第三实验小学汇报材料.doc

宁陵县第三实验小学2014年2015年第一学期汇报材料宁陵县第三实验小学2015年元月各位领导：在县委县政府正确领导下，在教育局悉心指导下，第三实验小学全体教职工全面贯彻党的教育方针，按照国务院2010-2020年国家中长期教育改革与发展规划纲要要求，努力改善办学条件，坚持科学规范管理，很抓教育教学质量，开拓进取、锐意改革。已经走过了两年多的路程，现在我把我校的基本情况，主要做法向各位领导作以汇报：一、基本情况宁陵县第三实验小学位于宁陵县新区，是县政府于2011年投资兴建的学校。校园占地88亩，总建筑面积17688平方米，其中教学楼总面积13812平方米，宿舍2004平方米，餐厅1260平方米。学校现有教职员工190人，其中中学高级教师5人，小教高级教师86人，现有学生2500余人，51个教学班。二、办学方向学校牢牢把握社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，开全课程，开足课时，以创建“现代化设施，科学化管理，教研型师资，成果型质量”为目标，以“润育潜质，培养习惯，发展个性，奠基未来”为校训，强化管理改革，深化教改实验、完善办学条件，推进素质教育，促进了学校的健康发展。我校坚持依法治校、以德治校，德育是五育之首。始终坚持“德育为首，育人为本”的教育方针，注重学校文化建设，重视不断完善学校内部管理机制，注重科学管理学校，注重构建学习型学校的构建。在原有的基础上不断提升学校品位，教职工教育教学工作量化评估制度、学校安全常规工作制度等，有效促进学校管理趋向科学化、规范化。全面落实教育目标，使学生德、智、体、美、劳全面发展。逐步把学生培养成“合格+特长”的“四有”新人。学校认真贯彻落实教师法、义务教育法确保适龄儿童免试就近入学，对个别特困生、留守儿童、进城务工子女、残疾儿童实施特殊照顾。三、校务管理我校校级领导配备齐全，机构设置合理，校长对学校工作全面负责，依法对学校实施管理，根据县教体局工作计划，结合学校实际，制订出切实可行的工作计划。各教研组、各处室都制订出自己的工作计划，而后按计划严格抓好落实。本着“制度第一、校长第二”的原则，学校制订的各项规章制度。经职代会集体讨论通过，按章办事，每年的晋级、评先，我们严格按照我校的教职工量化考核细则，考核积分最高的就是模范，优先晋级，教师对此没有任何意见。班子全体成员办学思想端正、忠诚党的教育事业。班子内部团结协作，关系融洽，党政关系协调。具有一定的管理能力，校长、副校长均参加过校长培训班、提高班，并取得合格证。四、教育教学管理学校认真学习贯彻中共中央国务院关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见，进一步认清形势，统一认识，增强搞好我校德育工作的紧迫感和责任感，切实提高德育工作的针对性和实效性，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。不断改进德育工作的方式方法，增强德育工作的针对性和实效性。健全德育工作队伍，完善德育工作制度，构建学校、家庭、社会紧密结合的德育工作机制，通过师德演讲会、政治学习等活动，加强了教师职业道德建设。    我校全面贯彻落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时，并严格要求教师按照课程表上课。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度，并严格落实。我校控制学生在校时间，每天在校集中学习时间不超过6小时。努力减轻学生课业负担，承诺从不利用节假日、双休日组织学生集体补课或上新课，从不动员、组织学生参加社会力量举办的各种收费辅导班，而且学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学中高年级书面家庭作业总量控制在1小时以内。为此学校专门印发了“告家长书”，公示了校长热线和电子信箱，接受家长和社会各界的监督。同时建立促进学生全面发展的评价体系，严格按照有关规定规范考试科目和次数，不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位，严格实行等级记分制。我校严格实行均衡编班，每学期由计算机软件打乱分班，均衡配备教育资源。为了秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，我校组织开展了形式多样的大课间活动，保证学生每天锻炼1小时。在教材和教辅方面，我校选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材，不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等。同时学校积极开展课堂教学模式改革，努力探索出一条适合我校师生特点的课改之路。针对传统课堂中“以教代学、机械重复、被动接受、只听不思”的现象，开展实验使师生感到新模式有利于激发学生学习的积极性，教师有原来的“教”变为“导”，教师身份的转变，带动了学生学习方法的转变。积极开展素质教育，大力创新素质教育模式，全面发展、突出个性，学校准备定期组织全校性的艺术活动，如开展歌咏比赛、校园艺术节、师生运动会、经典诵读等活动，丰富学生校园文化生活。五、教师队伍管理1、加强师资队伍建设，全面提升教师素质 教师是教育改革成败的关键。高素质、现代化的教师队伍是学校全面推进素质教育的根本保证，学校十分重视教师队伍过硬素质的打造。 （1）强化思想政治工作。学校坚持政治学习制度。组织广大教职工深入学习2010-2020年国家中长期教育改革与发展规划纲要，以“三个代表”的重要思想为指导，落实科学发展观，深入贯彻中小学教师职业道德规范，激发广大教职工爱岗敬业，教书育人，乐于奉献的工作热情。针对本校青年教师多的实际，学校在方法上采取严格要求和关心尊重相结合，如为教师提供早餐和午餐，学校领导积极解决教职工生活上困难等。正面鼓励与批评教育相结合，言教和身教相结合，加强疏导，既重视共性又重视个性，使教师的敬业意识、成就意识、自尊意识得到全面增强。 （2）加强岗位培训和学历进修。我校有计划地组织教师学习现代教育技术和教育理论，学习国务院2010-2020年国家中长期教育改革与发展规划纲要、基础教育课程改革纲要精神，组织教师对新课标教育教学的学习，分批组织教师参加计算机培训、普通话培训和“国培计划远程教育培训”等，有力地促进了教师业务素质的提高。 （3）苦练教学基本功。学校在认真组织教师参加好上级基础培训的同时，着眼校本培训，扎实开展中青年教师教学基本功训练和竞赛活动，坚持不懈地抓好“四个一”工程：一口流利的普通话，一手漂亮的粉笔字，一堂生动鲜活的优质课，一本优秀的备课笔记，通过每日一练，每月一查以及不定期的抽查，通过教师基本功竞赛，评优课、论文评比等活动，使一批中青年教师崭露头角，成为学校的希望之星。 2、做好班主任工作。为了抓好教育教学管理，我校出台了班主任聘任管理办法、文明班评比细则，新的文明班评比办法，奖金和班贴挂钩。每一条款浓缩了小学生日常行为规范、小学生守则中某些条例，操作性很强。3、加大课堂教学改革力度，建立科学高效的教学形式。当前正值基础教育课程改革之际，学校抢抓机遇，扎扎实实地开展新课程标准的培训。一是加强理性层面的学习；二是请有关新课标教育优秀教师作课；三是抓好课堂教学的落实，在备课、上课等主要环节中，引导教师突出运用新的课程理念，踏踏实实地开展课堂教学改革，提高课堂教学效率。 （1）组织开展课堂教学改革讨论。通过理论学习和专家指导，结合我校自身的实际，我校组织教师进行了课改大讨论，通过讨论使教师们明确认识到课堂不只是训练学生的场所，更应成为培养学生创新精神的场所；课堂不只是教师表演的场所，更应成为师生互动交往的场所；课堂不只是传授知识的场所，更应成为学生探究知识的场所，还学生于主体地位，改变传统的教学思想，建立民主、宽松、和谐的课堂氛围，开展自主学习，合作学习，通过组织教师观看精品课录像，放好示范课的样子，在教学方法上实行先学后教，在教学内容上贴近学生生活，打破书本与生活的界限，在课堂教学组织形式上向分组合作、实验操作等多种形式发展，便于学生讨论、合作、交流。在具体方法上努力创设教学情境，给学生以自主支配的时间和空间，积极运用多种媒体，实现教学手段的现代化。使全体教师进一步明确了实施课堂教学素质化的理论框架和操作模式，让课堂焕发出生命的活力。 （2）扎实开展集体备课活动。为使新的教学理念真正落实在教学行动之中，学校有计划地开展了集体备课活动，采用新课前以年级组同科老师在一起集体备课的办法，使同组老师在一起讨论新课的教学过程，使全体教师集思广益，老教师带新教师，研究出最佳的授课方法，然后再给同学们授课。通过这样的活动，使各年级组的老师共学习、同提高，使年轾教师驾驭课堂的能力得到了迅速的提高。在集体备课过程中，规范教师的说课模式，强调理念点击，列举新课程理念在教学中的落实情况，形成了全校公认的优质课样版。另一方面每学期安排青年教师上一节公开课，推心置腹，开诚布公地交流探讨，不让青年教师掉队。4、建立健全教师评价体系。学校改革了原来的考勤办法。现在的考勤由专人负责，要求班主任必须出全勤,其他教师采取考课制，对出勤高的教师实行奖励。新办法使用以来变原来的“叫我来学校”为“我要来学校”教师心情舒畅，工作积极性较高。目前，我校已初步形成一个教风正、学风浓的喜人局面。学校档案齐全，管理科学，教师档案、学生学籍使用微机管理，休、转学手续齐全。六、学生管理学校严格执行省颁课程计划开齐上足上好各门课程，加强学生“双基”的训练，注重培养学生好学、好问、勤思、勤动的学习习惯，有一定的自学能力和动手操作能力。建立健全档案制度，对学生的休学、转学等手续认真记录并备案。认真做好体育达标测验，做到有计划、有组织、有活动、有记录、有总结。学生身体素质、体能状况良好，能掌握合理锻炼、养护身体的方法。在培养学生写字的技巧方面，主要要求学生把字写得正确、端正，有一定速度。我校在本学期举行了一次写字比赛，分年级评出前3名学生，并颁发奖品。给学生所在班级加入量化考核分。严格按国家规定使用教材，不列入供书目录的我们不让学生购买一本。我们发放告家长书，阐明学校观点，设有举报电话，发现违纪者，严肃处理。开展“五爱” 系列教育活动，每周一举行规范的升国旗仪式，对师生进行爱国主义教育。经常开展法制、交通安全教育。由少先队组织长期开展“争当四好少年”活动，培养学生良好品格；始终以中小学生守则和小学生日常行为规范为准绳衡量学生的言行，并进行量化评估，好人好事层出不穷。抓好思品课和班队课的教育。学校要求学生知识和能力并进，全面发展、突出个性，让学生初步学会感受美，欣赏美的能力。学校准备定期组织全校性的艺术活动，如每年“六一”的歌咏比赛，美术制作评比活动都很好的培养了学生健康的审美情趣。学校认真贯彻落实教师法、义务教育法确保适龄儿童免试就近入学，对个别特困生、留守儿童、进城务工子女、残疾儿童实施特殊照顾。七、加强校园文化建设，陶冶师生高尚情操。 校园文化不仅反映出学校管理水平，更具有潜在的育人功能，学校一方面加强自然物质环境的建设，另一方面突出人文环境的建设。为体现教室文化中的童趣性、知识性、人文性、艺术性，各班黑板报是学生自主创作的园地，全部以学生自行设计布置为主，让每一位学生都成为班级文化建设的主体。校园文化的建设规范了师生的行为，激励了师生的热情，取得了潜移默化的育人效果。 学校实行教职工岗位责任制，制订了考核细则，每位教师有考核档案，不单纯以考试成绩考核或奖惩教师。八、财务与后勤管理学校各项经费收支齐全规范，财会人员精打细算，节约开支，帐目做到了日清月结，并做到帐务公开，每期向教职工公布学校经费收支帐目。校产管理使用有制度，借还有手续，无乱收费、代收费现象。1、加强校产管理（1）学校设备及设施保管使用方面的工作。本学期实行财产使用保管责任制，期初填写财产使用及保管责任表，使财产使用保管到班、到室、到人。对下发物品实行财产报损、报失制度，追查损失原因，明确责任。本学期对所有下发的物品实行领物登记制度。（2）学校设备及设施维修方面的工作。 坚持“以人为本”的原则，发挥维修人员的主观能动性，提高工作效率，节约维修成本，降低维修率。继续实行维修承诺制，在维修人员少，任务重的情况下，维修人员克服实际存在的困难，充分利用时间保质保量的、尽职尽责的完成各项维修任务。2、完善管理制度，提高管理水平（1）实行后勤人员的月考评制度，每月底在自评的基础上，由总务处主任根据其月工作情况实行考评，强化了对后勤人员的管理。（2）完善班级财产的管理制度，在维修单的基础上统计各班的日常使用和财产损耗情况，作为教师班级管理的一项考评分，通过这项制度的实行促进了教师的日常管理。九、安全管理学校以严格的制度为保障，确保平安校园建设。把安全工作列入重要议事日程，一把手负总责，分管领导具体负责，分工明确，职责到人，层层抓落实。在开学初，学校就出台了责任事故追究制度学生伤害处理办法，并制作了“责任事故追究记录卡”，使教师明确自己的责任和处理办法。学校还出台了严格的门卫制度和出入登记制度，做到来访者有入校记录，离校者有离校证明。因周围路口较多，为增强师生的交通安全意识，学校与县交警建成共建单位，定期邀请县交警队民警给我校师生做交通安全报告，预防青少年犯罪。此外，与县交警队联合制作了交通安全知识宣传栏，让学生时刻学习交通安全知识，增强交通安全意识。在学校的工作中，安全工作同样尤为重要，因为学生的安全和健康是学习的保证。为了搞好安全保健工作，我校制定了严格的餐厅管理制度，并具体落实到人，有效预防饮食安全事故和传染疾病的发生。另外，我们学校还利用升旗仪式、“红领巾”广播站、班会等教育阵地对学生进行安全教育，如交通安全、学校安全、饮食安全教育等，精心制定各种应急预案，努力做好各种不安全隐患的预防。每学期开学初，学校与各班主任及任课老师签订安全责任书，哪里出现了安全事故，学校要追究原因和主要责任人。为了预防安全事故的发生，我们组织学生观看安全知识录像，进行交通、用电、消防、饮食等方面的安全教育。在今后的工作中，我们将再接再厉，加强学校精神文明建设，创设更加优良的教育教学环境。