常德市中小学教师职务评审实地考核工作方案(试行)(汇总).doc

鼎城区中小学教师职务评审实地考核工 作 方 案根据常德市深化中小学教师职称制度改革试点职务评审实施细则（试行）精神，为了建立客观公正的职务评审机制，营造风清气正的人才评价环境，切实做好我区中小学教师职务称评审实地考核工作，特制订本方案。一、考核原则1，导向性原则。实地考核突出教育质量核心，体现社会发展对教育的新要求和教育发展的新趋势。2.激励性原则。实地考核有利于激发教师工作热情，有利于增进师生之间、教师与管理人员之间的相互理解与合作，达到以职称评审促教、促管和促学的目的。3.全面性原则。实地考核既要考核教师的教学效果，也要考核教师的德、能、勤、廉等方面的表现，促进教师综合素质整体提升。4.公开、公平、公正原则。实地考核要坚持过程公开，程序公平，结果公正。二、考核对象本办法适用于我区申报中、高级教师职务评审的所有参评对象。三、考核内容与方法实地考核内容包括参评对象的“教师职业道德”、课堂“教学能力和水平”、“民意测评”及材料真实性等方面，主要是通过听课、测评、问卷、座谈、查阅资料等方式进行。实地考核占教师职务评审40%的权重。其中：高级教师：教师职业道德占5%(可一票否决)，教学能力和水平占20%；民主测评占15%(其中学生满意率6%、同行公认度5%、家长满意度4%)。一级教师：教师职业道德占5%(可一票否决)，教学能力和水平占22%；民主测评占13%(其中学生满意率6%、同行公认度4%、家长满意度3%)。(一)“教师职业道德”座谈及问卷调查积极建立并完善学校内部管理与监管的评价机制。操作办法为：考评组随机抽取学校各级管理人员、教师代表、学生代表5-10名进行个别座谈及问卷调查。各题选项计分分别为A-10分；B-6分；C-2分；记分方式为，教师职业道德平均分=参评人员座谈调查测评卷得分之和÷参评师生人数。在实地考察中，发现参评有违反教师职业道德行为并经查实的，将实行一票否决。（二)“教学能力和水平”实地考核积极建立教学质量侧重课堂教学的过程性评价机制，强化课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用。操作办法为：考评组深入到参评对象的学校随机现场听课。记分方式为：课堂教学平均分=参与听课的评委评分之和÷评委人数。(三)民主测评1“学生满意率”测评积极建立教学服务质量由学生评价的机制。操作办法为：考评组随机抽调若干名待评教师所教班级学生进行问卷调查。各题选项计分分别为A-10分；B-6分；C-2分；记分方式为：学生满意率平均分=参与问卷调查的学生得分之和÷学生人数。2“同行公认度”测评积极建立学科内教师的互评机制。操作办法为：考评组随机抽取5-10名同学科或同年级的教师参与测评。各题选项计分分别为A-10分；B-6分；C-2，记分方式为，同行公认度平均分=参评教师测评卷得分之和÷参评教师人数。3.“家长满意度” 测评积极建立家长参与的教师评价机制。操作办法为：由学校提供参评对象所教班级全部学生家长的联系方式，考评组随机抽取若干名家长进行问卷调查和测评(电话问卷或走访)。各题选项计分分别为A-10分；B-6分；C-2分；记分方式为：家长满意度平均分=参与问卷调查的家长得分之和÷家长人数。四、工作程序及要求1健全组织，加强领导。本次实地考核工作由市教育局委托各县市区教育局组织实施。我区成立职务评审实地考核领导小组。组 长：阮龄副组长：陈官祥 高友才 匡 永成 员：陈少栋 肖 敏 蔡贤华 张先明领导小组下设十个实地考核组，每组5人。考核组工作人员从各单位推荐人员（教研员、市（区）学科带头人、骨干教师）中随机抽取。考核单位临时抽取。2精心准备，严格实施。实地考核小组要深入到各申报参评对象所在的学校进行考核，各级各类学校应积极配合实地考核组，认真做好相关准备工作。考察组要严格按照实地考察的内容和要求到学校(单位)对申报且资格审查合格的参评对象进行考察，并填写核准实地考核记分表(见附件6、7)。考核评分严格保密，不与学校和参评对象交换意见和见面。考评组要将各类原始测评表，按个人分学校密封(考察组成员签名)，形成实地考核记分表交人事股；由人事股组织专人汇总。实地考核汇总表、实地考核记分表和原始的测评表册按顺序整理后报市教育局。3严守纪律，加强保密。工作人员不得接受参评对象的吃请、礼物和休闲安排，切实做好各项保密工作，评委组及参与座谈和调查的相关人员不得泄密。实地考核实行责任追究制，考核组人员要严格履行程序，客观真实的反映考核结果；对营私舞弊、弄虚作假的一经发现，立即终止其评审资格并按相关纪律要求追责，且五年内不再聘请从事相关工作。4、职务评审实地考核工作从11月21日始至月底结束。附件：1鼎城区2013年中、高级教师实地考核时间安排表2.常德市中小学高级教师、一级教师实地考核教师职业道德问卷调查表3.常德市中小学高级教师、一级教师实地考核学生满意率测评表4常德市中小学高级教师、一级教师实地考核同行认可度测评表5常德市中小学高级教师、一级教师实地考核家长满意度测评表6常德市中小学高级教师、一级教师实地考核课堂教学现场考评表7.实地考察预告2013年11月18日附件1：鼎城区2013年申报中、高级教师职务实地考核时间安排表时间车号单位时间车号单位11月22日1蒿子港11月28日1九中2中河口2九中3周家店3九中、钱家坪4斗姆湖、许家桥4尧天坪、逆江坪5丁家港、长茅岭5淮阳11月25日1十美堂11月29日1六中2十美堂、黄珠洲2六中、幼儿园3黑山咀3牛鼻滩4草坪4灌溪5谢家铺、唐家铺5灌溪11月26日1武陵镇11月30日1一中2韩公渡2一中3石公桥3一中、二中4石板滩、雷公庙4二中5善卷、黄土店5朗州11月27日1镇德桥、大龙站说明：每辆车负责接送2个组的评委。2双桥坪、长岭岗3蔡家岗4沧山5港二口 附件2：常德市中小学高级教师、一级教师实地考核教师职业道德问卷调查表尊敬的老师、同学们，你们好！首先感谢你们在百忙之中参加本次“教师职业道德”测评工作。本次测评采取不记名方式，希望参与测评的老师和同学们本着实事求是的态度认真填写并严格保密（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910选项1.爱国守法测评要点：遵纪守法，自觉遵守中小学教师职业道德规范等，没有违背党和国家方针、政策的言行。A. 优秀 B. 良好 C.一般2.爱岗敬业测评要点：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。A. 优秀 B. 良好 C.一般3.关爱学生测评要点：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 A.关爱学生 B.较关爱 C.一般4.教书育人测评要点：循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。A.因材施教、激励赞赏 B.遵循教材、重知识传授 C.侧重学生分数，忽视学生体验 5.为人师表测评要点：衣着得体，语言规范，举止文明；坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。A.富有气质、品行高尚 B.衣着得体、品行较好 C.欠休边幅、品行一般 6终生学习测评要点：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。A.坚持常态化学习 B.时常学习教育教学知识 C.偶尔学习本学科外知识 7. 尊重家长测评要点：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 A很好 B.较好 C. 一般 8. 廉洁从教测评要点1：该教师是否进行收费补课或有偿家教。 A没有 B.不了解 C. 有 9. 廉洁从教测评要点2：该教师是否利用职务之便推销教辅资料或商品谋取私利， A没有 B. 不了解 C. 有 10.廉洁从教测评要点3：该教师是否收受或索要学生及家长的礼品、礼金。A. 没有 B. 不了解 C. 有附件3： 常德市中小学高级教师、一级教师实地考核学生满意率测评表亲爱的同学们，你们好！为便于学校了解各学科教师及同学们的教与学实际情况，特制订本调查问卷。本调查为不记名调查，希望同学们本着实事求是的态度认真填写并严格保密（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910选项1.该老师上课仪表端庄，不迟到、不拖堂、不接听手机、不抽烟等，你感到A.非常满意 B. 满意 C. 一般 2.该老师布置的作业数量适度，不搞题海战术，你感到A.非常满意 B. 满意 C. 一般 3.你认为该老师是否关注学生在学习过程中的接受程度A.很关注 B. 较关注 C. 一般 4.对于平时你和该老师联系沟通的情况感到A.非常满意 B. 满意 C. 一般 5该老师上课富有激情和感染力A.很有激情 B. 有激情 C.一般 6.该老师教学语言是否幽默风趣、清晰流畅A.很好 B. 较好 C. 一般 7.你认为该老师教学方法和手段如何A.很丰富 B. 丰富 C. 一般 8.该老师的课能否有效激发你对该学科的学习兴趣A.很有效 B.有效果 C. 一般 9.你对现在的任课老师的教学能力和教学水平感到A.非常满意 B. 满意 C. 一般 10.你对该老师整体教学效果的评价是A. 很好 B. 较好 C. 一般 附件4：常德市中小学高级教师、一级教师实地考核同行认可度测评表尊敬的老师们，你们好！首先感谢你们在百忙之中参加本次“同行认可度”测评工作。本次测评工作是不记名测评，希望参与测评的老师本着实事求是的态度认真填写并严格保密（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910选项1.该老师注重终生学习，有先进的教育理念A.有 B. 不了解 C. 没有 2. 该老师经常尝试多样的教学方式与方法A.经常 B. 较经常 C. 一般 3. 该老师经常参加教研组或学校的课题研究工作A.经常 B. 较经常 C. 一般 4. 该老师在日常的教研组活动中经常发言并大胆表达自己的观点A.经常 B. 较经常 C. 一般 5. 该老师十分注重同行教师的课堂教学并认真听课A.经常 B. 较经常 C. 一般 6该老师注重教学效率，不挤占学生休息时间或其它学科时间A.从不挤占 B. 较少挤占 C. 偶尔挤占 7. 该老师心胸豁达能团结本组教师，不搞表面和气实际上抵触对抗A. 很豁达 B. 较豁达 C. 一般 8.该老师既教书又育人，深受学生喜欢A.很喜欢 B. 较喜欢 C. 一般 9.你认为该老师对你提高教学水平是否有帮助A.帮助很大 B.帮助较大 C. 一般 10.你对该老师在本校同学科教师中的综合评价A.优秀 B. 良好 C. 一般 附件5：常德市中小学高级教师、一级教师实地考核家长满意度测评表尊敬的家长，你们好！首先感谢你们在百忙之中参加本次“家长满意度”测评工作。本次测评工作是不记名测评，希望参与测评的家长本着实事求是的态度认真填写并严格保密（请将选项的序号填入题首栏内）。评价学科 评价教师 评价年级 序号12345678910选项1. 该老师能通过电话、短信、网络、家访等方式与家长进行联系沟通。A.经常 B. 偶尔 C.没有 2. 该老师能精选家庭作业，严格控制作业总量，学生完成时间合适。A.很满意 B. 较满意 C.较重 3.该老师能征求学生及家长对教学的意见并进行及时调整与反馈。A.很满意 B. 较满意 C.不满意 4. 该老师私自向学生或家长推销教辅资料或教学用品等。A.没有 B. 偶尔 C.经常 5.该老师体罚、挖苦、讽刺学生。A. 从不 B.较少 C.偶尔6.您的孩子是否认同该老师的教学方式A.很赞赏 B.较认同 C. 一般 7.您主动与该老师联系时，该老师能否积极回答您的咨询A.很积极 B.较积极 C. 一般 8.该老师廉洁从教，从不主动向您要求（或暗示）送礼A.从不要求 B. 一般 C. 有9.该老师为人师表，从不要求（或暗示）您孩子收费补课或有偿家教。A从不 B. 一般 C.有 10.你对该老师的总体印象是A.优秀 B. 良好 C. 一般附件6：常德市中小学高级教师、一级教师实地考核课堂教学现场考评表执教者单位学科年级上课时间课题名称项目评价内容分值得分教师素质10分1.教态亲切大方有亲和力，语言流畅有感染力，普通话规范标准。52.教学技能娴熟，能依据教学实际及时调整进度与难度。5教学目标10分3.三维目标明确具体针对性强。54.符合新课标要求和学生实际5教学过程50分5.课堂结构严谨，实施过程流畅。106.教学方法坚持启发引导，注重发挥学生的主体作用。107.师生交流自然，体现平等、民主、和谐的学习氛围。108.注重激励性评价，赞赏鼓励学生表达自己的观点。109.注重生成性资源的利用，能展示一定水平的教育机智。10教学效果20分11.学生能熟练掌握新课标要求的基础知识与技能。1012.学生能在教学过程中获得积极的情感体验，学生在教师引导下形成持续学习的意愿等。10学生表现10分13不同层次和水平的学生都能参与学习过程。515.有自主、合作、探究等多样化的学习方式，学习氛围民主和谐。5合计100评课人 年 月 日附件7：考 察 预 告常德市中小学职称评审鼎城区实地考评组于 年 月 日到你校对_ _等同志申报参评 级教师进行实地考核。现将有关事项预告如下：一、申报参评_级教师对象姓 名现任教学科及职务备 注二、反映有关情况的主要方式：直接向考评组人员面谈情况或通过电话等形式向考评组反映情况（特别是收费补课、有偿家教、推销教辅资料等师德师风问题）；如果有些情况不便于直接反映，可通过电话或署名发函件等形式向教育局反映。联系电话：（教育局人事股） （教育局纪检室）。三、反映参评对象情况要客观、公正、全面、准确，要讲政治、讲原则，要出以公心，决不能掺杂个人感情，坚决反对匿名诬告和打击报复等行为。请对考评工作进行监督，热忱欢迎提出意见和建议！ 鼎城区教师职务评审考评组 2013 年11月 日