高二周记【三篇】.docx

高二周记【三篇】【篇一】生活中的共存我和妈妈又吵架了。一怒之下，摔门而出。外面的天气阴沉沉的，犹如我的心;乌云一朵朵从头顶飘过，像幽灵似的，看着让人心寒;往日的微风变成了忽忽的寒风，吹在身上，不禁瑟瑟颤抖，怎么连这天也与我作对?突然，听见一边的从中传来呜呜的声音。很微弱，还夹杂着恐惊与担心。于是，我静静拨开草丛，探进头，眼前的场景让我惊呆了一只小猫，蜷缩在地上，后退的伤口缓缓地流出鲜红的液体。那是邻居家的猫啊!它苦痛的哀叫着，不禁让人怜悯，而它的身边，则站着同样有伤痕的我家的小狗，难不成不，分明不是!那小狗轻轻地舔着小猫的伤口，并用自己的头蹭蹭小猫的身体，分明是想让它振作些。于是，头脑中，显明的勾画出刚才发生的一场恶战：一只别家的恶狗欺压着幼小的猫咪，而我家的狗听到声响，抓紧跑来与恶狗激战，爱护它的挚友我忽然傻了，猫和狗不是一直为敌吗?它们是如何成为挚友的，甚至如此密切?它们相互依靠，共存在一起，打破了本该存在于它们之间的隔膜，创建了一种全新的友情。这样和谐的共处是多么宏大，乃至神圣!我明白了，这便是共存的魅力!于是我联想到我自己，联想到妈妈，母子间本该密切的共存关系为何要被打破?为何不能使其许久?我感到懊悔，感到惭愧，便连忙奔回家，却发觉，母亲也早已宽恕了我，正着急地盼我回家吃饭饭后，天便慢慢晴了。连动物都明白共存的重要，那我们人类呢?去学习共存吧!在生活的实践中去学会共存，并在共存中体验生活真正的感受吧!【篇二】教室里的快乐“等待下课铃声就是苦难”.上课铃声刚响不久,班草就气喘吁吁,悲欢的说由于是自习课老师都开会去了.同学都被班草的一句话提示,班花响应:”苦难于天才同在!苦难成就将来”!众人纷纷欢呼:”yes”!唉!所谓的言论自由已是咱班纪律一败糊涂的缘由,各位“仁兄”精力充足得正处于兴奋期,若出面阻挡怕我的苦难将驾临于世,唯有苦笑了之.“上帝是精明的生意人,给我们一份天才就搭配几倍于天才的苦难.”生意人发表高论,他的死对头花花讥笑道:“哈搓搓!你的苦难值几个钱啊?欧,减不了肥就是你所谓的苦难吧!哈.”笑声高答90分贝.“从某重种意义上说,苦难是生活中实在的事物状况,是苦痛和灾难的综合,不亏为班级智者的小米清楚的分析.天才是特殊酷爱苦难的.是那个世界超级小提琴家擅长用苦难的琴弦把天才演奏到极致吗?”班长老大受不了诱惑忍不住来问我,吓得我冒冷汗.班花见状便来了个“冷美人”;“对，用苦难给自己加压对命抗争究竟的天才，其实苦难并不行怕，可怕的是不解苦难而惧怕它。”班长老大无言以对，睁着眼睛瞟着班花。“我们都是天才!”古董笑得好诡异：“我们面对中学惊慌学习都能罗曼蒂克一番，面对考试都能临危不惧、面不改色。缺少危机感的家伙，迟早会被外星人拿去解剖。”“叮铃铃”期盼的下课铃响了。班草一边整理书包一边狂喊：“有苦难才有快乐，苦难让我们相识快乐于天才享受放学的乐趣。”便于班里的“火箭族”一溜溜走了，教室里一闪而空，只剩下班长老大完成关门窗这种苦差事，没事的在苦难中渐渐成长吧!或许班长老大能成为关门窗天才。走到操场，我突问：“苦难在我们班吗?”小米无奈：“当然不在，我们生活的年头好，没有什么苦难的，闲着没事聊聊而已。”“哦!那我们去看网球王子吧!”【篇三】温柔的目光时间匆忙消逝，转瞬之间，我已迈过了14个冬春夏秋，我梦寐已久的初中已匆忙溜走了两年。伴着积累如山的作业，眼前却出现出小学时期始终工作孜孜不倦的老师们。这个星期五，不知是因为什么缘由，通知单上说：会提早放学，这个消息对我们来说可真谓是“举足轻重”。好不简单熬到了最终一节课的下课铃声，急连忙忙抄好作业，来不及整理，把书本一塞，铅笔盒一丢进书包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盗铃之势背着一个书包带就跑下楼梯，冲向车库，骑上车，和好挚友们直奔我们的母校试验小学。一停自行车，我们就立刻便跨入大门，一切都是那么熟识，熟识的操场，熟识的花草，熟识的树木，熟识的教室，匆忙地脚步只想见到熟识的那些人。我们怀着一颗惊慌的心走向英语办公室，静静地望了一眼，似乎是，又似乎不是，好挚友也瞧了瞧，位置怎么变了?深呼一口气，轻轻打开门，“报告!”。“进来。”忽然，我的心中涌起一股暖流，好像，往日的一切都重现眼前。老师和原来一个样子，那么大方，婉约，平易近人，一抬头，那张脸上还是戴着一副黑宽边眼镜，长长的黑色卷发，嘴角还是微微翘着，面带温柔的笑容。我们不谋而合地笑了，笑容很绚丽，很漂亮。接着，大家怀着兴奋又忐忑担心的心，上楼去找尊敬的数学老师，我们就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢!我们跑了过去，心怦怦直跳，金老师正在和家长谈话，我们躲在门后，不知所措，过了会儿，我们静静走了进去，金老师照旧仔细负责地工作着，她戴着蓝边眼睛，短发，穿着一件黑色外套，我轻轻地叫了声“金老师”，她应了一声，伸出一只手看似是要批改作业。见我不说话，一抬头，啊，从前肃穆的面容带着一种温柔的目光。她兴奋地叫道：“章琰!”我忍不住激烈，眼里闪着泪光，老师还记得我!霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，这就是感谢吧。说了些最近的事，就听见急促的脚步声，不会错，是班主任孙老师，她留着短发，慈爱亲善，穿着蓝色的披肩，手里拿着课本，我们齐声叫道：“孙老师!”孙老师也向我们投来温柔的目光，有关爱，有欣慰，有期望，有激励，那么光明，那么闪耀，给人以暖和岁月像一条溪流，不断冲刷我的记忆，很多事情已经渐忘。可是，小学老师那温柔的目光我恒久都难以遗忘，它会始终保存在我的脑海里，挥不去，抹不掉。它会始终激励我，接着主动向前!