高二语文第三次月考试卷.doc
厦门20112012高二年级第三次月考语 文 卷时间120分钟 分数150分一、文学常识填空.根据要求填写下列空缺的诗文（10分） 1、天长地久有时尽,_。长恨歌2、长风破浪会有时，_ 。行路难3、塞上长城空自许, 。书愤4、宫女如花满春殿，_。越中览古5、_，一种相思，两处闲愁。一剪梅6、人生代代无穷已，_。春江花月夜7、_,石破天惊逗秋雨。李凭箜篌引8、_，三峡星河影动摇。阁夜9、_，乾坤日月浮。登岳阳楼10漠漠水田飞白露，_。二，基础知识理解与运用（12分）1.下列词语注音全对的一项是A、癖（pì）好 惫（bèi）懒 炮（páo）烙 黑黝黝（yu）B、俨（yán）然 吮（shn）血 烟霭（i） 不更（gn）事C、蒿艾（ài） 模（mú）样 蹩（bié）进 战战兢兢（jng）D、氛（fèn）围 搭讪（shài ） 拗（o）开 絮絮聒聒（gu）2、下列词语书写无误的一项A、悲悯 服帖 放诞无礼 顾盼神飞B、板滞 匝摸 莫明其妙 面面相觑C、纨袴 寒喧 弱柳浮风 兴高采烈 D、影壁 诡秘 好高鹜远 自惭行秽3.所填词语最恰当的一项是追求成熟，已成为当今社会的一种 。尤其是 不深的年轻人，要想以老到、 、成熟的面孔引起别人对自己的注意和重视，甚至有的年轻人尽管还不成熟，却 于自我认定的成熟状态之中。A.时髦 涉世 深沉 沉迷B.时尚 人世 深刻 陶醉C.时髦 人世 深沉 沉迷D.时尚 涉世 深沉 陶醉4.下列加点成语使用恰当的一项是A.中国加入世界贸易组织的谈判历经十五年，其战线之长，过程之曲折复杂，都是亘古未有的。B.小煤窑发生瓦斯爆炸，少数不法之徒不事救援，却趁火打劫，火中取粟，大发灾难之财。C.美国部分议员胡乱估计中国的军事预算，散布“中国威胁论”，这纯属空穴来风。D.中国足球队在亚洲区十强赛中终于圆了走向世界之梦，但在世界杯小组赛中却表现欠佳，铩羽而归，令国人大失所望。5下列各句中，没有语病的一句是A随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。B本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。C终身教育制度的确立，不仅为那些因这样那样原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。D俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。6.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是时间的力量，理应在大地上留下痕迹；岁月的巨轮，理应在车道间辗碎凹凸。没有废墟就无所谓昨天， 。废墟是课本， ；废墟是过程，人生就是从旧的废墟出发,走向新的废墟。营造之初就想到它今后的凋零，因此，废墟是目的；更新的营造以废墟为基地， ，废墟是进化的长链。(1)没有昨天就无所谓今天和明天(2)没有今天就无所谓昨天和明天(3)让我们把立体的事情读成平面(4)让我们把平面的事情读成立体(5)因此，废墟是手段(6)因此，营造是手段A.(1)(3)(5) B.(2)(4)(6) C.(2)(3)(6) D.(1)(4)(6)三阅读理解（一）、阅读下面文字，完成14题。（8分） 葛朗台老头的眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗，一刻不停地抹着。“小乖乖，这张文书送去备案的时候要花很多钱。要是对你可怜的母亲，你肯无条件抛弃继承权，把你的前途完全交托给我的话，我觉得更满意。我按月付你一百法郎的大利钱。这样，你爱做多少台弥撒给谁都可以了！嗯！按月一百法郎，行吗？”“你爱怎办就怎办吧，父亲。”“小姐，”公证人说，“以我的责任，应该告诉你，这样你自己是一无所有了”“嗨！上帝，”她回答，“那有什么关系！”“别多嘴，克罗旭。 一言为定，”葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍，“欧也妮，你决不翻悔，你是有信用的姑娘，是不是？”“噢！父亲”他热烈地、紧紧地拥抱她，使她几乎喘不过气来。“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我；咱们两讫了。这才叫做公平交易。人生就是一件交易。我祝福你！你是一个贤德的姑娘，孝顺爸爸的姑娘。你现在爱做什么都可以。”“明儿见，克罗旭，”他望着骇呆了的公证人说，“请你招呼法院书记官预备一份抛弃文书，麻烦你给照顾一下。”下一天中午时分，声明书签了字，欧也妮自动地抛弃了财产。1、划线句子对葛朗台的描写理解最恰当的一项是（ ）A、 葛朗台担心公证人揭露事实真相。B、 葛朗台害怕女儿不肯无条件抛弃继承权。C、 葛朗台痛惜文书备案要花掉大笔金钱。D、 葛朗台因利用女儿的感情占便宜而惭愧。2、划线句子对葛朗台拍手理解最恰当的一项是（ ）A、 葛朗台拍手表示他的担心与焦虑。B、 葛朗台拍手是赞许女儿的贤德和孝顺。C、 葛朗台拍手是把一切人际关系都视为一种交易的表现。D、 葛朗台拍手是对女儿一向信任的自然流露。3、对文中句子和“生路”、“命”的理解恰当的一项是（ ）A、 指葛朗台因女儿终于无条件放弃了财产继承权而言。B、 指葛朗台因女儿顺应了父亲贪婪的心理而非常兴奋。C、 指葛朗台有了钱就有生路、钱就是命的贪婪成癖的心理而言。D、 指女儿守信用，不反悔。4、对这段文字的分析不恰当的一项是（ ）A、 通过葛朗台诱骗女儿无条件放弃继承权来表现他把人生当作一种金钱交易的拜金狂的性格特点。B、 “人生就是一件交易”反映了葛朗台的人生观和人活着的全部意义就是赚钱，人的一切均是交易。C、 通过对葛朗台的语言、动作、神态描写，写出了葛朗台肮脏、丑恶的内心世界。D通过公证人的“骇呆了”衬托了葛朗台诱骗继承权的不择手段，使一无所知的欧也妮上当受骗。（二）阅读李白的梦游天姥吟留别，完成59题（12分）海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扇，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，怳惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去时何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。5、写出下列加粗词在诗句中的意思云霞明灭或可睹（ ） 我欲因之梦吴越（ ）失向来之烟霞（ ） 且放白鹿青崖间（ ）6、下列加粗词的用法不同于其他三项的一项是（ ）A、栗深林兮惊层巅民 B、云青青兮欲雨C、虎鼓瑟兮鸾回车 D、安能摧眉折腰事权贵7、“势拔五岳掩赤城”中的“五岳”是我国的五座名山，下面是分别描写它们的诗句，按照东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山的顺序排列正确的一项是（ ）西当绝漠雄秦塞，东控深溟壮帝畿。 回飚吹散五峰雪，往往飞花落洞庭。翠岭千重色楚塞，黄河一线下秦川。 海明日观三更晓，风动天门九夏秋。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷。A、 B、 C、 D、8、下列对梦游天姥吟留别描绘的形象分析，不恰当的一项是（ ） A、主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。 B、诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。 C、诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，与丑恶现实完全相对立。 D、诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映和现实世界的缩影。9、梦游天姥吟留别全诗以“梦”为线索，三段的内容依次是：第一段写了入梦之由、第二段描绘梦游之景、第三段则写了 （1） 。全诗既既表现了 （2） 的感伤，又表现了傲岸不驯、不与当权者同流合污的思想，集中体现后一种思想感情的诗句是 （3） 。（2分）（三）阅读下面的片断，回答问题。（1018） 嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土! 呜呼!灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鉴之，亦使c后人而复哀d后人也。 10下列两句中的加粗虚词含义和用法分析的一项是（） 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 A句的两个“之”相同，句的两个“而”不同。 B句的两个“之”不同，句的两个“而”也不同。 C句的两个“之”相同，句的两个“而”也相同。 D句的两个“之”不同，句的两个“而”相同。 11对文中加粗的词语理解的一项是（） 锱铢：极言贵重的东西南亩：泛指农田 九土：即九州，指全国呕哑：难听的音乐 独夫：孤单的人戍卒：指陈胜、吴广等起义者 楚人：指刘邦焦土：指阿房宫被烧毁 AB C D 12对文中划线的四个“后人”分析的是（） A相同，都指秦以后的人；是指当时的宋人（如杜牧）；是指秦人。 B相同，指宋人；是指宋以后的人。 C相同，指秦以后的人；相同，指宋以后的人。 D相同，指宋人（如杜牧）；相同，指秦以后的人。 13对上述两段文字分析不的一项是（） A段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。 B段还写到了老百姓秦的暴政敢怒而不敢言，但像火山一样爆发，使秦迅速灭亡。 C秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了的同情。 D段作者更指出，六国和秦的灭亡，内部原因的，见解极为。 14段文字共四句话，分层划分的一项是（） A BC D 15第句是（1）_复句，关联词是（2）_和（3）_。第句是（4）_复句，关联词是（5）_。 16作者指出六国和秦统治者灭亡的原因是_的问题。 17“灭六国者六国也”“使六国各爱其人”，这三个“六国”所指相同，指的是意思? _ 18下面是对第句话的分析，理解不的一项是（） A秦人，文中指秦始皇。不暇，空余的，文中是来不及的意思。来不及教训改正，秦就被了。 B不鉴之，即不之鉴，不以为鉴；鉴，“教训”的意思。 C句中的三个“之”指代前文中秦王的骄奢淫逸。 D句中第c个“后人”指唐以后的统治者，其余三个“后人”皆指秦以后的统治者，主要是指唐朝统治者。（四）阅读下文，完成1922题。 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？汝之纯明而不克蒙其泽乎？少者强者而夭殁，长者衰者而全存乎？未可以为信也！梦也，传之非其真也，东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？呜呼！11其信然矣！12吾兄之盛德而夭其嗣矣，汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽矣。13所谓天者诚难测，而神者诚难明矣。14所谓理者不可推，而寿者不可知矣。19.下列加点词解释不正确的一项是( )A.其信然邪 信然：真实、确实B.不克蒙其泽 蒙：蒙骗C.宜业其家 宜：应该D.所谓天者诚难测 诚：的确20.下列词类活用不同于其他三项的是( )A.吾兄之盛德而夭其嗣乎B.汝之纯明宜业其家者C.莫如西归，将成家而致汝D.长吾女与汝女21.对本段思想感情的分析不恰当的一项是( )A.句三个“邪”表明作者难以接受十二郎夭亡的事实；用反诘的语气，强化作者极度震惊的心情。B.第句“也”“乎”合用，表明作者仍不相信事实，所以用推断来排除现实的可能性，整个一句用假设语气。C.第句末尾用“乎”，来表示作者的质疑，不愿意接受残酷的现实。D.第句末尾用“也”，表明作者陷入极度苦闷之中。22.翻译下列两个句子。(1)吾兄之盛德而夭其嗣乎？(2)汝之纯明宜业其家者，而不克蒙其泽矣。（五）阅读下文，完成2322题。旅夜书怀 杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。23.诗中写旅夜近景的诗句是 。 。24.写旅夜远景的诗句是 。 。 ， 。25.一、二联作者选取了哪些意象？一联和二联的意象有什么不同？试分析这样写的艺术效果。26.“天地一沙鸥”寄托了作者怎样的思想感情？ 四、语言文字综合运用 （10分） 27. 以“上课勤记笔记、课后及时复习、常跟同学讨论”作为开头，重组下面的句子，可适当添减字词，不得改变原意。（2分）这一学期，她竞赛连连获奖，成绩突飞猛进，主要是因为她养成了良好的学习习惯，如上课勤记笔记、课后及时复习、常跟同学讨论等。 。28在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容句式对应，修辞方法相同。（4分） 弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊； 强者说， ， ， 。强者说， ， ， 。 弱者说，桥是路的尽头，没有它，便会半途而废。29.在公共汽车上，你不小心踩了别人的脚。如果被踩者是一位有修养的人，他会说：“（1） ”。如果被踩者是一位粗鲁的人，他会说：“（2） ”。（4分）五、作文(60分)30.阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)个经历过社会炎凉的企业家说：“人的尊严靠财富。”个经历过冤案折磨的老年人说：“人的尊严靠法制。”一个经历过艰辛研究的学者说：“人的尊严靠知识。”一个经历过几十年探索的哲人说：“人的尊严靠思想。”看来，不同经历的人，对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的，请以“尊严”为话题写一篇文章，可以写经历体验、感受、看法和信念，也可以编写故事、寓言，等等。要求：立意自定。文体自选。题目自拟。不少于800字。 班级 姓名 学号 装订线厦门20112012高二年级第三次月考语 文 卷时间120分钟 分数150分高二语文月考试卷答题纸一、 文学常识填空（每小题1分，共10分）1。 2 。 3 4 。 5。 6 。 7 8 9 。 10 二 基础与运用（每小题2分，共12分） 1 2 3 4。 5。 6。 三 阅读理解、（一）（每小题2分。共8分）1 2。 3。 4。 （二）（每小题2分共12分） 5或（ ） 因（ ）向（ ） 且（ ）6 7。 8。 9（1） （2） （3） (三) （每小题2分。共18分）10 11。 12。 13。 14。 15（1） （2） （3） （4） （5） 16 17 18 （四）、（1921每小题2分，22题4分）19 20. 21. 22(1) （2分）(2) （2分）（五）、（2324每小题2分，25题4分。26题2分）23 24 25 26 （2分）四，语言文字综合运用 （10分） 27 （2分）28（4分）强者说， ， ， 。强者说， ， ， 。29（4分）（1） ”。如果被踩者是一位粗鲁的人，他会说：“（2） ”。五、作文（60分）第三次月考参考答卷一， 文学常识填空。1， 此恨绵绵无绝期，2，直挂云帆济沧海，3镜中衰鬓已先斑，4只今惟有鹧鸪飞。5花自飘零水自流。6江月年年望相似，7。女娲炼石补天处，8。五更鼓角声悲壮，9吴楚东南坼， 10，阴阴夏木啭黄鹂.二， 基础与运用123456CADDCD三 阅读理解（一）1234BCCD（二）。有时 凭借、依据 刚才 暂且、姑且 6（2分）A 7（2分）C 8D 9。梦醒之叹 /人生无常 /安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（三）。（10）B（两个“之”是代词，是助词；两个“而”表转折，表顺接。）（11）B（独夫，指独裁者。）（12）B，（13）C（同情。）（14）D，（15）假设使则；转折而，（16）本身（17）和相同，指的是六个指的是六国的统治者（18）A（四）。19.答案：B解析：“蒙”，承受。20.答案：B 解析：A使动用法。B名词动用，继承事业。C动词使动用法，使来；使动用法，“使成长”。21.答案：B解析：不能排除现实，只是用这种推断加强作者的感情。22.答案：（1）(如果是真的)那么我哥哥有(那么)美好的品德，反而早早地绝后了呢？（2）你纯正聪明，本来是应该继承家业的，现在却不能承受你父亲的恩泽了。（五）23. 细草微风岸，危墙独夜舟 。 24.星垂平野阔，月涌大江流 。25.一联：细草、微风、危墙、独舟。二联：星、平野、月、大江。第一联的意象显的渺小脆弱，第二联的意象显得雄浑浩大。产生强烈的反差与对比，使人更加感觉危墙独舟的渺小脆弱，意在表现独舟上的诗人更加渺小孤苦。26. 是自己处境飘泊孤苦的写照，对自己命运的难以把握的叹息，对自己生命渺小孤独的悲剧之感。四、语言文字综合运用27. 上课勤记笔记、课后及时复习、常跟同学讨论等良好的学习习惯使她在这一学期竞赛连连获奖，成绩突飞猛进。（或：上课勤记笔记、课后及时复习、常跟同学讨论等良好的学习习惯是她在这一学期竞赛连连获奖，成绩突飞猛进的原因）（2分）28（4分） 逆境垫脚石 ， 踩着它 ， 能攀上成功的高峰 。 桥是路的延长 ， 有了它 ， 就能胜利前行 。29人物语言符合人物性格即可。五、作文（60分）
