牛忠强第二周期教师专业发展规划.doc

龙子湖中心校第二周期教师专业发展规划牛忠强（2009.9.2012.8.） 姓 名牛忠强性 别男出生年月1982.12.27专业职称小学二级教师评审时间2007.10行政职务第一学历大专所学专业小学教育毕业院校平顶山学院最后学历本科所学专业小学教育毕业院校中央广播电视大学参加工作时间2006.9现任教科及年级数学、综合实践课四年级专业发展状况的自我分析： 优势与不足优势：通过前三年的教师专业发展，不喜欢读书的我，慢慢地让我喜欢上了读书。三年前，我记得踏上讲台的那刻起，面对着无数双充满稚气和渴求知识的眼神，我就立志要成为一名有作为的数学教师，所谓“作”就是认真工作，“为”就是为使数学能在学生的内心世界、在学校的校园文化建设等方面起到一定的作用。虽然参加工作的时间相对较短，但经学校领导的关怀、指导和鼓励，以及自己三年来的不懈努力，在各方面也取得了一些成绩，自己也正逐步走向成熟。在中心校各位领导的关怀下，我以一颗积极向上的心态来对待工作，自己写的文章多次在青年导报和少年素质教育报上发表，“美丽的奶牛”综合实践课得到区、中心校各位领导的好评。辅导的学生多次在省、市、区比赛中获得优秀的成绩。多次在中心校内执教公开课，得到同行们的认可。我本着一步一个脚印，勤恳踏实的处事作风，通过多看，多听，多反思，不断累积经验与感受，逐渐进步。存在的不足：本人有懒惰的心理，喜欢遇事往后拖。平时做什么事情太随意，太追求自然状态的生活方式，对自己的认识不够清楚，在经过三年的发展，我一定要有一个明确的目标，为自己指明方向。在教学上，本人把握课本的熟悉度、重点的把握、课堂的有效性上有点欠缺，对教材驾驭有时不够到位。教师不敢自己创新，教师用语不够精炼，缺乏课堂语言的艺术性，不能灵活、多变的运用课堂教学机智，缺乏将教育落实到细微之处的能力，控班能力仍待加强。在专业能力上，还不能完全掌控教学，自己的文学功底薄弱，也没有自己的教学风格，对自己的学生缺乏足够的认识。在教育科研方面，不太擅长总结，没有每堂课反思的习惯，平时研究教学理论性的东西很少，平时参加的听课教研，没有养成记随笔的习惯，学到的东西渐渐流失。专业发展三年总目标通过三年的时间，我为自己设立了这样一个目标：成为一名优秀的教师。做到敬业爱业，功底扎实，认真对待每一次的备课和背课，有效地利用课堂35分钟，实践中不断培养教学组织能力，形成符合自己和学生特点的教学模式。在学科教学方面，不断接受新的教学理念，探索新的教学风格和模式，了解关注学生，能根据学生的不同水平设立教学目标并组织教学。在自己的教学实践中多多积累原始材料，将教育教学中的内容整理成随笔体会等发表在校园网上。以论语、大学中庸等书籍为背诵对象，自己争取一年读六本古典名著，其中有两本会背出来。自己的课能在市、区的大舞台上有一个充分展示自己的机会，综合实践课我要在不断的创新，挖掘本校地方资源，编写自己本校的综合实践活动课的教案，探索综合实践活动课怎样开指导，开发一系列的教学研究方法。      专业发展步骤第一年度目标：（2009.92010.9） 1、明确研究型教师的基本要求和发展方向：树立正确的价值观，具有强烈的事业心和责任感，敬业爱生，教书育人，为教育事业乐于奉献；不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，组织实施教育教学活动；2、加强本学科专业理论学习，掌握一定的现代教育理论，对现代社会及其教育的基本特征、现代教育的目标任务、方法和手段等有明确的认识。3、争创优秀班集体。积极认真撰写教学论文、教学案例参加市级评比，争取好成绩。4、认真背诵中心校发出的论语，每月从论语中体会到教学中的不足和心得体会。5、认真准备每次教学活动，力争每一次的活动中自己都能取得优秀的成绩。 6、编写美丽的奶牛综合实践活动课的教案，形成成果，成为龙三的特色。尽力争取本年自己的课能在区的教学大赛得到展示。实施方式与途径：1、抓住一切听课学习的机会，多观摩名师的课，向他们学习，吸取经验。2、认真钻研教材、研究课堂教学方法，每上一节课，都要进行课堂反思，随时记录教学感受。3、查阅一些自己需要的课外资料并认真地钻研，做好摘录，及时地记录下自己的感想。4.每个月上传一篇教学随笔或教案与反思。5、多读综合实践活动中的书籍，好的教学方法多借鉴，多在中国综合实践网中发表文章，多学习全国知名的教育专家。成果展示形式：认真学习有关的教学理论，详细地做好读书笔记，在自己有目的的教学实践后，及时记录自己的教学反思，每月至少1篇。多学习，多积累。每月的教学随笔课堂反思，每月细读一篇文本，上好一节“公开课”。第二年度目标：（2010.92011.9）1、继续向成为研究型教师方向努力：逐步形成较强的教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并善于把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。2、努力使自己具有较强的创新意识，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，并善于结合教育教学实际，创造性地予以运用、博采众长，形成教学特色。3、重视培养学生良好的思维品质和学习技能，有意识的帮助学生养成反思学习过程的习惯，并引导他们形成在反思的过程中发现问题、解决问题的能力。4、配合学校教导处工作，完成1-2节实践课，并形成相关的课例或反思。把美丽的奶牛教案写具体，更加详细。主要措施1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习2、 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动3、 承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。4、 及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。5、 定期参加有关的科研论文评比6、 每天有1小时以上的读书时间,每月在自己的专业博客上发表一篇读书笔记或学习体会。实施方式与途径：1、走出去，吸取新鲜的血液。经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。提高自己的科研能力，提高驾驭课堂的能力，使自己的教育教学水平再上一个等级，作一名"善于反思，勤于积累"的老师。2、通过各级别的的公开教学找出自己存在的弱点并积极改进，争取更大的进步。3、每个月上传一篇教学随笔或教案与反思。尽量每学期能在教育时报上发表3篇文章。成果展示形式：在上一年的基础上，继续积累教学心得，不段修正自己的教学方法，每月的教学随笔课堂反思，每学期细读1本古典文学，开23次的公开课； （2011.92012.9）第三年度目标：经过两年的努力，希望自己能够在教学水平上有不错的进步。第三年，相信自己各方面都已成熟了，要学会独当一面了，参与小学班主任工作的各各环节，做好学生与家长的工作，做一名受大家喜欢的老师。提高业务水平，提高说课、评课、开课的能力，在各方面完善自我，寻求更大空间上的进步。在前2年的基础上，总结教学的经验，形成有自己特色的教学模式，争取在学校等层面上展示自己的教学理念和教学方法，和大家交流教学论文，争取得到同行的认可、赞同。成为一名区级名师。实施方式与途径：1、整理自己的教学心得，在自己的课堂中不段实践，形成自己的教学特色。2、不断更新教育教学观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，不光认真钻研本学科知识，还要钻研新教材的教材教法。3、每个月上传一篇教学随笔或教案与反思。4、争取自己的教学能够到学校同行的一致好评。5、冲刺能够在市级的舞台上展示自己的一面，尽量把自己的课推到市级的舞台上。成果展示形式：1、参与活动,写好活动反馈.2、每堂课后写好教学反思，同时每月上传反思或教学随笔3、听课后认真做好听课记录，提高自己听课评课能力。4、争取学校教师考核全部合格。达成目标的保障措施及自我检测措施1、达成目标的保障措施：在目标完成过程中可能会遇到一些困难：比如教学任务与教育任务之间的时间分配（尤其在学生行为习惯养成阶段）；在分析自身问题时也许没有考虑周全等等。因此，在最初阶段我对班级管理上会把学生的习惯培养放在重要位置，我会虚心向教学上有一定经验的其他教师学习。 同时不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。利用业余时间进行培训，尽快成为区级名师。2、自我检测措施：在数量上，每年的教学反思和教学小论文达到自己规定的目标；在质量上，自己的公开教学和教学论文能得到同行的一致好评。可以预见，后三年规划发展之路，将是一条充满荆棘的道路，它的艰难是不言而喻的，但是如果继续走下去，前途将是一片光明的，我相信，只要能继续学习、修正，不断否定自我、更新自我，一步一步，脚踏实地，去探索实践，和课改一起成长，相信最终成功会属于我。回首往昔，或许还有许多缺憾，但展望未来，我充满了激情与希望，后三年的规划和发展，必将为自己打造成为金水的名师。20092012年教师专业发展规划书龙子湖中心校第三小学牛忠强