一名语文老师的责任，也是语文教学的真谛,那是“培育学生写出一手好字，练就一副好口才，能写一篇好文章。”这就须要识字与写字的有效结合，读说写的有效结合。语文教学是母语教化，在教学的过程中，我们要深化挖掘教材的人文内涵，把握教材的编排意图，在语文课中潜移默化，熏陶感染学生，涵养学生性情，陶冶健康特性和健康情操，而并非教两个生字，熟读课文，写两个一模一样的作文。读，让学生在老师、文本中进行对话;给学生创设良好的情景，让学生身临其境，引发共鸣，进行情感的碰撞，激发思维的火花;说，解放学生的口，营造一个宽松和谐的氛围，让学生说出内心的体验，开启表达的源泉;写，让学生将内心的感受与想象，倾注于笔尖，流淌在字里行间。这才是语文教学的真谛，是一名语文老师的职责。课堂教学是一门艺术，须要我们不断的去追求、探究，听专家讲座心得体会，我们当以专家们为榜样，加强学习，勇与实践，敢于创新，擅长反思，做一个有心的读书人，做一个真正能与孩子共享成长欢乐的好老师。窦桂梅老师这样说道:“一个老师在他自身的成长状态里可能他懂得了要学习，这就给他带来了好处和实惠。”“书籍是你的最好的，最漂亮的容颜。”我们老师本身从事的是教书育人的工作，每天在跟书本打交道，假如我们离开了书籍，不就成了“无源之水，无本之木”了吗?我想起了陆游在观书有感中写到的这句诗:“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书籍就是我们老师的源头活水。吸纳百家，才能自成一家。不管如何的劳碌，我们都应当在浮躁的现实中寻求一份属于自己的安静心境，并置身其中朝着志向的目标静默地努力，静静地成长。我们应当阅读各方面的书籍，来扩大我们的学问面，还应当阅读专业方面的书籍来提高我们的专业水平，更应当阅读学生这一本本无字的书，来让我们攀登上教学艺术的巓峰。我们要靠读书来学习学问、靠课堂来实践教学、靠反思来积累阅历，在学习、实践和积累中不断的提升自己，一步步地向更高的目标迈进。正如师旷论学中师旷说道:“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”也就是说学习不分早晚，阅读也就更不分早晚。让我们记住窦桂梅老师在在阅读中经营生活中写到的:“一滴墨水可以引发千万人的思索，一本好书可以变更多数人的命运。以书为友，学会在阅读中经营生活，迟一天，多一天平凡的困扰;早一天，就多平添一分人生的精彩。”让我们走进阅读，走进生活吧!总之,通过本次的观摩学习,专家的教学理念和教学风范在我的头脑中留下了深深的烙印。他们时时以学生为主体,与学生同等对话,以不同的方式激起学生对语文的学习爱好,注意发掘引导学生的独特体验等等,都特别值得我学习,我将尽力吸取他们的精萃,运用到教学工作中去,提高工作效率,提升学生语文素养。听讲座心得体会范文5为了提高我校老师团队执行力，着力打造沿河品牌学校，促进学校更进一步的发展，学校支配于20_年11月14日下午，听了由深圳道弘文化发展有限公司的孙老师主讲的“执行力与学校发展”的讲座。其中谈到的执行者应当具备的六心爱心、公心、责任心、宽容心、平常心、律己心。“爱心”放在首要位置，让我感受很深。作为一名老师教化教学工作的执行者，在教化教学中，如何深刻领悟，始终保持这“六心”，用这“六心”去严格要求自己。从爱心这一层面来说，我的体会是：一、要酷爱自己的事业“做一天蜡烛，就要发一天光;做一天春蚕，就要吐一寸丝。”这就是我的从教观点。“十年树木，百年树人。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是须要以剧烈的使命感为基础的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个酷爱教化事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。也是一个人从事教化事业的必要的心理打算。二、要酷爱自己的学生老师必需关爱自己的学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱首先是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友。这种爱也须要老师倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助、把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。通过学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另外一个层面。作为老师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教过程育中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;爱要以理解、敬重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面对全体学生。酷爱教化事业是搞好教化教学的基础，酷爱自己的学生是搞好教化教学的保证。听讲座个人心得体会范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页